南通市秦灶中學(xué)&九年級語文下冊第25課~詩詞六首-關(guān)雎_課件1語文版

1、《關(guān)雎》,《關(guān)雎》 ——《詩經(jīng)》 教學(xué)目的： 1、了解《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上的地位。 2、反復(fù)誦讀詩歌，體味它樸素優(yōu)美、 韻律和諧的語言特點。 3、掌握部分文言實詞。,作品簡介： 《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。在先秦古籍中，被稱 為《詩》、或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所

2、以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一，稱為《詩經(jīng)》。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,《詩經(jīng)》的“六義”1、三大基本內(nèi)容： “風(fēng)”： “雅”： “頌”：2、三大表現(xiàn)手法： “賦”： “比”： “興”：,指十五國風(fēng)，是各地的民 間歌謠。 分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。 “鋪陳其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所詠之詞也”。,它

3、是描寫男子追求女子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。,《關(guān)雎》的主要內(nèi)容：,突破字詞難點：注意下列句中不同顏色的詞： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂之,黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴大） 配偶（與“逑”字面完全不同） 尋求（與下文“采”“芼”有動作上的先后） 時時刻刻都在追求 思念

4、（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動詞用） 拔取 敲鐘擊鼓，使…快樂（使動用法）,各章的大意：第一章：寫詩人看到洲上一對雎鳩，而想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。第二章：姑娘勞動的優(yōu)美身姿，讓詩人日夜追求。第三章：詩人追求失敗后憂思想念的情況。第四章：姑娘勞動的身影，讓詩人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。第五章：姑娘勞動的身影，讓詩

5、人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。,興,賦,,詩人思想感情變化的過程,渴望與追求,憂思與煩惱,歡聚和成親,,,,,,,受挫,幻想,關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 參差荇菜， 窈窕淑女， 參差荇菜，

6、 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,鐘鼓樂之。,課文內(nèi)容填空：,這首情詩的特點：一、在語言運用上：反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；二、在追求的方式上：三、在追求的對象上：,古樸美,彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；是勞動中的女子。,在水一方,綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。我愿逆

7、流而上，依偎在他身旁，無奈前有險灘，道路又遠又長。我愿順流而下，找尋他的方向，卻見依稀仿佛，他在水的中央。我愿逆流而上，與他輕言細語，無奈前有險灘，道路曲折無已。我愿順流而下，找尋他的蹤跡，卻見仿佛依稀，他在水中佇立。,含蓄美,,,,,,,,,,,,1、這節(jié)課我們了解了《詩經(jīng)》在我 國文學(xué)史上的地位。 2、學(xué)習(xí)了《關(guān)雎》這首詩，掌握了 部分文言實詞。,課堂小結(jié),,《 關(guān)雎》譯詩：關(guān)關(guān)鳴叫

8、的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。水中荇菜長短不齊，采荇人左右尋找。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。追求的愿望難實現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。夜長長相思不斷，翻來覆去難成眠。水中荇菜長短不齊，采荇人左挑右選。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來親近你。水中荇菜長短不齊，采荇人左右拔取。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂。,擴展閱讀：《君子于役》

9、 ——《詩經(jīng)·王風(fēng)》 君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！,本篇寫婦人懷念久役于外的丈夫。,《君子于役》今譯：丈夫服役去遠方，不知差期有多長，何時才能回家鄉(xiāng)？雞兒回了窩，夕陽西下夜色降，牛羊紛紛下山崗。丈夫服役去遠方，怎

10、不叫我把他想！,丈夫服役去遠方，日日月月別離長，何時團圓聚一堂？雞兒跳上木架歇，夕陽西下夜色降，牛羊全都回村莊。丈夫服役去遠方，千萬不要餓肚腸。,雎鳩,雎鳩在傳說中是一種情意十分專一的水鳥，其一或死，另一就憂思不食，憔悴而死。,韻律和諧： 1、運用重言 2、運用雙聲 3、運用疊韻 4、運用重章復(fù)唱的手法。,（關(guān)關(guān)）（參差cēn cī）（窈窕yǎo tiǎo）,一、托物起興：

11、 “興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚——“關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動了詩人的情懷；隨聲望去——“在河之洲”，又從視覺上引起詩人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。,二、韻律和諧： 1、 運用重言（關(guān)關(guān)） 2、運用雙聲（參差） 3、

12、運用疊韻（窈窕） 4、運用重章復(fù)唱的手法。,寫作特色：,音樂性強,,課堂練習(xí)：解釋下列詞語。1、窈窕：2、淑女：3、參差：4、漣猗：5、夢寐以求：6、求之不得：7、輾轉(zhuǎn)反側(cè)：,女子文靜而美好的樣子。美好、賢惠的女子。長短、高低、大小不齊。細小的波紋?，F(xiàn)寫作“漣漪”。連睡夢中也在追求，形容愿望十分迫切。十分想要，但得不到。形容心中有事，翻來覆去地睡不著覺。,字的用法：,“之”,結(jié)構(gòu)助詞“的”物主