中學(xué)體育教學(xué)的策略

1、<p><b>　　中學(xué)體育教學(xué)的策略</b></p><p>　　摘要：中學(xué)體育教學(xué)是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，由體育教師向?qū)W生傳授體育知識(shí)、方法、技術(shù)和技能，有效地鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、意志、品質(zhì)的教育。課程主要以室外為主，它是以身體和思維緊密結(jié)合在一起的一項(xiàng)特殊的教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中除要教給學(xué)生體育知識(shí)、技術(shù)、技能外，同時(shí)還要教給學(xué)生鍛煉身體的能力和適應(yīng)

2、今后需求的各種體育娛樂活動(dòng)的能力。那么我們?cè)隗w育教學(xué)中就要采取各種策略來實(shí)施我們的教學(xué)目標(biāo)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；教學(xué)策略；教學(xué)目標(biāo) </p><p>　　中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0291-01 </p><p>　　1.因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣 </p><p&

3、gt;　　在中學(xué)年齡段的學(xué)生生理狀況不同，他們根據(jù)自身的情況，需求也是不同的，就會(huì)導(dǎo)致不同的思想，有點(diǎn)學(xué)生身體體質(zhì)可能會(huì)差點(diǎn)，他的目標(biāo)就是鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì)；有點(diǎn)身體素質(zhì)好的，可能就是在搞好身體的同時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，再有可能就是努力將來做一名運(yùn)動(dòng)員。而絕大多數(shù)的學(xué)生就是堅(jiān)持"我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我健康"。所以作為教師，要明白學(xué)生的各種需求，對(duì)他們的各種需求加以引導(dǎo)，通過加強(qiáng)思想教育把一些錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)糾正過來。體育教師應(yīng)

4、該了解學(xué)生在不同年齡階段的一般心理特點(diǎn)，掌握并利用好那些與體育教學(xué)有關(guān)的年齡心理特點(diǎn)，在體育教學(xué)中的因材施教。受社會(huì)和家庭環(huán)境的影響，個(gè)別學(xué)生性格內(nèi)向，孤僻，對(duì)體育活動(dòng)缺乏興趣，體育教師可以通過游戲的教學(xué)方式，寓"教"于"樂"中來培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的興趣，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生"樂"學(xué)，而成為體育活動(dòng)中的"主角"。只有有了正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)

5、生才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地克服各種困難去實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，按質(zhì)按量地積極完成各種教學(xué)任務(wù)。 </p><p>　　2.有目的地完成教學(xué) </p><p>　　初中的升中考就是中學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)大目標(biāo)，面對(duì)升學(xué)的壓力，我們并不能到了初三要畢業(yè)的時(shí)候才去強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣有可能有相當(dāng)一部分學(xué)生在體力和身心上承受不了，導(dǎo)致對(duì)體育完全失去興趣，我們采取的策略是，在初一的時(shí)候就開始有針對(duì)性地把升中考的體育項(xiàng)目滲透到

6、日常教學(xué)中，讓學(xué)生早早明白這就是要考試的東西。比如200米短跑，中考必考科目，而且新課標(biāo)就有明確要求，起跑方式、怎樣呼吸、動(dòng)作要領(lǐng)等都有要求和指導(dǎo)。我們除了平時(shí)加強(qiáng)掌握動(dòng)作技術(shù)之外，還可以組織一些短跑比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這樣既普及了短跑，又突出運(yùn)動(dòng)能力好的同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛力，以點(diǎn)帶面，短跑這個(gè)項(xiàng)目就能得到全面提高。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，有了正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)目的，學(xué)生才能在教學(xué)活動(dòng)中，以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)克服種種

7、困難，積極主動(dòng)地完成體育鍛煉任務(wù)。 </p><p>　　3.面向終身體育探索多樣化、特色化的教學(xué)組織形式 </p><p>　　經(jīng)過多年的教學(xué)改革實(shí)踐，推出了不少新的學(xué)校體育組織形式，但受學(xué)校體育條件的限制，更受體育教師思想觀念更新慢的影響，不少學(xué)校未能嘗試新的體育教學(xué)組織形式，出現(xiàn)在學(xué)生面前的總是老一套的千人一面的形式方法，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，上課沒有積極性，從而對(duì)學(xué)生體育意識(shí)、習(xí)慣和能力的

8、培養(yǎng)產(chǎn)生阻力，影響教學(xué)效果。在走訪學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校體育課已經(jīng)或者正在試著采用選項(xiàng)課的形式，讓學(xué)生自己來選擇喜歡的項(xiàng)目，這樣學(xué)生在上體育課時(shí)就能夠表現(xiàn)出很高的熱情，就會(huì)比較喜歡體育選項(xiàng)課的形式。還有一些學(xué)校充分考慮到學(xué)生男女性別的不同而導(dǎo)致興趣上不同的傾向性，采用男女分班上課的形式，收到了很好的效果。但是，也有一些學(xué)校受師資力量不足、場(chǎng)地器材受限等因素影響，仍然采用原來的體育課形式。另外，體育教師還應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法。采用單一的教

9、學(xué)方法，學(xué)生必然感到枯燥無味，傳統(tǒng)的教學(xué)方法又很注重老師的教，從而就忽視了學(xué)生的情感和體驗(yàn)，最終導(dǎo)致許多學(xué)生不喜歡體育課。體育教學(xué)組織形式是指組織學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與鍛煉的具體方法，它是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，屬于操作層面的內(nèi)容。不同的目標(biāo)，不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生，不同的學(xué)校條件環(huán)境，就要采取不同的教</p><p>　　4.準(zhǔn)備互動(dòng)，靚麗風(fēng)景 </p><p>　　體育課開始前，準(zhǔn)備活動(dòng)必做

10、。以往的準(zhǔn)備活動(dòng)，無非是跑步和徒手操，時(shí)間一長(zhǎng)，教師懶惰，學(xué)生麻木。中學(xué)生有自己的思想，他們的世界更是豐富多彩，所以我們的準(zhǔn)備活動(dòng)要改進(jìn)。作為體育教師，要用多變的準(zhǔn)備活動(dòng)來增添體育課堂的色彩，比如增加有趣的游戲、健身操和街舞等活動(dòng)內(nèi)容，總之社會(huì)流行什么，我們就介紹什么，就做什么。教學(xué)實(shí)踐證明，多變的準(zhǔn)備活動(dòng)不僅能讓學(xué)生眼前一亮，還能拉近師生間的距離，增進(jìn)學(xué)生和老師的感情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了，還能樹立他們的信心。在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，老

11、師要發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生參與到準(zhǔn)備活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來，如設(shè)計(jì)游戲、制定規(guī)則、編各式各樣的舞蹈等等。學(xué)生通過搜集準(zhǔn)備活動(dòng)的素材，學(xué)會(huì)了加工整理，同大家一起分享自己的勞動(dòng)成果，充分發(fā)揮了他們各自的優(yōu)勢(shì)，更加能夠培養(yǎng)他們合作和探究的精神。自己設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備活動(dòng)，大家做起來都非常珍惜，因?yàn)樗谌肓藢W(xué)生的自主意識(shí)、聰明和興趣。當(dāng)然，在做準(zhǔn)備活動(dòng)方案時(shí)，老師要及時(shí)引導(dǎo)，使活動(dòng)切合實(shí)際、積極向上，不應(yīng)偏離教學(xué)內(nèi)容和目的。 </p><

12、p>　　好的準(zhǔn)備活動(dòng)確實(shí)是體育課上一道靚麗的風(fēng)景，它能讓學(xué)生動(dòng)得安全、學(xué)得開心、玩得盡興，能打通與教材內(nèi)容之間的通道，讓學(xué)生以更加飽滿的熱情去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 </p><p>　　5.改革課外體育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng) </p><p>　　素質(zhì)教育具有鮮明的個(gè)性化特征，是有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣、愛好特長(zhǎng)、自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的過程。體育教學(xué)的完整過程，應(yīng)包括體育課和課外體育活

13、動(dòng)。課外體育活動(dòng)的教學(xué)不是傳授體育知識(shí)和技術(shù)，而是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃、要求、自身興趣、愛好進(jìn)行各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)。教師在必要時(shí)進(jìn)行示范、指示、輔導(dǎo)、總結(jié)。 </p><p>　　課外活動(dòng)的組織形式，應(yīng)采用選擇性自由組合的形式。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的條件、學(xué)生的需要和興趣打破原來的班級(jí)分組，實(shí)施年級(jí)分組開放和實(shí)施一些普及性和興趣性較強(qiáng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目，采用單項(xiàng)俱樂部制。各俱樂部由有體育特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供選擇的自己練

14、習(xí)手段、練習(xí)難度、練習(xí)伙伴，創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的氛圍。聘請(qǐng)有體育特長(zhǎng)的文化課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在體育活動(dòng)中遇到的問題和困難。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進(jìn)行體育活動(dòng)的能力和習(xí)慣，使學(xué)生充分理解參加體育活動(dòng)的必要性，結(jié)合參加體育活動(dòng)的樂趣，建立良好的體育生活態(tài)度，并獲得人際關(guān)系需要的滿足，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。 </p><p>　　充分利用雙休日，開展課外體育競(jìng)賽。這種體育競(jìng)賽，變以前的"選手競(jìng)賽"