第三節(jié)從客觀存在的實(shí)際出發(fā)-大邑中學(xué)

1、,熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！,2012級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì),大 邑 中 學(xué) 高 2012 級(jí) 班,學(xué)月考試分析（一）,優(yōu)點(diǎn)：1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯的改觀 2、有目標(biāo)、有理想、有追求、有斗志 3、勤奮、好學(xué)、聰明不足：1、學(xué)科學(xué)習(xí)方法不得當(dāng) 2、“三苦”意識(shí)不夠：懶散、懼困難、時(shí)間抓得不緊 3、浮躁，靜不下：講話、作弊,學(xué)月考試分析

2、（二）,進(jìn)步大的學(xué)生:(10名）學(xué)習(xí)吃苦、踏實(shí)的學(xué)生（10名）,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：高考要上線，高二是關(guān)鍵,A、承上啟下的重要階段B、高考中的大部分考點(diǎn)在高二階段必須完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)習(xí)強(qiáng)度加大。C、學(xué)生進(jìn)入分化階段，不進(jìn)則退。,年級(jí)管理思路: 抓好常規(guī)促規(guī)范 鼓勵(lì)特色求突破,A、一切工作圍繞“實(shí)”字： 落實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)B、靜下

3、心來(lái)學(xué)習(xí)，拒絕浮躁C、將“記、背、讀、寫(xiě)、練”進(jìn)行到底D、喚醒激情，良性競(jìng)爭(zhēng)，追求上進(jìn),具體要求（一）,A、課堂專心聽(tīng)講，積極思考，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。B、課后、周末認(rèn)真完成作業(yè)，夯實(shí)基本知識(shí)。C、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，完善筆記、糾錯(cuò)本，勤問(wèn)老師、杜絕“不懂裝懂”。D、知識(shí)“堂堂清、天天清、周周清”。E、高考制勝法寶“記、背、讀、寫(xiě)、練”。,具體要求（二）,A、圍繞高二的主題活動(dòng)“我?jiàn)^斗，圓我夢(mèng)”，通過(guò)經(jīng)典的演講：感恩、勵(lì)志、觸

4、動(dòng)靈魂、學(xué)習(xí)奮斗的加油站。旨在喚回學(xué)生的感恩真情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志，摒棄不良思想和行為（ 除‘‘四害” )，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。 B、建設(shè)“示范班”，樹(shù)立新榜樣：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、自我管理等。旨在:自主管理，自主學(xué)習(xí)；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榜樣的引領(lǐng)作用。,本屆面臨的新問(wèn)題,1、時(shí)間緊，周末沒(méi)補(bǔ)課（新津、雙流、綿陽(yáng)、內(nèi)江、川南地區(qū)均在補(bǔ)課）成功歷史證明:高考是時(shí)間夯出來(lái)的，雙休日的休閑使大部分學(xué)生是達(dá)不到高考

5、要求的，不可能考得起理想的大學(xué)；朝九晚五（義務(wù)教育），一天只上五節(jié)課，不適用于高考的選拔性考試要求。2、本年級(jí)是最后一屆使用舊課標(biāo)教材，經(jīng)驗(yàn)告訴我們高考難度肯定大，能復(fù)讀的機(jī)率小。3、零診考試提前到高二下期期末，高二完成全部教學(xué)內(nèi)容。,策 略,1、加強(qiáng)早晚自習(xí)管理和效果。2、提高課堂效率。3、周日下午到校自主學(xué)習(xí)。4、周末各科布置40分鐘的作業(yè)練習(xí)，周日晚自習(xí)“三督查”。,本 班 班 規(guī),,,家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與教