資管科系同學(xué)的生涯規(guī)劃-朝陽(yáng)科技大學(xué)

1、1,資訊管理系生涯規(guī)劃,授課教師: 李麗華資訊管理系一年級(jí)B班,2,資管人所應(yīng)培養(yǎng)的能力,「資訊管理」與「資訊工程」的定位迷思：資管系畢業(yè)後就是當(dāng)程式設(shè)計(jì)師?區(qū)分資訊管理與資訊工程?把前面「資訊」兩個(gè)字拿掉，一個(gè)是管理，一個(gè)是工程：工程學(xué)門(mén)是不探討「人」的因素管理學(xué)門(mén)則一定會(huì)牽涉到「人」及「組織」等因素。,3,資管人所應(yīng)培養(yǎng)的能力,成功的資管人，除了應(yīng)具備資訊技術(shù)能力以外，也應(yīng)培養(yǎng)下列能力：(一)了解資訊科技(IT)對(duì)組

2、織及產(chǎn)業(yè)的影響(二)了解如何運(yùn)用資訊科技(IT) ，而不僅是如何設(shè)計(jì)資訊系統(tǒng)(三)培養(yǎng)領(lǐng)域知識(shí)(Domain Knowledge) (四)培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力,4,資管人的職業(yè)生涯,(一) 產(chǎn)業(yè)界 1. 任何公司或任何產(chǎn)業(yè)之資訊部門(mén) 2. 電腦公司或軟體公司 3. 資訊管理顧問(wèn)公司 4.任何公司或任何產(chǎn)業(yè)之非資訊部門(mén) 5. 自行創(chuàng)業(yè)(二)公職或公營(yíng)企業(yè)(三)小學(xué)、中學(xué)、高職、大學(xué)教師

3、,5,(一)公職或公營(yíng)企業(yè),目前政府單位的資訊系統(tǒng)都採(cǎi)委外開(kāi)發(fā)(outsourcing)的方式進(jìn)行，因此對(duì)於資訊人員的需求較少，不過(guò)，公務(wù)機(jī)關(guān)的約聘僱人員需求仍有許多。相對(duì)的，徵求計(jì)案的公司需求資訊人員則變多。建議報(bào)考資訊人員類(lèi)組和非資訊人員類(lèi)組都應(yīng)同時(shí)考慮，但很多科目都必須重新學(xué)習(xí)。,6,產(chǎn)業(yè)界、公司資訊部門(mén)製造業(yè),需有研發(fā)能力才有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，若想往製造業(yè)發(fā)展，應(yīng)該選擇電子科技、綠能、環(huán)?；蛏锟萍籍a(chǎn)業(yè)做為未來(lái)事業(yè)的切入點(diǎn)，比較有

4、前景。進(jìn)入障礙，在臺(tái)灣目前的升遷較侷限於公司內(nèi)資訊部門(mén)工作，資訊人員除非有其它管理專(zhuān)長(zhǎng)，才能往更高職務(wù)發(fā)展。,7,產(chǎn)業(yè)界、公司的資訊部門(mén)服務(wù)業(yè),對(duì)於商科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，較無(wú)進(jìn)入障礙：先以公司資訊部門(mén)做為切入點(diǎn)，熟悉該產(chǎn)業(yè)所需的領(lǐng)域知識(shí)。很多服務(wù)業(yè)未來(lái)的總裁(CEO)，可能都是從資訊長(zhǎng)(CIO)來(lái)升任，因?yàn)榉?wù)業(yè)非常重視資訊科技如何運(yùn)用(資管人所應(yīng)培養(yǎng)的能力之一)強(qiáng)化本身資訊技術(shù)能力，以其做為事業(yè)切入點(diǎn)之外，更應(yīng)提昇自己的服務(wù)業(yè)(財(cái)金

5、、行銷(xiāo)、客服等等)領(lǐng)域知識(shí)，這樣才能比純管理或純資訊背景的同學(xué)，更有發(fā)展空間。也應(yīng)尋求工作輪調(diào)的機(jī)會(huì)，來(lái)補(bǔ)強(qiáng)領(lǐng)域知識(shí)。,8,產(chǎn)業(yè)界.電腦公司或軟體公司,程式設(shè)計(jì)師：對(duì)於中小型軟體公司而言，程式設(shè)計(jì)師通常必須兼任系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工作。在正規(guī)化的大型軟體公司裡，程式設(shè)計(jì)師的工作，只是程式撰寫(xiě)而已。程式設(shè)計(jì)工作也包括單元測(cè)試與程式碼檢視的工作。 所學(xué)的知識(shí)，程式語(yǔ)言、資料結(jié)構(gòu)與演算法，同時(shí)也要了解跟作業(yè)系統(tǒng)有關(guān)的API函數(shù)與相關(guān)的界

6、面協(xié)定，並養(yǎng)成良好的程式撰寫(xiě)習(xí)慣與技巧。 四、五十歲的你還在寫(xiě)程式嗎？建立軟體專(zhuān)案管理能力,9,技術(shù)主管,研究、評(píng)估、引進(jìn)資訊應(yīng)用的新技術(shù)對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行技術(shù)移轉(zhuǎn)的訓(xùn)練負(fù)責(zé)部份的程式撰寫(xiě)工作。這個(gè)職位一般很少有正式的編制，通常由資深程式設(shè)計(jì)師、研發(fā)小組主管，或是研發(fā)經(jīng)理兼任。,10,研發(fā)小組主管,在規(guī)模較大的軟體公司裡，大都有這個(gè)編制，一般由資深程式設(shè)計(jì)師擔(dān)任。職責(zé)主要是帶領(lǐng)小組成員，完成程式撰寫(xiě)的工作，並整合與測(cè)試小組成員的

7、程式。除了在程式設(shè)計(jì)的技術(shù)深耕外，他還必須具有管理的知識(shí)，並負(fù)起訓(xùn)練小組成員的工作。有時(shí)他還必須兼任技術(shù)主管的職責(zé)。,11,系統(tǒng)設(shè)計(jì)師,較正規(guī)化的大型軟體公司裡，才有這種職位配置。負(fù)責(zé)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工作，而系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容往往和系統(tǒng)相關(guān)，因此他所要學(xué)的知識(shí)，除了包括程式設(shè)計(jì)師應(yīng)學(xué)的知識(shí)外，還要有系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。還要兼任程式撰寫(xiě)的工作，因此通常這個(gè)職位均由資深的程式設(shè)計(jì)師擔(dān)任。,12,系統(tǒng)分析師,大部份稍具制度的軟體公司，都會(huì)有這種

8、職位配置。負(fù)責(zé)系統(tǒng)分析的工作，因此在邏輯思考能力上要有一定水準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)於軟體工程以及各種資訊新技術(shù)，也要有廣泛與深入的了解。此外，不斷地累積系統(tǒng)分析經(jīng)驗(yàn)也是這個(gè)職位不可或缺的一部份，有時(shí)也會(huì)兼任需求分析的工作。,13,研發(fā)經(jīng)理：,主要掌控整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行軟體的實(shí)際開(kāi)發(fā)，由系統(tǒng)分析開(kāi)始，到整合測(cè)試為止。擔(dān)任這個(gè)職務(wù)者，必須是個(gè)通才型人物，也就是歷經(jīng)程式設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)分析師等三種職務(wù)，而且其技術(shù)能力必須可以服眾（特別是華人研

9、發(fā)團(tuán)隊(duì)）。除了這三種職務(wù)所需具備的知識(shí)外，他還必須學(xué)習(xí)管理的知識(shí)。有時(shí)他還必須負(fù)起技術(shù)主管與教育訓(xùn)練的工作。在更小型的軟體公司裡，他可能還要兼任專(zhuān)案經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、程式設(shè)計(jì)師、測(cè)試人員等多種工作，是個(gè)相當(dāng)累人且不容易做好的職務(wù)。,14,專(zhuān)案經(jīng)理：,軟體發(fā)展管理者，主要是與客戶(hù)溝通，進(jìn)行需求收集與分析，同時(shí)協(xié)調(diào)所有業(yè)務(wù)與研發(fā)人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)工作，負(fù)責(zé)產(chǎn)品評(píng)估，並監(jiān)督整個(gè)專(zhuān)案的進(jìn)度，直到專(zhuān)案驗(yàn)收為止。人格特質(zhì)必須是善於

10、溝通與協(xié)調(diào)，而所學(xué)的知識(shí)須包含軟體工程與領(lǐng)域知識(shí)，對(duì)於資訊技術(shù)的了解程度，也會(huì)影響到專(zhuān)案經(jīng)理的勝任能力。專(zhuān)案經(jīng)理有時(shí)還必須兼任業(yè)務(wù)的工作，擔(dān)負(fù)部份的業(yè)績(jī)。,15,產(chǎn)品經(jīng)理：,和專(zhuān)案經(jīng)理類(lèi)似，只是對(duì)象改為產(chǎn)品而已。應(yīng)具備善於溝通與協(xié)調(diào)的人格特質(zhì)外，還須有相當(dāng)?shù)男袖N(xiāo)知識(shí)與創(chuàng)意。 在某些公司的編制上，產(chǎn)品經(jīng)理有時(shí)還必須負(fù)起主導(dǎo)產(chǎn)品方向、構(gòu)思新產(chǎn)品，以及進(jìn)行產(chǎn)品促銷(xiāo)與尋求銷(xiāo)售通路的工作，甚至也可能擔(dān)負(fù)部份的業(yè)績(jī)。,16,測(cè)試人員：,主要

11、負(fù)責(zé)品檢的工作，除了必須了解測(cè)試方面的知識(shí)外，也必須具有耐心、細(xì)心的人格特質(zhì)。,17,品質(zhì)稽核員：,主要監(jiān)督各軟體專(zhuān)案的開(kāi)發(fā)流程，是否完全依照制度進(jìn)行。在實(shí)施全面品質(zhì)保證的公司裡，品質(zhì)稽核員的稽核範(fàn)圍包括了公司內(nèi)所有的作業(yè)流程，也包含了公司所有階級(jí)的人員。,18,產(chǎn)業(yè)界.資訊管理顧問(wèn)公司,顧問(wèn)指的是學(xué)有專(zhuān)精的人，一般可分成企管顧問(wèn)、資訊管理顧問(wèn)、品質(zhì)保證顧問(wèn)等三種，分別輔導(dǎo)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、資訊化與品保認(rèn)證事宜。,19,產(chǎn)業(yè)界.私人公司非

12、資訊部門(mén),對(duì)於開(kāi)發(fā)資訊系統(tǒng)沒(méi)有什麼興趣，有一位大學(xué)同學(xué)，寫(xiě)程式一竅不通，但是他在管理領(lǐng)域有濃厚的興趣，最後考上臺(tái)大國(guó)際企業(yè)研究所，目前在公司也有優(yōu)異的表現(xiàn)。選擇他有興趣或?qū)ｉL(zhǎng)的領(lǐng)域繼續(xù)深造，例如：財(cái)金、觀(guān)光、外文、法律等領(lǐng)域，相信對(duì)於資訊技術(shù)能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，未來(lái)的路仍是無(wú)可限量的，不必看貶自己，關(guān)鍵是你是否已經(jīng)了解自己的專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域及發(fā)展方向。,20,產(chǎn)業(yè)界.自行創(chuàng)業(yè),自行創(chuàng)設(shè)資訊或網(wǎng)路公司 ，必須承受投資者所給他的重大壓力，或許每天只

13、能睡四個(gè)小時(shí)，但是如果成功了，可能成為身價(jià)上億的新技新貴。必須時(shí)時(shí)刻刻掌握市場(chǎng)上的趨勢(shì)，思考可能的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，以及如何運(yùn)用你熟悉的資訊科技來(lái)幫助你的企業(yè)成功。,21,(三)學(xué)術(shù)界,1.中等學(xué)校教師教育學(xué)程中心，你可以在進(jìn)修大學(xué)或研究所的同時(shí)，向你就讀的學(xué)校申請(qǐng)修習(xí)中等學(xué)校教育學(xué)分 ?發(fā)到國(guó)中或高中職實(shí)習(xí)一年，實(shí)習(xí)完後，你可以取得教師資格 ?自行到各個(gè)中等學(xué)校去申請(qǐng)教職， 2. 大專(zhuān)院校教師 需擁有博士學(xué)位(呂慈純、柯秀佳、黃國(guó)峰、林

14、永章、謝盛文 )對(duì)學(xué)術(shù)研究工作沒(méi)有太大的熱忱，那麼進(jìn)修博士的路是辛苦的,22,升遷路線(xiàn)：,1. 測(cè)試人員－品質(zhì)稽核員：適合不善溝通、不喜管人，但具備耐心、細(xì)心人格特質(zhì)的人。 2. 測(cè)試人員－程式設(shè)計(jì)師－技術(shù)主管：適合不善溝通、不喜管人，但又喜好程式撰寫(xiě)與研究新技術(shù)的人。 3. 程式設(shè)計(jì)師－研發(fā)小組主管：適合細(xì)心、負(fù)責(zé)，具有一定溝通協(xié)調(diào)與管理能力，而又喜好程式撰寫(xiě)與研究新技術(shù)的人。,23,,4. 程式設(shè)計(jì)師－系統(tǒng)設(shè)計(jì)師：適合不善溝

15、通、不喜管人，但又喜好程式撰寫(xiě)與研究新技術(shù)，並具有一定資訊理論基礎(chǔ)的人。 5. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)師－系統(tǒng)分析師：適合不喜管人，但邏輯思考能力強(qiáng)，喜好研究新技術(shù)，並具有一定溝通能力與資訊理論基礎(chǔ)的人。6. 系統(tǒng)分析師－研發(fā)經(jīng)理：適合細(xì)心、負(fù)責(zé)，善於溝通協(xié)調(diào)與管理，且技術(shù)超強(qiáng)的通才型人員。,24,,7. 系統(tǒng)分析師－專(zhuān)案經(jīng)理：適合負(fù)責(zé)，善於客戶(hù)應(yīng)對(duì)與溝通協(xié)調(diào)，並具有一定技術(shù)能力的人。 8. 系統(tǒng)分析師－產(chǎn)品經(jīng)理：適合負(fù)責(zé)，點(diǎn)子特多，洞察力精準(zhǔn)

16、，並具有一定客戶(hù)應(yīng)對(duì)與溝通協(xié)調(diào)能力的人。 9. 管理顧問(wèn)：適合善於應(yīng)對(duì)與溝通的人，通常必須考上相關(guān)證照，並在顧問(wèn)公司從事一段時(shí)間以上，有知名的成功輔導(dǎo)案例者。,25,結(jié)論,依照自己的人格特質(zhì)與興趣，慎選將來(lái)生涯規(guī)劃的方向，並及早充實(shí)應(yīng)具備的知識(shí)與能力1. 加強(qiáng)打字速度：打字速度的快慢，會(huì)影響到工作的產(chǎn)能，尤其愈上層職位（此處指的是經(jīng)理級(jí)的執(zhí)行層，而非副總級(jí)以上的決策層），要撰寫(xiě)的文件愈多，因此儘可能提升自己的中英打速度，至少應(yīng)達(dá)到５

17、０字／分鐘以上。 2. 以通才型為目標(biāo)：因?yàn)橥ú判偷娜宋飵缀蹩梢詣偃胃鞣N工作，在資訊競(jìng)爭(zhēng)激烈的潮流中較不易被淘汱，也較容易找到合適的工作。務(wù)請(qǐng)先衡量自己的能力，否則不但無(wú)法達(dá)到博而精的地步，反而變成了雜而駁，那就得不償失了。建議是先精而後博。,26,,3. 多學(xué)不易變動(dòng)的知識(shí)：儘量學(xué)一些”學(xué)一次享用終生”的知識(shí)，例如資訊理論、軟體工程、管理學(xué)、數(shù)學(xué)等，以培養(yǎng)自己往各方面發(fā)展的基本能力。 4. 保持對(duì)應(yīng)用技術(shù)的了解：對(duì)於易變的資訊應(yīng)

18、用技術(shù)，如程式語(yǔ)言工具、作業(yè)系統(tǒng)API、各式整合界面與架構(gòu)，保持了解其內(nèi)容與架構(gòu)，並知道資料如何取得即可，將來(lái)預(yù)期會(huì)用時(shí)，再拿來(lái)精研，因這些技術(shù)可能1,2年後便被淘汱。 如技術(shù)底子不夠，建議仍先精研一陣子，否則要用時(shí)無(wú)法迅速理解，反而會(huì)降低了自己的技術(shù)能力。常用的應(yīng)用程式都要試過(guò)，程式語(yǔ)言工具的程式庫(kù)原始碼要看過(guò)，以了解別人如何寫(xiě)。這樣便有一定的技術(shù)底子。,27,,加強(qiáng)英文閱讀能力：大部份的資訊應(yīng)用技術(shù)資料或操作手冊(cè)，都是原文的

19、內(nèi)容，若英文閱讀能力不夠，便會(huì)降低學(xué)習(xí)的速度，即使勉強(qiáng)可隨著潮流前進(jìn)，但想走在別人前面，搶先創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品便極為辛苦。 立定目標(biāo)、努力前進(jìn)、共存共榮,28,作業(yè),【公告】第4次分組作業(yè)(佔(zhàn)15%)第1-4組上網(wǎng)或看報(bào)紙的徵才版寫(xiě)下較熱門(mén)的工作有哪些第5-7組請(qǐng)同學(xué)上網(wǎng)查看研究所需考試科目及找尋想考的學(xué)校(含直升、推甄、考試)第8-10組查找本系學(xué)生可考試的相關(guān)證照繳交方式：師生座談方式+上傳LMS繳交資料：以word打字稿繳