高職院校服裝表演專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)課初探

1、<p>　　高職院校服裝表演專業(yè)舞蹈基礎(chǔ)課初探</p><p>　　《舞蹈基礎(chǔ)》是高職服裝表演專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。但各個學(xué)校由于培養(yǎng)目標(biāo)的差異，開設(shè)時間、內(nèi)容、方向等情況不盡相同。 </p><p>　　一、明確課程目標(biāo)，合理確定教學(xué)目標(biāo) </p><p>　　高職院校服裝表演專業(yè)是以培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，因此，《舞蹈基礎(chǔ)》課首先是讓學(xué)生掌握舞蹈的基本功，

2、增強(qiáng)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。其次，通過對幾種不同風(fēng)格的舞蹈學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高舞蹈的素養(yǎng)，掌握不同舞蹈的表演風(fēng)格，豐富自己肢體語言的表現(xiàn)力和感染力。我們在開設(shè)這門課程時就應(yīng)本著服裝表演專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，不求舞蹈動作的難度有多大，而是通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的舞蹈達(dá)到對音樂節(jié)奏的精準(zhǔn)把握和怎樣更好地用肢體語言傳達(dá)情感，從而更好地培養(yǎng)他們對音樂節(jié)奏的感覺和塑造他們用形體語言表達(dá)藝術(shù)美的能力。這也是《舞蹈基礎(chǔ)》課的教學(xué)難點(diǎn)。 </p>

3、<p>　　對于《舞蹈基礎(chǔ)》課我們應(yīng)注意幾項基本要求：（一）舞蹈技能是一門規(guī)范性、實踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，并與服裝表演的特點(diǎn)相配合。（二）教學(xué)方式可靈活多樣。主要采用理論教學(xué)為輔、實踐訓(xùn)練為主的教學(xué)方式。（三）學(xué)習(xí)成績評定應(yīng)注重科學(xué)性、合理性，把學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時成績、實踐訓(xùn)練成績等方面結(jié)合起來。因此，我們在制訂教學(xué)培養(yǎng)計劃時，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱編排進(jìn)行適度調(diào)整，形成了具有特色的教學(xué)

4、優(yōu)化體系。 </p><p>　　二、了解學(xué)生特點(diǎn)，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容 </p><p>　　服裝表演專業(yè)的學(xué)生在舞蹈基礎(chǔ)方面相對比較差，很多學(xué)生在此之前沒有進(jìn)行過舞蹈訓(xùn)練，舞蹈知識技能欠缺。通過對一些有深刻主題寓意和獨(dú)特表現(xiàn)手法的經(jīng)典作品賞析，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對舞蹈的鑒別能力。 </p><p>　　鑒于服裝表演舞蹈課程教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，在施教中選用合

5、適的教材非常重要。目前專門針對高職服裝表演專業(yè)的教材還很少見，我們可以借鑒高、中等院校專業(yè)舞蹈教材，也可以根據(jù)服裝表演專業(yè)的特點(diǎn)和實際需要根據(jù)相關(guān)舞蹈專業(yè)教材選擇和編纂講義來進(jìn)行教學(xué)。我們結(jié)合服裝表演專業(yè)在第一學(xué)期開設(shè)的形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，主要選擇了舞蹈教學(xué)中的一些基礎(chǔ)性較強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富的內(nèi)容，包括：（一）舞蹈柔韌性訓(xùn)練、舞蹈的基本手位、腳位組合。（二）成品舞蹈組合。選擇一些風(fēng)格和表現(xiàn)形式迥異的舞蹈，要具有代表性，涵蓋面要盡量

6、廣泛。在參考已有教材的基礎(chǔ)上又做了一些調(diào)整，最終選擇了印度舞蹈、藏族踢踏舞、現(xiàn)代舞這三種舞蹈組合。印度舞蹈肢體語言表現(xiàn)力強(qiáng)，臉部表情也極為豐富，還具有濃郁的異域風(fēng)情；藏族踢踏舞和現(xiàn)代舞音樂節(jié)奏感強(qiáng)，對于學(xué)生感受音樂節(jié)奏有很大幫助，這三種舞蹈對于學(xué)生T臺表演有很大幫助。 </p><p>　　三、掌握教學(xué)原則，合理選擇教學(xué)方法 </p><p>　　《舞蹈基礎(chǔ)》是實踐性較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，

7、在教學(xué)中應(yīng)該堅持因材施教與循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。 </p><p>　?。ㄒ唬┮虿氖┙蹋￠L補(bǔ)短 </p><p>　　舞蹈教學(xué)中要充分考慮教學(xué)對象生理、心理的個體差異，不能“一刀切”。在施教中應(yīng)充分挖掘?qū)W生自身的優(yōu)點(diǎn)，例如：有的學(xué)生對于舞蹈節(jié)奏把握很準(zhǔn)確，有的學(xué)生身體柔韌性較好，還有的學(xué)生形體語言的表現(xiàn)力較強(qiáng)等，那么，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中就應(yīng)讓他們各自發(fā)揮所長，并讓他們在自己擅長的環(huán)節(jié)上做一

8、些示范性訓(xùn)練，這樣有利于樹立自信心，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的熱情。同時，還能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長補(bǔ)短。 </p><p>　?。ǘ┭驖u進(jìn)，努力提高 </p><p>　　在舞蹈基礎(chǔ)課的教學(xué)中應(yīng)盡量選用絕大多數(shù)學(xué)生都能接受的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度，既不能按照舞蹈專業(yè)的舞蹈課內(nèi)容來教學(xué)，也不能當(dāng)作業(yè)余愛好來對待。在教學(xué)形式上，除了集體課外，也可以組織學(xué)生走出教室，觀摩舞蹈演出等形式。同時，還將舞蹈

9、賞析的內(nèi)容始終貫穿在教學(xué)過程中，以培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，提高他們的綜合審美能力。在課堂授課的基礎(chǔ)上，還要引導(dǎo)學(xué)生把舞蹈課程中所學(xué)的創(chuàng)編知識融合到服裝表演的編創(chuàng)中，創(chuàng)編出學(xué)生自編自演的節(jié)目，鼓勵他們積極參加各種有益的藝術(shù)實踐活動，讓他們在實踐中鍛煉，在實踐中體驗，達(dá)到學(xué)以致用。在教學(xué)方法的選擇上，根據(jù)舞蹈基礎(chǔ)課的特點(diǎn)主要采用實踐練習(xí)法和示范法。 </p><p>　　四、遵循教育規(guī)律，合理設(shè)計教學(xué)程序 </p&g

10、t;<p>　　舞蹈基礎(chǔ)課主要是在形體訓(xùn)練課的基礎(chǔ)上開設(shè)的，同時為服裝表演課做鋪墊，一定要考慮承上啟下的作用。 </p><p>　　首先，舞蹈基礎(chǔ)課應(yīng)本著理論與實踐相結(jié)合的原則，選擇既具有健康的思想內(nèi)容，又有較高藝術(shù)和訓(xùn)練價值的中外舞蹈作品為教材。采用學(xué)習(xí)與創(chuàng)作相結(jié)合、理論講解與實際聯(lián)系相依托的方法制定授課計劃，組織課堂教學(xué)。 </p><p>　　其次，授課中貫徹教師引導(dǎo)

11、，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的原則。采用啟發(fā)式教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時，注重學(xué)生心智開發(fā)，加強(qiáng)知識整合，培養(yǎng)具有綜合知識運(yùn)用能力的舞蹈表演者。 </p><p>　　最后，堅持重視基礎(chǔ)、發(fā)揮優(yōu)長的原則。因材施教，挖掘?qū)W生的表演潛力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作、排演作品。鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的各類比賽，為學(xué)習(xí)提供實踐舞臺。 </p><p>　　《舞蹈基礎(chǔ)》不僅提高學(xué)生的基本素質(zhì)和舞蹈理論修養(yǎng)、舞蹈編排能力，同時還為