持續(xù)教育與香港社會

1、繼續(xù)教育與專業(yè)培訓：香港高等院校的經(jīng)驗,李仕權(quán)博士香港中文大學專業(yè)進修學院院長香港高等院校持續(xù)教育聯(lián)盟主席,2,3,香港繼續(xù)教育與終身學習體制,4,香港高校繼續(xù)教育的發(fā)展(60年代),1963年香港中文大學成立1965年香港中文大學校外課程部成立大學體制最早開辦的校外進修部短期課程以語文、藝術(shù)及人文學為主創(chuàng)立數(shù)年后，每年學生人數(shù)已達4,000多,5,6,香港高校繼續(xù)教育的發(fā)展(70年代),學院開設(shè)了各種藝術(shù)、設(shè)計、翻譯

2、、及電影創(chuàng)作等學歷證書、文憑課程 第一屆工商設(shè)計文憑課程畢業(yè)生包括:獲頒「世界杰出華人設(shè)計師獎」的靳埭強先生。靳先生現(xiàn)為汕頭大學長江設(shè)計學院兼任院長,7,香港高校繼續(xù)教育的發(fā)展(70年代),學院與電臺及電視臺合辦遙距課程 學院以本地英文報紙刊載課程70年代末，中國大陸開放，學院與廣州電臺開辦英語函授課程,8,香港繼續(xù)教育發(fā)生重要變化高校繼續(xù)教育院校開始與海外大學辦學本院與加拿大 University of Briti

3、sh Columbia合作，開設(shè)高等文憑課程 ，畢業(yè)生有機會直接升讀UBC碩士課程,香港高校繼續(xù)教育的發(fā)展(80年代),9,香港高校繼續(xù)教育的發(fā)展(90年代),八所UGC資助大學都成立了繼續(xù)教育部門1994，中文大學校外課程部正式更名為校外進修學院香港向知識經(jīng)濟邁進繼續(xù)教育課程越來越專業(yè)化專業(yè)領(lǐng)域包括：法律、醫(yī)療保健、信息科技、工商管理等等,10,社會對繼續(xù)教育的需求(90年代后期),繼續(xù)教育的學生人數(shù)遠超過主流大學的學生人數(shù)

4、主流大學的本科學生有43,000人 所有院校的繼續(xù)教育與終身學習有195,000人,11,社會對繼續(xù)教育的需求(21世紀),根據(jù)一項“對香港繼續(xù)教育需求”的調(diào)查， 18歲或以上的被調(diào)查者，1999年，24%參加繼續(xù)教育2002年，32%參加繼續(xù)教育,12,社會對繼續(xù)教育的需求(21世紀),2005年參與繼續(xù)教育與終身學習人數(shù)超過100萬調(diào)查顯示：進修者認為證書或文憑能幫助事業(yè)發(fā)展， 就讀短期課程則主要是個人興趣25%學

5、員獲雇主或政府資助進修政府于2002年成立的50億持續(xù)進修基金(CEF)CEF涵蓋課程包括以下范疇：語文、金融服務、商業(yè)、產(chǎn)品及數(shù)碼設(shè)計、物流、旅游、創(chuàng)意工業(yè)等等。,13,高校繼續(xù)教育多元化、專業(yè)化,2006年1月我院改名為中文大學專業(yè)進修學院，以反映課程專業(yè)主導6 個學部提供多元化學術(shù)領(lǐng)域：藝術(shù)、音樂及人文學科商業(yè)及管理信息科技及科學中醫(yī)藥及醫(yī)療保健語文及翻譯社會科學及公共行政,14,高校繼續(xù)教育多元化、專業(yè)化,2

6、006/2007年度學員人數(shù) ：接近50,000超過 200 項不同層次的學歷課程：證書、文憑、高等文憑、專業(yè)文憑超過 1,500 項短期課程,15,高校繼續(xù)教育全球化,學院與內(nèi)地及海外合辦學歷課程：課程與教學論（對外漢語教學）教育碩士學位課程（北京語言大學合辦）普通話口語傳播高等文憑課程（中國傳媒大學合辦）英語教學法碩士（英國Lancaster University合辦）管理經(jīng)濟學碩士（美國University o

7、f Oklahoma合辦）,16,高校繼續(xù)教育全球化,醫(yī)療管理深造證書及碩士（澳洲University of New South Wales合辦）長者健康深造文憑及碩士（澳洲University of New England合辦）行政領(lǐng)導碩士（澳洲University of New England合辦）警務/執(zhí)法及保安專業(yè)進修學士（澳洲University of New England合辦）,17,公私營機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,雇主

8、們越來越意識到人力資源培訓的重要高校的繼續(xù)教育開始提供專業(yè)培訓服務,18,公私營機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,本院為香港公私型機構(gòu)提供培訓服務,19,公私營機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,本院為香港公私型機構(gòu)提供培訓服務為外國企業(yè)提供專業(yè)培訓服務 - 芬蘭中小企發(fā)展中國市場培訓班,20,國內(nèi)機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,自從九十年代初開始，本院已為國內(nèi)高級公務員, 企業(yè)高級管理人員和教師等舉辦專業(yè)培訓課程。培訓課程至今已舉辦超

9、過 120個，受培訓人數(shù)超過 5,000人。本院為國家外國專家局“認可境外 培訓機構(gòu)”,21,國內(nèi)機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,黑龍江省教育廳普通高校校級領(lǐng)導香港高級研修高校教師雙語教學學術(shù)交流吉林省教育廳高校教師雙語教學學術(shù)交流浙江大學EMBA浙江省上虞市教育局中小學英語教師培訓,22,國內(nèi)機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,江蘇省廣播電視臺廣播策劃運作與采編主持培訓江西省國稅局稅源管理培訓佛山巿順德區(qū)人民政府組織部都市

10、規(guī)劃，設(shè)計及管理培訓上海市靜安區(qū)委組織部醫(yī)院管理專題培訓公共衛(wèi)生管理專題培訓區(qū)級干部社區(qū)建設(shè)與管理專題培訓,23,國內(nèi)機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,上海市南匯區(qū)組織部區(qū)級管理干部培訓上海市黃埔區(qū)組織部社區(qū)管理培訓中國石油化工總公司財會人員培訓計劃安徽省投資集團公司金融投資企業(yè)運作及工商管理培訓廣州巿工商行政管理局《粵港更緊密經(jīng)貿(mào)合作》考察培訓,24,國內(nèi)機構(gòu)對專業(yè)培訓的需要,提供國家職業(yè)資格培訓國家企業(yè)培訓師國家

11、人力資源管理師國家高級人力資源管理師國家公共營養(yǎng)師職業(yè)培訓課程,25,高校繼續(xù)教育開辦大專課程,1997年后，新的教育委員會被委任：提出發(fā)展多元化、不同層次的教育制度2000年，香港特首董建華先生宣布增加中學畢業(yè)生接受高等教育的機會2000年30％，2010年增加到60％,26,高校繼續(xù)教育開辦大專課程,高校繼續(xù)教育開始成立社區(qū)學院提供全日制大專課程 大專(Sub-degree)包括二大類：美式的副學士(Associat

12、e Degree) 及英式的高級文憑課程(Higher Diploma)高級文憑在香港已有超過40年歷史，主要由理工學院開辦,27,高校繼續(xù)教育開辦大專課程,副學士(AD)2/3內(nèi)容是通識教育，1/3是?？聘呒壩膽{(HD)以?？茷橹鞔蟛糠荽髮Ｕn程是以自負盈虧型式運作,28,高校繼續(xù)教育開辦大專課程,至2005/06，香港中學畢業(yè)生接受高等教育機會已達到66%大專課程的開辦深遠地改變了繼續(xù)教育院校的面貌,在2005/06

13、年，本院是香港第一所取錄國內(nèi)學生和東南亞學生申請修讀大專課程的學院2007/08年，本院取錄33位來自內(nèi)地17省26市的學生及2位來自臺灣,29,高校繼續(xù)教育開辦大專課程,為了幫助全日制及境外學生學院有專業(yè)輔導主任提供心理、就業(yè)及升學輔導服務鼓勵學生舉辦多元化的活動籌辦學生組織 繼續(xù)教育院校的角色與服務已大大超越了早年的成人及社區(qū)教育課程。,30,大專教育邁向全球化,踏入2000年，環(huán)球化的趨勢銳不可擋學院與40多所

14、海外大學簽訂課程銜接協(xié)議，大專課程畢業(yè)生可以直接升讀這些大學的高年級透過交流活動，學生群體的國際視野和文化的經(jīng)驗增加,31,大專教育邁向全球化,學院與海外大學聯(lián)辦(Top-up degree)課程，學員無需到海外，也可接受國際學術(shù)機構(gòu)提供的全球化學習機會，以較低的費用獲取海外大學授予的學位。商業(yè)學學士（計算機系統(tǒng)管理）（澳洲Victoria University合辦）商業(yè)學學士（酒店管理）（澳洲Griffith Univers

15、ity合辦）商業(yè)學學士（管理學）（澳洲Griffith University合辦）商業(yè)學學士（市場學）（澳洲Griffith University合辦）,32,結(jié)論,繼續(xù)教育在香港五十年的發(fā)展歷史，反映著經(jīng)濟及政治的多樣變化中小企制造業(yè) -> 服務及金融業(yè)殖民地精英高等教育 -> 特區(qū)政府普及高等教育兼讀制繼續(xù)及專業(yè)教育 -> 全日制大專教育學生全是本地生 -> 開始錄取非本地生：國內(nèi)及東南