基于java的記憶測試系統(tǒng)

1、<p>　　2009級(jí)程序設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>　　二○一一年 六 月</p><p>　　程序設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</p><p>　　一、主要任務(wù)與目標(biāo) </p><p>　　1．掌握J(rèn)ava語言，能夠?qū)W會(huì)使用Java開發(fā)具體的應(yīng)用。</p><p>　　2．熟悉數(shù)據(jù)庫SQL Serv

2、er的使用，熟悉數(shù)據(jù)庫編程語言（主要是SQL）。</p><p>　　3．使用所學(xué)知識(shí)開發(fā)一個(gè)基于Java的記憶測試系統(tǒng)。</p><p>　　二、主要內(nèi)容與基本要求</p><p>　　用java語言編寫一個(gè)記憶測試系統(tǒng)。</p><p><b>　　設(shè)計(jì)要求如下：</b></p><p>　　

3、1）單擊“選擇級(jí)別”菜單可以選擇初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)；</p><p>　　2）單擊“查看排行榜”菜單可以查看初級(jí)記憶榜、中級(jí)記憶榜和高級(jí)記憶榜，通過儲(chǔ)存榜記憶每個(gè)級(jí)別的成績；</p><p>　　3）相應(yīng)級(jí)別測試區(qū)，有m*n個(gè)方塊組成，測試級(jí)別有m和n確定。每個(gè)方塊上都有一個(gè)圖標(biāo)，但該圖標(biāo)默認(rèn)不可見。用鼠標(biāo)單機(jī)測試區(qū)中的任何一個(gè)方塊，則計(jì)時(shí)器開始啟動(dòng)，同時(shí)該方塊上的圖標(biāo)講顯示出來；</

4、p><p>　　4）每個(gè)測試區(qū)中有m個(gè)圖標(biāo)，每個(gè)圖標(biāo)重復(fù)出現(xiàn)n次，并且隨機(jī)分布。用戶必須用鼠標(biāo)連續(xù)單擊出n個(gè)圖標(biāo)相同的方塊，若其中點(diǎn)到不同圖標(biāo)，則前幾次單擊出的圖標(biāo)全都變得不可見，只有當(dāng)前單擊的方塊的圖標(biāo)可見；</p><p>　　5）測試區(qū)能顯示用戶的用時(shí)，并根據(jù)級(jí)別不同，提示用戶必須用鼠標(biāo)連續(xù)單擊出多少個(gè)圖標(biāo)相同的方塊；</p><p>　　6）測試區(qū)有提示圖標(biāo)所在

5、位置的功能。用戶單機(jī)測試區(qū)中的“提示”按鈕后，測試區(qū)將持續(xù)1.2秒為用戶顯示全部方塊上的圖標(biāo)。用戶每單擊一次“提示”按鈕，用戶的用時(shí)將增加10秒；</p><p>　　7）連續(xù)單擊出級(jí)別所要求的若干個(gè)圖標(biāo)相同方塊后，將彈出保存成績對(duì)話框，用戶可以通過該對(duì)話框選擇是否將自己的成績保存到成績表中；</p><p>　　8）單擊“選擇圖標(biāo)”菜單可重新選擇方塊的圖標(biāo)樣式，即可以重新選擇m個(gè)圖標(biāo)；&

6、lt;/p><p>　　9）單擊“幫助”菜單可以查看幫助和關(guān)于信息；</p><p>　　10）添加更多圖標(biāo)，使用戶可以選擇多種圖標(biāo)；</p><p>　　11）改進(jìn)測試條件，用戶單擊鼠標(biāo)的次數(shù)越多則成績越差；</p><p>　　12）增加更加豐富的音樂效果，程序開始時(shí)播放背景音樂，當(dāng)用戶成功翻開相同圖標(biāo)方塊后，程序播放簡短、動(dòng)聽的一聲音樂，而

7、用戶翻開不相同圖標(biāo)方塊后，程序播放簡短、警告的一聲音樂。</p><p>　　13）單擊“設(shè)置”菜單可以進(jìn)行對(duì)程序的相關(guān)設(shè)置，用一個(gè)文件存儲(chǔ)相關(guān)設(shè)置信息。</p><p>　　14）添加“登錄”、“注冊”界面，并用數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)相關(guān)注冊信息。</p><p><b>　　三、計(jì)劃進(jìn)度</b></p><p>　　1．4月11

8、日--4月14日：搜集資料、查閱文獻(xiàn)，確定選題，寫任務(wù)書，確定分組工作</p><p>　　2．4月14日-- 4月21日：需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)功能模塊完善</p><p>　　3. 4月21日--4月28日：主要模塊程序流程圖、編程實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)</p><p>　　4．4月28日--5月15日：系統(tǒng)調(diào)試、測試、修改與完善</p><p>

9、　　5．5月15日--5月27日：課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫6．5月28日--6月10日：課程設(shè)計(jì)報(bào)告答辯</p><p><b>　　四、主要參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 耿祥義，張躍平.Java大學(xué)實(shí)用教程（第2版）.電子工業(yè)出版社.2010年1月</p><p>　　[2] 耿祥義，張躍平.Java課程設(shè)計(jì)（第二版）.清華大學(xué)出版

10、社.2008年11月</p><p><b>　　五、小組分工</b></p><p>　?。ńM長）：編寫主類MemoryGame，程序主要功能模塊MemoryTestArea類及“設(shè)置”相關(guān)功能模塊，與小組成員共同完成程序編寫；</p><p>　　：撰寫任務(wù)書，主要負(fù)責(zé)程序排行榜模塊，完成Record、ShowRecordDialog等類的

11、編寫，搜集程序所需資源等；</p><p>　?。褐饕?fù)責(zé)幫助菜單相關(guān)功能模塊，ShowHelpDialog、ShowAboutDialog等類的編寫，以及程序的功能測試。</p><p>　　學(xué)生（簽字） </p><p>　　2011年4月12日 </p><p>　　指導(dǎo)教師

12、 2011年4月12日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　程序設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2</p><p><b>　　第1章 引言6</b></p><p><b>　　1.1 背景6</b

13、></p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容6</p><p>　　1.3 任務(wù)分工6</p><p>　　第2章 記憶測試系統(tǒng)7</p><p>　　2.1 記憶測試系統(tǒng)概述7</p><p>　　2.1.1 記憶測試系統(tǒng)的定義7</p><p>　　2.1.2 記憶測試系統(tǒng)的

14、任務(wù)7</p><p>　　2.2 本章小結(jié)7</p><p>　　第3章 記憶測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)8</p><p>　　3.1 系統(tǒng)需求分析8</p><p>　　3.2 系統(tǒng)開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境8</p><p>　　3.3 系統(tǒng)主要功能要求8</p><p>　　3.4 系統(tǒng)模塊化分析

15、9</p><p>　　3.4.1 記憶測試系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)9</p><p>　　3.4.2 制藥企業(yè)進(jìn)銷存管理系統(tǒng)各模塊介紹9</p><p>　　3.5 本章小結(jié)10</p><p>　　第4章 系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)11</p><p>　　4.1界面設(shè)計(jì)11</p><p>　　4.1.

16、1用戶登陸界面圖11</p><p>　　4.1.2 系統(tǒng)主界面14</p><p>　　4.2詳細(xì)設(shè)計(jì)15</p><p>　　4.2.1 MemoryGame類15</p><p>　　4.2.2 MemoryTestArea類16</p><p>　　4.2.3 Block類17</p>

17、<p>　　4.2.4 ShowRecordDialog類17</p><p>　　4.2.5 People類18</p><p>　　4.2.6 Record類18</p><p>　　4.3程序設(shè)計(jì)及調(diào)試運(yùn)行18</p><p>　　4.4 本章小結(jié)19</p><p><b>　　

18、第5章 總結(jié)20</b></p><p><b>　　致謝21</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)22</b></p><p><b>　　第1章 引言</b></p><p><b>　　1.1 背景</b></p>

19、;<p>　　伴隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件在各行各業(yè)的應(yīng)用變得越來越普及，市場競爭在各行各業(yè)也日趨激烈記憶測試系統(tǒng)是一個(gè)基于java的應(yīng)用系統(tǒng)。整個(gè)系統(tǒng)從符合操作簡便、界面友好、靈活、使用、安全的要求出發(fā)，完成相關(guān)操作。</p><p>　　本課程設(shè)計(jì)報(bào)告介紹了記憶測試系統(tǒng)，論述了此進(jìn)銷存管理系統(tǒng)的需求分析，目標(biāo)功能模塊；以及具體實(shí)現(xiàn)了它。在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)章節(jié)，給出了部分實(shí)現(xiàn)了的功能界面和相關(guān)的

20、代碼。</p><p>　　1.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容</p><p>　　記憶測試系統(tǒng)是通過回憶法測試記憶能力，測試手段分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別，使用該系統(tǒng)以達(dá)到測試和鍛煉記憶能力的目的。系統(tǒng)具有用戶登錄、注冊功能，使用JDBC數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)保存用戶信息，同時(shí)保存每個(gè)用戶的不同等級(jí)的成績。</p><p><b>　　1.3 任務(wù)分工</b>&

21、lt;/p><p>　　陳登基（組長）：編寫主類MemoryGame，程序主要功能模塊MemoryTestArea類及“設(shè)置”相關(guān)功能模塊，與小組成員共同完成程序編寫；</p><p>　　江海：撰寫任務(wù)書，主要負(fù)責(zé)程序排行榜模塊，完成Record、ShowRecordDialog等類的編寫，搜集程序所需資源等；</p><p>　　俞謙：主要負(fù)責(zé)幫助菜單相關(guān)功能模塊，

22、ShowHelpDialog、ShowAboutDialog等類的編寫，以及程序的功能測試。</p><p>　　第2章 記憶測試系統(tǒng)</p><p>　　2.1 記憶測試系統(tǒng)概述</p><p>　　記憶測試系統(tǒng)是通過回憶法測試記憶能力，測試手段分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別，使用該系統(tǒng)以達(dá)到測試和鍛煉記憶能力的目的。</p><p>　　2

23、.1.1 記憶測試系統(tǒng)的定義</p><p>　　記憶測試系統(tǒng)使用戶點(diǎn)擊連續(xù)圖塊，如果連續(xù)單擊出指定數(shù)目的相同圖塊，則測試通過，若點(diǎn)擊錯(cuò)誤，則原圖塊皆不可見，以此達(dá)到測試用戶記憶的目的。</p><p>　　2.1.2 記憶測試系統(tǒng)的任務(wù)</p><p>　　記憶測試系統(tǒng)分為三個(gè)不同級(jí)別，各個(gè)級(jí)別有相應(yīng)的英雄榜存儲(chǔ)不同用戶不同級(jí)別的成績，用戶可以選擇級(jí)別，查看英雄榜

24、，設(shè)置背景音樂級(jí)音效等。</p><p><b>　　2.2 本章小結(jié)</b></p><p>　　這一章介紹了當(dāng)前記憶測試應(yīng)該具備的功能模塊。在這一章中，我們可以了解什么是記憶測試系統(tǒng)，記憶測試系統(tǒng)的需求，還有一個(gè)記憶測試系統(tǒng)應(yīng)該的開發(fā)目標(biāo)。</p><p>　　第3章 記憶測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)</p><p>　　這一章是

25、記憶測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，從系統(tǒng)需求分析開始，介紹開發(fā)環(huán)境和用到的開發(fā)工具，系統(tǒng)主要的功能設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖。</p><p>　　3.1 系統(tǒng)需求分析</p><p>　　記憶測試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)為：</p><p>　?。?）整個(gè)系統(tǒng)采用圖形用戶界面。</p><p>　?。?）登陸注冊界面，用數(shù)據(jù)庫的形式保存用戶信息。</p>

26、<p>　　（3）保存用戶使用紀(jì)錄，成績的功能。</p><p>　　3.2 系統(tǒng)開發(fā)及運(yùn)行環(huán)境</p><p><b>　　硬件平臺(tái)：</b></p><p>　　CPU：Core(TM)2 Duo 2.2GHz。</p><p><b>　　內(nèi)存：2GB以上。</b></p&

27、gt;<p><b>　　軟件平臺(tái)：</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows 7。</p><p>　　數(shù)據(jù)庫：SQL Server 2008。</p><p>　　開發(fā)工具包：JDK Version1.6.2。 </p>

28、;<p>　　3.3 系統(tǒng)主要功能要求</p><p>　　本系統(tǒng)針對(duì)中小型企業(yè)進(jìn)銷存管理現(xiàn)狀，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)的進(jìn)銷存進(jìn)行有效管理。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)如下功能：</p><p>　　系統(tǒng)采用人機(jī)對(duì)話方式，界面美觀友好，信息查詢靈活、方便、快捷、準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全可靠。</p><p><b>　　程序流程清晰。</b></p&g

29、t;<p>　　系統(tǒng)最大限度地實(shí)現(xiàn)了易維護(hù)性和易操作性。</p><p>　　系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定、安全可靠。</p><p>　　3.4 系統(tǒng)模塊化分析</p><p>　　3.4.1 記憶測試系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)</p><p>　　3.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　3.4.2 制藥企業(yè)進(jìn)銷存管理系統(tǒng)各模

30、塊介紹</p><p>　　系統(tǒng)各功能模塊實(shí)現(xiàn)的功能為：</p><p>　　MemoryGame(主類)：該類負(fù)責(zé)創(chuàng)建記憶測試系統(tǒng)的主窗口，含有main()方法，記憶測試系統(tǒng)從該類開始執(zhí)行。該類有4種重要類型的對(duì)象，分別是String、File、MemoryTestArea和ShowRecordDialog對(duì)象。</p><p>　　MemoryTestArea:

31、 該類是主類MemoryGame窗口中的一個(gè)JPanel容器，所創(chuàng)建的對(duì)象成為“測試區(qū)”，這個(gè)“測試區(qū)”被添加到MemoryGame窗口的中心。該類主要有六種類型的成員：ArrayList<Block>、String、Record、Timer、File、和Thread對(duì)象。</p><p>　　Block: 該類是JButton的子類，負(fù)責(zé)為MemoryTestArea類中ArrayList<B

32、lock>數(shù)組表提供Block對(duì)象。</p><p>　　Record: 該類是JDialog的子類，當(dāng)用戶成功單擊出相應(yīng)級(jí)別所要求的圖標(biāo)相同的方塊后，Record創(chuàng)建的對(duì)象負(fù)責(zé)保持用戶的名字和成績到相應(yīng)級(jí)別的文件中。</p><p>　　ShowRecordDialog: 該類是JDialog的子類，當(dāng)用戶單擊“查看排行榜”時(shí)，該類創(chuàng)建的對(duì)象負(fù)責(zé)顯示用戶的成績。</p>

33、<p>　　People: 該類封裝用戶的名字和成績，以便ShowRecordDialog對(duì)象可以按成績的高低排序用戶。</p><p>　　PlayMusic:聲音處理類，可控制背景音樂，各音效的播放。</p><p>　　LoginDialog:登錄注冊界面，驗(yàn)證登錄用戶，注冊新用戶。</p><p>　　JDBC:數(shù)據(jù)庫處理類，用于連接數(shù)據(jù)庫，封

34、裝用戶信息的保存，查詢方法。</p><p><b>　　3.5 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章是記憶測試系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)過程，有具體的需求分析、系統(tǒng)功能模塊。這里我們開始接觸記憶測試系統(tǒng)開發(fā)的最初步驟，也是很重要的一步。</p><p>　　第4章 系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)</p><p>　　界面是系統(tǒng)之間最直接的交

35、互界面,界面的友好性體現(xiàn)了軟件設(shè)計(jì)的質(zhì)量, 并在很大程度上決定了軟件是否成功。</p><p><b>　　4.1界面設(shè)計(jì)</b></p><p>　　4.1.1用戶登陸界面圖</p><p>　　圖4.1.1 用戶登錄模塊框圖</p><p>　　圖4.1 用戶登陸界面</p><p>　　此

36、函數(shù)的作用是檢測用戶登陸的合法性，并確認(rèn)用戶輸入了合法的登錄名和口令。</p><p><b>　　部分代碼：</b></p><p><b>　　// 驗(yàn)證碼錯(cuò)誤</b></p><p>　　if (!randText.getText().toLowerCase().equals(randStr.toLowerCase(

37、))) {</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(this, "驗(yàn)證碼錯(cuò)誤！", "錯(cuò)誤", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);</p><p>　　randIcon.setIcon(getImageIcon());</p><p><b>　　retur

38、n;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　// 用戶名、密碼錯(cuò)誤</p><p>　　if (!jdbc.exists(userName.getText(), new String(passWord.getPassword()))) {</p><p>　　JOptionPan

39、e.showMessageDialog(this, "用戶名或密碼錯(cuò)誤！", "錯(cuò)誤", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　// 輸入信息都正確<

40、;/p><p>　　this.setVisible(false);</p><p>　　jf.setVisible(true);</p><p>　　圖4.2 用戶這次界面</p><p>　　此函數(shù)的作用是檢測用戶注冊信息的合法性，并保存新用戶的登錄名和口令。</p><p><b>　　部分代碼：</b

41、></p><p><b>　　// 驗(yàn)證碼錯(cuò)誤</b></p><p>　　if (!textRand.getText().toLowerCase().equals(strTextRand.toLowerCase())) {</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(this, "驗(yàn)證碼輸

42、入有誤!", "錯(cuò)誤", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);</p><p>　　showIcon.setIcon(getImageIcon());</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p

43、><b>　　// 用戶已經(jīng)存在</b></p><p>　　if (jdbc.exists(userName.getText())) {</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(this, "用戶名已存在!", "錯(cuò)誤", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);&l

44、t;/p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　// 兩次密碼不同</b></p><p>　　String pw1 = new String(passWord1.getPassword());</p&

45、gt;<p>　　if (!pw1.equals(new String(passWord2.getPassword()))) {</p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(this, "兩次密碼不同！", "錯(cuò)誤", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);</p><p><b

46、>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　// 插入新紀(jì)錄</b></p><p>　　jdbc.insert(userName.getText(), pw1);</p><p>　　this.setVisible(false

47、);</p><p>　　4.1.2 系統(tǒng)主界面</p><p>　　圖5.2 系統(tǒng)主界面</p><p><b>　　4.2詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　4.2.1 MemoryGame類</p><p><b>　　1）成員變量</b></p>&l

48、t;p>　　bar是JMenuBar類創(chuàng)建的菜單條，可以向bar中添加菜單。</p><p>　　menuGrade、menuResult、和menuIcon是JMenu類創(chuàng)建的三個(gè)菜單，這三個(gè)菜單的名稱分別是“選擇級(jí)別”、“查看排行榜”和“選擇圖標(biāo)”。</p><p>　　oneGradeItem、twoGradeItem和threeGradeItem是JMenuItem類創(chuàng)建的三

49、個(gè)菜單項(xiàng)，被添加到menuGrade菜單中。這三個(gè)菜單項(xiàng)的名稱分別是“初級(jí)”、“中級(jí)”和“高級(jí)”。</p><p>　　oneGradeResult、twoGradeResult和threeGradeResult是JMenuItem類創(chuàng)建的三個(gè)菜單項(xiàng)，被添加到menuResult菜單中。這三個(gè)菜單項(xiàng)的名稱分別是“初級(jí)排行榜”、“終極排行榜”和“高級(jí)排行榜”。</p><p>　　carIm

50、ageIcon和animalImageIcon是JMenuItem類創(chuàng)建的兩個(gè)菜單項(xiàng)，被添加到menuIcon菜單中。這兩個(gè)菜單項(xiàng)的名稱分別是“汽車圖標(biāo)”和“動(dòng)物圖標(biāo)”。</p><p>　　fileOneGrade、fileTwoGrade、fileThreeGrade三個(gè)文件對(duì)象所引用的文件對(duì)象分別是“初級(jí)記憶排行榜”、“中級(jí)記憶排行榜”和“高級(jí)記憶排行榜”，分別用來寫入三個(gè)級(jí)別的成績。gradeFile可以

51、是fileOneGrade、fileTwoGrade和fileThreeGrade中的某一個(gè)。</p><p>　　imageName是String類型的數(shù)組，每個(gè)單元是一個(gè)圖像文件的名字。</p><p>　　memoryArea是測試區(qū)對(duì)象，有MemoryArea類負(fù)責(zé)創(chuàng)建。</p><p>　　showDialog是負(fù)責(zé)顯示成績的對(duì)話框，由ShowRecord

52、Dialog類負(fù)責(zé)創(chuàng)建。</p><p>　　m和n是int型數(shù)據(jù)，其值可以確定響應(yīng)級(jí)別中測試區(qū)中方塊的數(shù)量。</p><p>　　4.2.2 MemoryTestArea類</p><p><b>　　1）成員變量</b></p><p>　　row和col確定測試區(qū)中方塊的數(shù)量。</p><p&g

53、t;　　usedTime是用戶的用時(shí)，單位是秒。</p><p>　　success的值是用戶找到的具有相同的圖標(biāo)的方塊個(gè)數(shù)。</p><p>　　gradeFile是級(jí)別文件。</p><p>　　數(shù)組表allBlockList單元的個(gè)數(shù)row和col的乘積，每個(gè)單元存放一個(gè)Block對(duì)象。</p><p>　　字符串?dāng)?shù)組imageFile

54、Name中的每個(gè)單元是一副圖像文件的名字。</p><p>　　鏈表openIconList存放用戶找到的圖標(biāo)相同的方塊上的圖標(biāo)。</p><p>　　鏈表openBlockList用來存放用戶找到的圖標(biāo)相同的方塊。</p><p>　　hintThread是用Thread類創(chuàng)建的線程對(duì)象，用來提示測試區(qū)中的Block上的圖標(biāo)，提示方式是將測試區(qū)中的所有圖標(biāo)持續(xù)顯示

55、1200毫秒。</p><p><b>　　2）方法</b></p><p>　　initBlock(int, int, String[])方法用來設(shè)置row、colimageFileName和gradeFile。</p><p>　　setImageName(String[])方法設(shè)置圖片文件名字。</p><p>　

56、　run() 方法實(shí)現(xiàn)接口Runnable的方法。</p><p>　　4.2.3 Block類</p><p><b>　　1）成員變量</b></p><p>　　openStateIcon是方塊上的圖標(biāo)。</p><p>　　4.2.4 ShowRecordDialog類</p><p>&

57、lt;b>　　1）成員變量</b></p><p>　　gradeFile是對(duì)話框要讀取的文件，該文件存儲(chǔ)成績。</p><p>　　treeSet負(fù)責(zé)將成績按高低排序。</p><p>　　4.2.5 People類</p><p><b>　　方法</b></p><p>　

58、　compareTo(Object)是Comparable接口中的方法，其操作是確定People對(duì)象的大小關(guān)系。</p><p>　　4.2.6 Record類</p><p>　　4.3程序設(shè)計(jì)及調(diào)試運(yùn)行</p><p>　　利用Java“一次編寫，各處運(yùn)行”的編程優(yōu)點(diǎn),按功能模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)菜單,布置各明細(xì)模塊工作界面，編寫各個(gè)模塊的程序代碼，進(jìn)行編譯連接運(yùn)行，經(jīng)過

59、反復(fù)調(diào)試修改，以達(dá)到系統(tǒng)功能要求。這個(gè)過程具有大量的工作量，應(yīng)仔細(xì)對(duì)每個(gè)程序細(xì)節(jié)進(jìn)行分析思考、編寫程序并調(diào)試，做到程序簡潔清楚，盡量避免可能潛在的程序錯(cuò)誤，并在必要的地方加以注釋，以便于程序閱讀和修改。</p><p><b>　　4.4 本章小結(jié)</b></p><p>　　本章介紹了系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)和部分關(guān)鍵代碼，其中包括用戶登錄所要用到的函數(shù)，主界面的框架設(shè)計(jì)和分

60、析。</p><p><b>　　第5章 總結(jié)</b></p><p>　　這次課程設(shè)計(jì)采用的技術(shù)主要有：JDBC數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)和利用Eclipse集成開發(fā)環(huán)境。</p><p>　　雖然系統(tǒng)的基本功能都已實(shí)現(xiàn)，但還是存在系統(tǒng)不穩(wěn)定等多個(gè)問題尚待解決。這個(gè)系統(tǒng)主要是我自己開發(fā)的，但也得到了老師和同學(xué)的很大幫助。我正在做系統(tǒng)的過程中遇到了很多問題

61、，有的是知識(shí)存儲(chǔ)不足，有的是考慮不夠周全，之所以能夠順利實(shí)現(xiàn)基本功功能，離不開老師和同學(xué)的大力相助。事實(shí)證明，只靠自己是不能順利完成一套功能完整的系統(tǒng)的，必須充分利用團(tuán)隊(duì)的力量。</p><p>　　開發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是細(xì)心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考慮到客戶的需求和現(xiàn)實(shí)意義，不管什么系統(tǒng)，只用運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，才具有先現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確分析社會(huì)需求了解現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，畫出流程圖，把大體框

62、架做好，然后再逐一細(xì)化。我們不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎實(shí)，作為一個(gè)程序編程人員，要保持清醒的頭腦，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，讓自己的每一行代碼都能實(shí)現(xiàn)自己的意義。 </p><p>　　通過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲的不僅僅是課程上的知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用，還有編程的基本習(xí)慣和開發(fā)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)注意的流程。</p><p><b>　　致謝</b></p>&l

63、t;p>　　首先我們要感謝指導(dǎo)老師 ，在我們學(xué)習(xí)《Java程序設(shè)計(jì)》與完成《Java程序課程設(shè)計(jì)》的過程中所給予的熱情教導(dǎo)、精心指導(dǎo)與大力支持。在許老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們的Java程序設(shè)計(jì)知識(shí)和能力從無到有、由弱漸強(qiáng)，理論和實(shí)踐水平有了長足的進(jìn)步和顯著的提高，不斷開闊了思路與視野，總結(jié)出了許多有意義的設(shè)計(jì)與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這些對(duì)我們來說是無比珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。在此，向許老師致以最誠摯的謝意。</p><p&g

64、t;<b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 耿祥義，張躍平.Java大學(xué)實(shí)用教程（第2版）.電子工業(yè)出版社.2010年1月</p><p>　　[2] 耿祥義，張躍平.Java課程設(shè)計(jì)（第二版）.清華大學(xué)出版社.2008年11月 </p><p>　　**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理暫行規(guī)定</p><p>

65、;　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評(píng)定的重要依據(jù)。為了切實(shí)做好我校的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。</p><p>　　一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要目的</p><p>　　（一）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)一般問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究

66、的能力得到初步的訓(xùn)練；</p><p>　?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；</p><p>　?。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力、研究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程?shí)踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會(huì)調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和論文寫作能力。</p><p>　　二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求</p><p>　　（

67、一）按照各專業(yè)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行；</p><p>　?。ǘ┮哂袑W(xué)術(shù)性，要對(duì)自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果；</p><p>　?。ㄈ┮哂袆?chuàng)見性，要對(duì)學(xué)術(shù)或工程的某個(gè)問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善；</p><p>　?。ㄋ模┮哂锌茖W(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾，實(shí)事求是而不

68、主觀臆造；</p><p>　?。ㄎ澹┮邞?yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造；</p><p>　?。?yīng)做到觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計(jì)算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等；</p><p>　?。ㄆ撸?yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中反映出來。</p><p&

69、gt;　　三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作程序</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序分為選題、開題、撰寫論文或設(shè)計(jì)、中期檢查、答辯、歸檔等環(huán)節(jié)。</p><p>　　四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間安排</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作時(shí)間為8~12周，時(shí)間安排應(yīng)按**本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的周

70、數(shù)。</p><p>　　五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理</p><p>　　全校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級(jí)管理，層層負(fù)責(zé)。</p><p>　?。ㄒ唬┙虅?wù)處畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：</p><p>　　1、匯總各院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題；</p><p>

71、　　2、做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期、中期、后期檢查工作，對(duì)未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的院（部）提出整改要求；</p><p>　　3、開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估和研究工作。</p><p>　?。ǘ┰海ú浚┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)：</p><p>　　各院（部）成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

72、文）工作任務(wù)，檢查本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作落實(shí)情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作職責(zé)為： </p><p>　　1、審查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、下達(dá)任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)工作；</p><p>　　2、定期檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的有關(guān)問題，督促檢查指導(dǎo)教師的工作；</p><p>　　3、對(duì)學(xué)生畢

73、業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績評(píng)定工作。對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），組織答辯委員會(huì)進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績；</p><p>　　4、按學(xué)校有關(guān)要求，保存與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)的電子和紙質(zhì)文檔；</p><p>　　5、做好本院（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)與評(píng)估工作。</p><p&

74、gt;　?。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：</p><p>　　1、指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生做開題報(bào)告，編寫指導(dǎo)方案，制定計(jì)劃和工作程序；</p><p>　　2、對(duì)學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會(huì)調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定學(xué)生應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)算工作（包括上機(jī)）、設(shè)計(jì)（論文）等；</p><p>　　3、采取多種

75、方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄表；</p><p>　　4、做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；</p><p>　　5、在學(xué)生答辯前對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（包括設(shè)計(jì)說明書、計(jì)算資料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯；</p>

76、<p>　　6、根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。</p><p>　?。ㄋ模W(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中必須做到：</p><p>　　1、重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程，明確各環(huán)節(jié)目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；</p><p>　　2、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊他人成果；</

77、p><p>　　3、認(rèn)真填寫《**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究過程記錄表》；</p><p>　　4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果、資料應(yīng)于答辯結(jié)束后及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，凡涉及到國家機(jī)密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。</p><p>　　六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題與開題</p><p><b>　　（一

78、）選題原則</b></p><p>　　1、原則上一生一題，當(dāng)一個(gè)課題比較大時(shí)，可以分成幾個(gè)小課題，每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)小課題時(shí)必須保證其主要部分為獨(dú)立進(jìn)行的工作，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練；</p><p>　　2、選題應(yīng)體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱的教學(xué)要求；</p><p>　　3、選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)

79、生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練；</p><p>　　4、選題應(yīng)與社會(huì)、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實(shí)際相結(jié)合。理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)注重在具有實(shí)際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取，鼓勵(lì)理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中，工科畢業(yè)設(shè)計(jì)所占比例應(yīng)不少于80%；文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革、社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和理論研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題；。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會(huì)

80、調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐中完成的比例要在50%以上。</p><p>　　5、選題難度和工作量要適當(dāng)，使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；</p><p>　　6、選題要有一定層次區(qū)分，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新；</p><p>　　7、各專業(yè)的選題數(shù)須多于本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè)生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng)適當(dāng)更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在20%以內(nèi)；</p>&l

81、t;p>　　8、各專業(yè)選題須經(jīng)院（部）嚴(yán)格審查并報(bào)教務(wù)處備案。</p><p>　?。ǘ┻x題、開題程序</p><p>　　1、指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題須經(jīng)院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更改；</p><p>　　2、各院（部）應(yīng)不遲于第七學(xué)期第十四周

82、結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十五周前下達(dá)給學(xué)生，院（部）應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表于第七學(xué)期第十六周結(jié)束前報(bào)教務(wù)處；</p><p>　　3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題工作應(yīng)在第七學(xué)期結(jié)束前完成，包括文獻(xiàn)調(diào)研、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告等，院（部）應(yīng)根據(jù)本院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的具體計(jì)劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報(bào)告；</p><p>　　七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

83、）任務(wù)書 </p><p>　　（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)性文件，每個(gè)學(xué)生都必須有自己的任務(wù)書； </p><p>　?。ǘ┤蝿?wù)書的內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、進(jìn)程安排等；</p><p>　?。ㄈ┤蝿?wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng)院（部）批準(zhǔn)后方可實(shí)施；</p><p>

84、　　（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一起送交院（部）保存。</p><p>　　八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師配備</p><p>　?。ㄒ唬┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中職及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教等初級(jí)職稱人員不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可根據(jù)需要安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由院（部）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，報(bào)教務(wù)

85、處備案；</p><p>　?。ǘ┲笇?dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位，各院（部）要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師出差。確因工作需要出差的，須經(jīng)院（部）分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo)；</p><p>　　（三）對(duì)于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，院（部）可聘請相當(dāng)于中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但院（部）必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證

86、質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；</p><p>　?。ㄋ模┟课恢笇?dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過8人，科研、教研能力突出的高級(jí)職稱教師或具有博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過10人）。指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)每個(gè)環(huán)節(jié)不得少于1次，總計(jì)不得少于3次。</p><p>　　九、設(shè)計(jì)（論文）的撰寫</p><p>　　1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫按“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

87、撰寫規(guī)范”執(zhí)行；</p><p>　　2、設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)：文科（除外語類）10000字以上，理工科及外語、藝術(shù)類6000字以上；</p><p>　　3、所有設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印1份，學(xué)生所在院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報(bào)送教務(wù)處。</p><p>　　十、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績評(píng)定</p><p>　　（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

88、）完成后必須進(jìn)行答辯。對(duì)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯并達(dá)到畢業(yè)基本要求的學(xué)生方可發(fā)給畢業(yè)證書。各專業(yè)成立答辯小組，具體負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和成績評(píng)定。各院（部）成立答辯委員會(huì)，對(duì)答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及評(píng)閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行審查、復(fù)議，最終確定成績。答辯工作原則上不聘請校外專家參加，如確因課題需要，必須聘請校外人員參加時(shí)，須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)；</p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（

89、論文）答辯按“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法”規(guī)定程序進(jìn)行；</p><p>　?。ㄈ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績評(píng)定，采用五級(jí)記分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照“**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。要求優(yōu)秀與良好比例之和控制在70%以內(nèi)，優(yōu)秀率在15%左右（最多不超過20%）。其中優(yōu)秀、不及格等級(jí)須寫出具體理由，其余等級(jí)須寫出簡要評(píng)語；</p><p&g

90、t;　?。ㄋ模┓伯厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績不及格者，按結(jié)業(yè)處理。</p><p>　　十一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作所需的經(jīng)費(fèi)（含開題費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、指導(dǎo)教師課時(shí)津貼等）由學(xué)校按各院（部）畢業(yè)生每人350元，統(tǒng)一發(fā)放至各院（部），由各院（部）制訂分配細(xì)則。</p><p>　　十二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。</p><p>　　附件1：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（

91、論文）撰寫規(guī)范</p><p>　　附件2：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）量化評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)</p><p>　　附件3：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯程序和實(shí)施辦法</p><p>　　附件4：**本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作評(píng)估辦法</p><p>　　二○○七年十一月十三日</p><p><b>　　附件1：<

92、;/b></p><p>　　**本科生畢業(yè)論文撰寫規(guī)范</p><p>　　為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)論文的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)論文的管理工作，特制定本規(guī)范。</p><p>　　1．論文結(jié)構(gòu)及寫作要求</p><p>　　論文（設(shè)計(jì)說明書）應(yīng)包括：封面，目錄，中文題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要與關(guān)鍵詞，正文，注釋

93、，參考文獻(xiàn)，致謝，附錄（可選）等部分。</p><p><b>　　1.1 目錄</b></p><p>　　目錄獨(dú)立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。</p><p><b>　　1.2 題目</b></p><p>　　題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性。論文題目一般中文字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字，

94、外文題目不超過15個(gè)實(shí)詞，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，中外文題名應(yīng)一致。標(biāo)題中盡量不用英文縮寫詞，必須采用時(shí)，應(yīng)使用本行業(yè)通用縮寫詞。</p><p>　　1.3 摘要與關(guān)鍵詞</p><p><b>　　1.3.1 摘要</b></p><p>　　摘要是對(duì)論文（設(shè)計(jì)說明書）內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短陳述，要求扼要說明研究工作的目的、主要材料和方法、研

95、究結(jié)果、結(jié)論、科學(xué)意義或應(yīng)用價(jià)值等，是一篇具有獨(dú)立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、圖表以及非公知公用的符號(hào)和術(shù)語，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號(hào)。中文摘要一般為200字左右。</p><p>　　1.3.2 關(guān)鍵詞</p><p>　　關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條（參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)），一般列3～8個(gè)，按詞條的外延層次從大到小排列。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對(duì)

96、應(yīng)。</p><p><b>　　1.4 論文正文</b></p><p>　　論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。</p><p>　　緒論是說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述以及論文所要研究的內(nèi)容。</p><p>　　論文主體是論文的主要組成部分。要求層次清楚，文字簡練，通順，重點(diǎn)突

97、出。</p><p>　　結(jié)論是整個(gè)論文的總結(jié)，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，言簡意賅。</p><p>　　正文字?jǐn)?shù)原則上文科（除外語）不少于10000字，理工科及外語、藝術(shù)類不少于6000字。</p><p><b>　　1.5 注釋</b></p><p>　　論文中有名詞或情況需要解釋，或者引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必

98、須加注說明，注明出處。</p><p><b>　　1.6 參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。參考文獻(xiàn)不少于10篇，其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。</p><p><b>　　1.7 附錄</b&g

99、t;</p><p>　　如有不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如公式的推導(dǎo)、程序流程圖、圖紙、數(shù)據(jù)表格等）可編入論文的附錄中。</p><p><b>　　1.8 致謝</b></p><p>　　向給予指導(dǎo)、合作、支持及協(xié)助完成研究工作的單位、組織或個(gè)人致謝，內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實(shí)事求是，避免俗套。</p><p>

100、<b>　　2．書寫及打印要求</b></p><p><b>　　2.1 論文書寫</b></p><p>　　論文（設(shè)計(jì)說明書）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面（210×297㎜）復(fù)印紙打印，版芯尺寸：頁邊距為上2.8 cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm；字間距為標(biāo)準(zhǔn)，單

101、倍行距。</p><p>　　頁眉：宋體、五號(hào)，居中排列；頁眉內(nèi)容為：**本科畢業(yè)論文；頁碼在頁下居中放置，用五號(hào)字體。論文封面和目錄不編頁碼，頁碼從目錄后開始編排。頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2……）編排。</p><p>　　論文文字錯(cuò)漏率不能大于萬分之五。</p><p><b>　　2.2 目錄</b></p><p>

102、;　　目錄應(yīng)包括論文中全部章節(jié)的標(biāo)題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞（中、外文）、正文章、節(jié)題目（可視論文需要進(jìn)行，編寫到2～3級(jí)標(biāo)題）、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。</p><p>　　目錄題頭用四號(hào)黑體字居中排寫，隔行書寫目錄內(nèi)容。目錄中各章節(jié)題序及標(biāo)題用五號(hào)宋體。</p><p>　　2.3 摘要與關(guān)鍵詞</p><p>　　中、外文摘要與關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁置于目錄后，編排上

103、中文在前，外文在后。摘要、關(guān)鍵詞題頭均用小四號(hào)黑體字排寫，內(nèi)容文字用五號(hào)宋體字，英文用Times New Roman。關(guān)鍵詞各詞條間用分號(hào)“；”隔開。</p><p><b>　　2.4 論文正文</b></p><p>　　2.4.1 章節(jié)及各章標(biāo)題</p><p>　　章節(jié)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

104、標(biāo)題中盡量不采用英文縮寫詞，對(duì)必須采用者，應(yīng)使用本行業(yè)的通用縮寫詞。正文除章節(jié)條款的標(biāo)題外均用五號(hào)宋體。</p><p><b>　　2.4.2 層次</b></p><p>　　層次根據(jù)實(shí)際需要選擇，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照表2-1和表2-2。</p><p>　　表2-1 自然科學(xué)類論文層

105、次代號(hào)及說明</p><p>　　表2-2 社會(huì)科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明</p><p>　　2.5 注釋與參考文獻(xiàn)</p><p>　　注釋一律采用尾注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致，具體標(biāo)注格式如下：</p><p>　　著作圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．版次．出版地：出版者

106、，出版年：引用部分起—止頁</p><p>　　翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起—止頁</p><p>　　學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）：引用部分起—止頁</p><p>　　學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．題名．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，

107、出版年：引用部分起—止頁</p><p>　　學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份：引用部分起—止頁</p><p>　　報(bào)紙文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．報(bào)紙名，出版日期（版次）</p><p>　　在線文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）</p>

108、<p>　　正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。以下為社會(huì)科學(xué)類論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式：</p><p>　　著作圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．版次．出版地：出版者，出版年</p><p>　　翻譯圖書類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．書名．譯者．版次．出版地：出版者，出版年</p>&

109、lt;p>　　學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．學(xué)術(shù)刊物名，年，卷（期）</p><p>　　學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．題名．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，出版年</p><p>　　學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[序號(hào)] 學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份</p><p>　　報(bào)紙文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文

110、章名．報(bào)紙名，出版日期（版次）</p><p>　　在線文獻(xiàn)——[序號(hào)] 作者．文章名．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）</p><p>　　自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。</p><p><b>　　2.6 公式</b></p><p>　　原則上

111、居中書寫。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字頂格書寫，公式仍居中寫。公式末不加標(biāo)點(diǎn)。公式序號(hào)按章編排，并在公式后靠頁面右邊線標(biāo)注，如第1章第一個(gè)公式序號(hào)為“（1-1）”，附錄2中的第一個(gè)公式為“（②-1）”等。文中引用公式時(shí)，一般用“見式（1-1）”或“由公式（1-1）”。</p><p>　　公式較長時(shí)在等號(hào)“＝”或運(yùn)算符號(hào)“＋、－、×、÷”處轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行時(shí)運(yùn)算符號(hào)書寫于轉(zhuǎn)行式前，不

112、重復(fù)書寫。公式中應(yīng)注意分?jǐn)?shù)線的長短（主、副分線嚴(yán)格區(qū)分），長分線與等號(hào)對(duì)齊。 </p><p><b>　　2.7 插表</b></p><p>　　表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。</p><p>　　表序按章編排，如第1章第一個(gè)插表序號(hào)為“

113、表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用楷體小五號(hào)字。</p><p>　　表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。表頭中可采用化學(xué)符號(hào)或物理量符號(hào)。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”字線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方

114、式。</p><p>　　社會(huì)科學(xué)類論文插表在表下一般根據(jù)需要可增列補(bǔ)充材料、注解、資料來源、某些指標(biāo)的計(jì)算方法等。補(bǔ)充材料中中文文字用楷體小五號(hào)字，外文及數(shù)字用Times New Roman體小五號(hào)字。</p><p><b>　　2.8 插圖</b></p><p>　　插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確

115、。</p><p>　　2.8.1 圖題及圖中說明</p><p>　　圖題由圖號(hào)和圖名組成。圖號(hào)按章編排，如第1章第一圖圖號(hào)為“圖1-1”等。圖題置于圖下，圖注或其他說明時(shí)應(yīng)置于圖與圖題之間。圖名在圖號(hào)之后空一格排寫，圖題用黑體小五號(hào)字。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻(xiàn)編號(hào)。圖中若有分圖時(shí)，分圖號(hào)用a)、b)標(biāo)識(shí)并置于分圖之下。圖中各部分說明應(yīng)采用中文（引用的外文圖除外）或數(shù)字

116、項(xiàng)號(hào)，各項(xiàng)文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），采用楷體小五號(hào)字。</p><p>　　2.8.2 插圖編排</p><p>　　插圖與其圖題為一個(gè)整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時(shí)，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。</p><p><b>　　2.9 附錄</b><

117、;/p><p>　　附錄序號(hào)采用“附錄1”、“附錄2”或“附錄一”、“附錄二”等，用四號(hào)黑體字左起頂格排寫，其后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一行書寫附錄內(nèi)容。附錄內(nèi)容文字字體字號(hào)參照正文要求。</p><p>　　3．畢業(yè)論文裝訂順序</p><p>　?。?）封面 （2）目錄 （3）中文題目、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文題目、英文摘要及關(guān)鍵詞 （4）正文（5）注釋（6）參考文獻(xiàn)

118、 （7）附錄（可選） （8）致謝（9）封底 </p><p>　　自然科學(xué)類論文可不要注釋，參考文獻(xiàn)標(biāo)注方式與社會(huì)科學(xué)類論文注釋格式相同。</p><p>　　4．畢業(yè)論文資料存檔要求</p><p>　　各院（部）須對(duì)本單位畢業(yè)論文資料統(tǒng)一用專門檔案盒（袋）存檔，論文資料為畢業(yè)論文材料冊一份及裝訂好的論文正本一份。材料冊的裝訂順序?yàn)椋海?）任務(wù)書 （2）開題報(bào)

119、告 （3）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 （4）專家評(píng)閱書 （5）答辯情況記載表 （6）成績評(píng)定表 （7） 研究過程記錄表 （8）指導(dǎo)記錄表 </p><p>　　(注：院(部)可根據(jù)本規(guī)范化，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)制定細(xì)則并報(bào)教務(wù)處備案)</p><p>　　**本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫規(guī)范</p><p>　　為進(jìn)一步規(guī)范本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫工作，提高設(shè)計(jì)撰寫質(zhì)量，加強(qiáng)設(shè)計(jì)的