護(hù)士職業(yè)發(fā)展

1、護(hù)士的可持續(xù)發(fā)展,什么是可持續(xù)發(fā)展力？,護(hù)士的可持續(xù)發(fā)展力—— 護(hù)士保持可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)的能力，是指護(hù)士不斷完善個(gè)性品質(zhì)，持續(xù)地獲取、運(yùn)用和創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的能力。,什么是可持續(xù)發(fā)展力？,護(hù)士的可持續(xù)發(fā)展是一種系統(tǒng)發(fā)展觀：既要當(dāng)前發(fā)展，又要永續(xù)發(fā)展，這是發(fā)展階段性和連續(xù)性的統(tǒng)一；付出就想馬上有回報(bào)——你適合做鐘點(diǎn)工期望能按月得到報(bào)酬——你適

2、合做打工族希望按年度領(lǐng)取年薪——你是職業(yè)經(jīng)理人能耐心等待三到五年——你適合做投資家用一生的眼光去權(quán)衡——你能成長(zhǎng)為專(zhuān)家,為什么討論可持續(xù)發(fā)展力?,為什么討論這一話題？,護(hù)理專(zhuān)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，取決于護(hù)士自身的可持續(xù)發(fā)展，即護(hù)士整體素質(zhì)的提高。專(zhuān)業(yè)的發(fā)展水平與護(hù)士的整體素質(zhì)是保持在同一水準(zhǔn)上的。專(zhuān)業(yè)發(fā)展與護(hù)士的發(fā)展的辯證統(tǒng)一關(guān)系表明，專(zhuān)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，多于護(hù)士有關(guān)。專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)，是為了人的發(fā)展。,可持續(xù)

3、發(fā)展怎么實(shí)現(xiàn)?,積極的職業(yè)態(tài)度 ——專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石,一、積極的職業(yè)態(tài)度 ——專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石,職業(yè)態(tài)度是指護(hù)士對(duì)自己從事的職業(yè)所持有的基本態(tài)度，是護(hù)士專(zhuān)業(yè)發(fā)展之魂，是支撐護(hù)士專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和可持續(xù)發(fā)展的前提。,一、積極的職業(yè)態(tài)度,,,,,,,,最低層次,中間層次,最高層次,做了，完不成，怒聲載道完成了，超時(shí)，質(zhì)量差,做了，完成了過(guò)得去就行,按時(shí)，保質(zhì)完成竭盡全

4、力做到最好,,,專(zhuān)業(yè),,職業(yè),事業(yè),Product A,一、積極的職業(yè)態(tài)度,看待工作的境界：,傾情投入 爭(zhēng)取成就,刻苦專(zhuān)研 不斷提高,完成 工作任務(wù),,一、積極的職業(yè)態(tài)度,人力資源象限的啟示,,,工作態(tài)度,工作能力,強(qiáng),弱,積極,消極,人才,人財(cái),人裁,人財(cái),,厚重的人文精神 ——專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源泉,二、厚重的人文精神,護(hù)理實(shí)踐中的人文精神,,對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝

5、過(guò)責(zé)任感。 ——愛(ài)因斯坦,熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè),二、厚重的人文精神,熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)想說(shuō)愛(ài)你不容易……,,護(hù)士吐槽…..上班下班終日疲憊急難危重必須到位一時(shí)一刻不敢離位下班之后還要開(kāi)會(huì)迎接檢查讓人崩潰從早到晚比牛還累囊中羞澀見(jiàn)人慚愧百姓還說(shuō)我們受賄……,二、厚重的人文精神,熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)想說(shuō)愛(ài)你不容易……,漫漫醫(yī)學(xué)路，你能走多遠(yuǎn)？,守志如行路，行十里者眾，行百里者寡，行終身者鮮。,如何堅(jiān)持

6、？堅(jiān)守？,辯證看待職業(yè)的艱辛,辯證看待職場(chǎng)的責(zé)難,善于尋找工作的快樂(lè),1,2,3,漫漫醫(yī)學(xué)路，你能走多遠(yuǎn)？,辯證看待職業(yè)的艱辛,,360行，行行皆辛苦！幸福的人干啥都幸福不幸福的人干啥都不幸福,辯證看待職場(chǎng)的責(zé)難,,改變環(huán)境，我們齊心協(xié)力，集腋成裘；改變認(rèn)知，我們自我調(diào)整，堅(jiān)守職場(chǎng)。,對(duì)待患者的態(tài)度——護(hù)理實(shí)踐中的人文關(guān)懷 護(hù)理人文關(guān)懷是一種主動(dòng)關(guān)懷護(hù)理服務(wù)對(duì)象的意愿、意識(shí)或責(zé)任，并在具體行動(dòng)中

7、體現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值觀和態(tài)度?！叭宋年P(guān)懷”是護(hù)理學(xué)的本質(zhì)。,人文關(guān)懷的內(nèi)涵,敬畏人的生命尊嚴(yán)尊重人的整體存在,,...,人文關(guān)懷的內(nèi)涵,敬畏人的生命尊嚴(yán),,...,敬畏人的生命尊嚴(yán),...,在患者接受實(shí)習(xí)生觀摩時(shí)，是否爭(zhēng)取了患者的同意？,人文關(guān)懷的內(nèi)涵,尊重人的整體存在,,...,人是一個(gè)整體的概念，人生由生理、心理和社會(huì)組成的統(tǒng)一整體。,,...,,,在醫(yī)生眼里患者成了器官,尊重人的整體存在,,...,,,知道什么樣的人患病，比知道

8、患的是什么病重要的多。——希波克拉底,知道給什么樣的人做操作，比知道做什么樣的操作重要的多。,尊重人的整體存在,人文關(guān)懷的內(nèi)涵,滿足人的健康需求,,...,以幫助為開(kāi)端的護(hù)患關(guān)系不僅容易確立良好的第一印象，而且可以迅速縮短彼此的心理距離。,三、精湛的知識(shí)技能,——專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括醫(yī)學(xué)理論知識(shí)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和醫(yī)學(xué)實(shí)踐知識(shí)三個(gè)主要成分。具備比較淵博的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是護(hù)士進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。,專(zhuān)業(yè)護(hù)

9、士,護(hù)理專(zhuān)家,臻深護(hù)師,三、精湛的知識(shí)技能,在某專(zhuān)科工作的護(hù)士,在某專(zhuān)科工作的骨干,在某專(zhuān)科工作的專(zhuān)家,四、良好的溝通能力,人際溝通的重要性,無(wú)論你從事何種職業(yè)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，你就在成功的路上走了85%的路程?！▋?nèi)基,四、良好的溝通能力,病人的提問(wèn)最讓護(hù)士“頭痛”——護(hù)士，我的病嚴(yán)重嗎？怎么用這么貴的藥？一個(gè)療程需要多少錢(qián)啊？現(xiàn)在的治療方法管用嗎？吃了這個(gè)藥，會(huì)有這么反應(yīng)嗎？我這病能不能治斷根？多長(zhǎng)時(shí)間能治好？,

10、語(yǔ)言的技巧性,四、良好的溝通能力,患者提問(wèn),,對(duì)不起，我不知道，麻煩你問(wèn)醫(yī)生去。,畢業(yè)后教育,繼續(xù)教育,院校教育,五、不竭的進(jìn)取能力,學(xué)習(xí)能力,,,學(xué)習(xí)方式改變,五、不竭的進(jìn)取能力,學(xué)習(xí)能力,數(shù)字化學(xué)習(xí),繼續(xù)教育,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),,電子化學(xué)習(xí),移動(dòng)式學(xué)習(xí),樹(shù)立信心,更新理念,五、不竭的進(jìn)取能力,創(chuàng)新能力,創(chuàng)新是一個(gè)組織生存和發(fā)展的靈魂，也是個(gè)人實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。,,培訓(xùn)：創(chuàng)新性思維科研方法,創(chuàng)新能力,結(jié)束語(yǔ),,,,,,優(yōu)秀護(hù)士的四大魅