高校舞蹈教育改革的幾點(diǎn)建議

1、<p>　　高校舞蹈教育改革的幾點(diǎn)建議 </p><p>　　舞蹈類學(xué)生文化知識(shí)缺乏　　一個(gè)好的舞蹈作品是舞者綜合能力的展現(xiàn)，對(duì)于舞者的綜合素質(zhì)要求非常高，不光是要具有扎實(shí)專業(yè)的基本功，還應(yīng)具有寬廣的文化底蘊(yùn)，在傳統(tǒng)的高校舞蹈教學(xué)中，一直比較側(cè)重看重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于課本上的理論知識(shí)講解以及學(xué)生的文學(xué)能力的培養(yǎng)相對(duì)較少，學(xué)生也認(rèn)為只要上好專業(yè)課就可以了，這導(dǎo)致學(xué)生只知道肢體動(dòng)作，卻不知其動(dòng)作

2、本質(zhì)原理，對(duì)于舞蹈作品的理解比較欠缺，完成肢體動(dòng)作時(shí)也只是機(jī)械的完成，缺少了舞蹈的靈魂和藝術(shù)表現(xiàn)力，導(dǎo)致很多舞蹈學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)以外的知識(shí)了解少之又少，這樣的情況下，學(xué)生是沒辦法更深層次的理解作品的創(chuàng)作意圖，就更不談不上藝術(shù)的再創(chuàng)造?！　≌n程設(shè)置對(duì)舞蹈藝術(shù)人才培養(yǎng)的發(fā)展影響　　好的課程結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，目前高校舞蹈課程大多是采用班級(jí)授課，由于學(xué)生進(jìn)校時(shí)的層次參差不齊，而且在班級(jí)的編排上沒有更細(xì)致的安排，就出現(xiàn)了班級(jí)學(xué)生專業(yè)不均