英文體育新聞報道中的戰(zhàn)爭隱喻的分析【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報告</b></p><p><b>　　英語</b></p><p>　　體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻分析 </p><p>　　一、選題的背景、意A義（所選課題的歷史背景、國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）</p><p><b>　　1歷史背景：</b

2、></p><p>　　隱喻研究已歷經兩千多年。傳統(tǒng)的隱喻研究把隱喻當作是一種用于修飾話語的修辭現(xiàn)象,是正常語言規(guī)則的一種偏離。隱喻的修辭功能主要是使語言簡練、生動和新奇?！半[喻是把一個領域的概念‘投射’到另一個領域，或者說是從一個認知域(來源域)向另一個認知域(目標域)‘投射’的認知方式。”簡而言之，就是用一種概念域來理解另一種概念域。其中以Lakoff為代表的認知語言學家從認知的角度對隱喻進行深入地研究

3、,使人們對這一現(xiàn)象有了全新的理解。他們指出隱喻不僅是一種語言現(xiàn)象,而且是人類思維的重要手段,它直接參與人類的認知過程,是人類認知世界的方式之一。體育新聞領域大量使用軍事戰(zhàn)爭詞語，其本質就是用“戰(zhàn)爭”這一概念域來理解和表達體育這一概念域。這里面隱含著這樣一個隱喻：體育比賽是戰(zhàn)爭。</p><p><b>　　2國內外研究狀況：</b></p><p>　　在傳統(tǒng)的隱喻研

4、究是把隱喻當成一種語言現(xiàn)象。從Richards（1936）開始，隱喻被認為是思想之間的交流（Intercourse），語言中的隱喻被認為是思想之間的交流（Derivative）。</p><p>　　到了Lakoff和Johnson（1980），隱喻更是明確地被認為ieshi人類用來組織其概念系統(tǒng)的不可缺少的認知工具。隱喻被定義為通過一種事物來理解另一種事物的手段?，F(xiàn)在，隱喻研究者們基本上都接受了隱喻的本質是一種

5、認知現(xiàn)象的觀點。有些研究者還認為，語言中的隱喻與其它藝術，如繪畫，音樂同源。Lakoff 和Johnson提出了“映射論”。映射過程的“系統(tǒng)”和“方向性”等特點。為了解釋映射的系統(tǒng)性特點，他們提出了映射的“不變原則”（Invariance principle）。所謂不變原則，就是隱喻映射在與其目標領域的內在結構保持一致的前提下，保留源域的認知布局（topology），即意象圖式結構。有些隱喻可以為我們提供看待事物的新視角，賦予日常活動以

6、新的意義。</p><p>　　Fauconnier（1997）提出了“合成空間理論”。“合成空間理論”不但把源域和目標域都看做是“合成空間”的“輸入”，而且還提出了一個“類空間”（generic space）的概念，認為這一空間也是“互動”的輸入之一。Lakoff和Johnson《我們賴以生存的隱喻》(1980)指出：“我們用以思考和行動的日常概念系統(tǒng)在本質上是隱喻性的?！痹S多軍事和戰(zhàn)爭用語與體育語言之間存在著

7、一一對應的關系，這是體育比賽的概念系統(tǒng)是以戰(zhàn)爭概念系統(tǒng)為基礎，以隱喻的方式構建起來的。他們認為隱喻是人類用來組織其概念系統(tǒng)的不可缺少的認知工具．于是隱喻被定義為通過一種事物來理解另外一種事物的手段。體育用語中跨域使用軍事詞語，其本質就是用“戰(zhàn)爭”這一概念域來理解和表達體育這一概念域。在這概念比喻中，戰(zhàn)爭這一喻體被叫做“源域"，體育新聞領域中的概念，即本體，叫做“目標域"，源域中的諸多方面。把戰(zhàn)爭的概念域映射到其他社會

8、?；畹母拍罾锏倪@一作法，被語言學家稱為“戰(zhàn)爭隱喻”。</p><p>　　Nietzsehe 和Ortyaygasset認為隱喻是將日常經驗的特點聯(lián)系起來而非分離開來 的一種核心機制。正是有了隱喻等修辭手段，我們才能通過一系列普通的符號進行交流。語言、交際、 符號、 生活成為某種特定文化不可分割的 相互聯(lián)系的成分。從某種意義上說，文化編碼于 隱喻之中。隱喻的一個來源即各領域相互聯(lián)系的一個中介機制就是體育。 體育術

9、語滲透到了整個美國的語言系統(tǒng)中。</p><p>　　R.palmatier 和H.Ray 對美國社會常用的體育隱喻進了認定 ，總結出 1700個來自各種體育運動的隱喻。涉及橄欖球、拳擊、斗牛、 板球、劃艇、 馬球、 摔跤等運動項 目。體育對人生的隱喻， 即人生就是一場游戲， 在美國社會及文學作品中非常普遍。 已經成為一種常識。 </p><p>　　Fauconnier(1997)指出

10、：隱喻是連接語言和概念的一種顯著的、普遍的認知過程，主要依賴喻體和本體這兩個輸入空間的跨域映射。不同的概念域能夠被共同激活，在某些條件下，形成了跨域聯(lián)接，從而導致了新的推理。</p><p>　　束定芳(2000：15)就指出，隱喻有兩個類別，一是以源域與目標域之間的原有相似性為隱喻基礎(similarity—based metaphor)，二是以施喻者新發(fā)現(xiàn)的或刻意想象出來的相似性為基礎(similarity-

11、-creating metaphor)。前者在體育新聞標題的戰(zhàn)爭隱喻和戲劇隱喻中經常出現(xiàn)。隱喻涉及兩個領域，每一個領域都有其特殊的圖式結構，或者說不同的語義結構特征。</p><p><b>　　3發(fā)展趨勢：</b></p><p>　　隱喻研究歷史的研究可以是對歷史上一些重要任務，如哲學家、修辭學家、語言學家等對隱喻的觀察的論述進行研究，也可以是針對某一觀點或流派進

12、行研究。近年來，部分學者在隱喻研究歷史方面的做了很多挖掘工作，取得了一些成果。隱喻的跨文化對比研究相對來說是個比較薄弱的環(huán)節(jié)。人們都說新聞報紙是人們看世界眼睛，體育新聞中的隱喻更加引人注目。只要我們平時閱讀報紙瀏覽網頁時稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，體育新聞報道的標題中隱喻的運用俯拾皆是，但對此的研究卻不是很深入。通過語料庫等方法來研究語言中的隱喻的狀況是一種很好的方法。</p><p>　　二、相關研究的最新成果及動態(tài) &

13、lt;/p><p>　　Jakel（1997）事實上，每個詞都可能擁有隱喻意義，每個事物都可以通過隱喻來表達 。想象沒有止境。任意的，鼓勵的隱喻永遠是可能的。</p><p>　　Fauconnier(1997)指出：隱喻是連接語言和概念的一種顯著的、普遍的認知過程，主要依賴喻體和本體這兩個輸入空間的跨域映射。不同的概念域能夠被共同激活，在某些條件下，形成了跨域聯(lián)接，從而導致了新的推理。<

14、;/p><p>　　束定芳(2000：15)就指出，隱喻有兩個類別，一是以源域與目標域之間的原有相似性為隱喻基礎(similarity—based metaphor)，二是以施喻者新發(fā)現(xiàn)的或刻意想象出來的相似性為基礎(similarity--creating metaphor)。前者在體育新聞標題的戰(zhàn)爭隱喻和戲劇隱喻中經常出現(xiàn)。隱喻涉及兩個領域，每一個領域都有其特殊的圖式結構，或者說不同的語義結構特征。</p&

15、gt;<p>　　李福印（2000）人們在運用語言過程中，由于某種動機如填補語義空白，或者追求語言的新異，利用不同的事物、現(xiàn)象之間的共通性，巧借他門別類中的詞語，實現(xiàn)詞語的跨域使用。這些詞語在經歷了語義變化及隱喻修飾之后，衍生出新的意義。說到底，“隱喻是一種跨域映射(a cross-domain mapping)，是一種思維方式(a mode ofthinking)”。</p><p>　　三、課題

16、的研究內容及擬采取的研究方法、技術路線及研究難點，預期達到的目標</p><p>　　1研究方法：舉例，分析,歸納,總結</p><p>　　2技術路線：先介紹概念，逐步深化，引出論點，進而論據(jù)補充，最后總結</p><p>　　3研究難點：詞匯銜接的特點,詞匯銜接的手段</p><p>　　4預期達到的目標：把詞匯銜接對語篇銜接的作用系統(tǒng)化

17、，介紹涉及的概念，以及關于詞匯銜接對語篇的銜接的爭議</p><p>　　四、論文詳細工作進度和安排</p><p><b>　　計劃進度： </b></p><p>　　2010年9月20日－10月24日      確定論文題目 </p><p>　　2010

18、年10月24日－2008年12月20日  指導老師下達任務書，學生提交開 題報告，文獻綜述， </p><p>　　2011年1月底前            提交論文初稿 </p>&

19、lt;p>　　2011年3月底前            初稿、二稿的修改 </p><p>　　2011年4月底前            三稿、四稿的修改 </p&

20、gt;<p>　　2011年5月10日前          定稿，提交按要求裝訂的論文終稿一 式四份 </p><p><b>　　五、主要參考文獻</b></p><p>　　La

21、koff，．G．＆M．Johnson．Metaphors We Live By[M]．Chicago：The University of Chicago Press，1980</p><p>　　2.MacCormase,E.R A Cognitive Theory of Metaphor 1985</p><p>　　陳治安、文旭．認知語言學入門導讀．北京：外語教育與研究出版杜．2001

22、．</p><p>　　束定芳．隱語學研究[町．上海：上海外語教育} 版社2000。</p><p>　　胡壯麟 認知隱喻學 2004</p><p>　　束定芳 語育的認知研究 2004</p><p>　　崔光虎 論經濟新聞英語詞匯的跨喻 2006(01)</p><p>　　漢英體育新聞的戰(zhàn)爭隱喻研究 刊名：新聞

23、知識2009</p><p>　　股市語中軍事語泛化的語言學分析【J】，深圳大學學報，2005，</p><p>　　王惠生，試論體育運動詞語對其他領域的滲透[J】，南京體育學院學報，1995，</p><p>　　蘇卉，軍事詞語在體育新聞領域的跨域使用，山東大學碩士學位論文</p><p>　　王世群 體育新聞語言中的戰(zhàn)爭隱喻 -商丘師范學

24、院學報2004,20(1)</p><p>　　李世琴.LI論漢英體育新聞語言中戰(zhàn)爭隱喻的認知基礎及功能 -樂山師范學院學報2007</p><p>　　楊鳳平 體育新聞報道中的戰(zhàn)爭隱喻分析 2009</p><p>　　張磊夫 漢英體育新聞的戰(zhàn)爭隱喻研究 -新聞知識2009</p><p>　　彭哲 英語足球新聞中隱喻的認知與語用分析 20

25、07</p><p><b>　　畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>　　英語</b></p><p>　　體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻分析</p><p>　　一、前言部分（說明寫作的目的，介紹有關概念，扼要說明有關主題爭論焦點）</p><p>　　一篇成功的新聞報

26、道不但應符合新聞的標準格式:明白迅速地描述事實，客觀清晰提供信息，而且百分之百地遵守ABC原則即內容的準確無誤（Accuracy），語言精練（Brevity），思路明晰（Clarity）。</p><p>　　體育新聞報道屬于新聞報道，因此也需要具有以上新聞的標準格式的要求。體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻在新聞報道中的應用十分的廣泛，取得了不同的修辭效果。體育新聞中戰(zhàn)爭隱喻的應用使體育新聞報道不僅限于文字的表達，傳遞給讀者

27、的更是一幅幅生動的畫面，充滿競爭性。</p><p>　　1目前問題：體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻的分析，跨域使用以及產生的語篇功能</p><p>　　體育新聞報道中大量戰(zhàn)爭詞匯被用于描述體育競技過程和結果，戰(zhàn)爭和體育新聞語言之間存在著一定的關系。通過分析戰(zhàn)爭隱喻在體育新聞中的應用，對這種現(xiàn)象產生以及語篇功能的識別。用戰(zhàn)爭的概念來描述一場體育賽事已經成為體育新聞報道中的一種慣用模式。通過分析戰(zhàn)爭

28、隱喻在體育新聞中的應用，分析其形成、特點、功能，闡釋其產生的原因，以及產生的語篇效果。</p><p>　　體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻近年來由很多語言學家致力于研究這種現(xiàn)象，但是體育新聞中運用這種方法的修辭效果還是引起很大的反響。雖然戰(zhàn)爭隱喻引起學者們的關注，但是對于體育新聞中戰(zhàn)爭隱喻的功能的分析的研究相對來說比較少。</p><p>　　二、主題部分（闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以

29、及對這些問題研究）</p><p>　　語言學家將用“戰(zhàn)爭”這一概念域來理解和表達其他社會生活的概念的方法，稱為“戰(zhàn)爭隱喻。比如：“戰(zhàn)敗、老將、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術、防守反擊、掛帥、出征、軍團、備戰(zhàn)、陣容、迎戰(zhàn)、首戰(zhàn)告捷”等等。這些本來用于軍事戰(zhàn)爭語域的詞語突破了原來詞語的語域范疇，頻繁地進入到體育的語域范疇來表達體育賽事的內容和意義。軍事語域就為始源域，體育語域就為目標域,這種跨域方法的使用實際上就是對該語域中常規(guī)語場的

30、違反，而這種違反現(xiàn)象往往會產生一種奇特的新語域，達到新奇、生動、風趣的效果。</p><p>　　源領域和目標域映射概念。美國學者Lakeoff和Johnson合著的《我們賴以生存的隱喻》書中，Lakeoff 和Johnson認為隱喻實質上是“通過另一種事物來理解和體驗某一種事物”，這是一種映射現(xiàn)象?！彪[喻不僅是一種修辭手段，而且是一種認知手段和思維方式，隱喻在本質上是人們的認知“源域”(source domai

31、n)向目標域(target domain)所作的一種映射(mapping)。體育新聞記者和讀者是利用戰(zhàn)爭這一“源領域”(source domain)來撰寫和理解體育新聞報道這一“目標域”(target domain)的。</p><p>　　跨域使用概念。所謂跨域使用就是某一領域的術語被借用到其他領域使用，并逐漸在新領域里扎下了根。換言之，就是語言使用者在交際的過程中，有意地用甲語域的詞語來表達乙語域的內容。在體

32、育新聞報道中，原本用于軍事戰(zhàn)爭語域的詞語突破了原來詞語的語域范疇，頻繁地進入到體育的語域范疇來表達體育賽事的內容和意義。我們稱這種語言現(xiàn)象為詞語的跨域使用。</p><p>　　趙艷芳在《語言的隱喻認知結構，<我們賴以生存的隱喻>評價》中提到在隱喻結構中，兩種看來毫無聯(lián)系的事物被相提并論，是因為人們在認知領域對它們產生了相似的聯(lián)想，因而利用對兩種事物感知的交融來解釋、評價、表達他們對客觀現(xiàn)實的真實感受

33、。戰(zhàn)爭的開始、過程、結束與體育比賽中有著很大的相似因此，人類的認知才會有相關的聯(lián)想。</p><p>　　合成相似性概念。束定芳在《隱喻學研究》中提出了“合成相似”也就是說這個概念人類的認知可以確定隱喻兩種事物之間的“合成相似”，能夠用這種“合成相似”去理解事物。戰(zhàn)爭和體育競技之間有著合成相似性，讀者才能夠準確認知。</p><p>　　胡壯麟在《認知隱喻學》中也提到：“隱喻的作用是在人們

34、用語言思考所感知的物質世界和精神世界時，能從原先互不相關的不同事物、概念和語言表達中發(fā)現(xiàn)相似點，建立想象極其豐富的聯(lián)系。”盡管體育和戰(zhàn)爭是兩個不同的概念，但體育新聞報道語篇中大量使用戰(zhàn)爭用語。</p><p>　　從美國學者lakeoff和Johnson隱喻表達的是跨域映射，隱喻的跨域使用，趙艷芳的認知領域的相似性聯(lián)想,束定芳在 “合成相似”，胡壯麟指出隱喻是由人們對事物相似點，建立的想象以及聯(lián)系。對隱喻的研究從

35、未中斷，而且已經不僅僅滿足對研究對象的描述，它們已經開始把解釋當做一個重要的研究目標，對其從各個角度多方位的解釋，如從心理學、社會學、哲學、語言學和闡釋學進行分析。</p><p>　　但是人類的認知有其共性，認知活動植根于人們日常的自身體驗，而不同民族的自身體驗往往是相同的。隱喻屬認知現(xiàn)象，是人類思維的一種方式，不同民族雖有認知和自身體驗的共性，但由于人們的文化傳統(tǒng)和所處的社會、地理環(huán)境的不同，所處的歷史階段和

36、文化淵源不同，對一些具體事物的體驗也不盡相同，從而產生民族問，甚至同一民族不同社會群體之間在隱喻使用上的顯著差異。正如Lakeoff所言：“隱喻映射在普遍性上有差異，有的可能是普遍的，有的可能是分布廣泛的，有的可能是某個文化特有的。因而反映在體育報道中戰(zhàn)爭隱喻也會有所差別。</p><p>　　三、總結部分（將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解并對進一步的發(fā)展方向做出預測）</p><p&g

37、t;　　由于軍事和體育行業(yè)的相似性和一致性，人們往往喜歡從戰(zhàn)爭的角度來描述體育比賽，使得軍事詞語大量跨用在體育新聞報道中。研究體育新聞領域中軍事詞語的使用情況、特點和規(guī)律，不僅對體育新聞領域的交際和語用具有重要的理論意義的實踐價值，而且對其他專業(yè)的詞語之間跨域使用現(xiàn)象的研究也具有積極的參考價值，將有助于我們開拓更為廣闊的研究領域。</p><p>　　在體育新聞報道中，不僅講求新聞報道的準確、及時，而且還要描述得

38、生動、具體、形象、傳神，使人產生身臨其境般的美學感受。這樣的體育報道才能夠吸引讀者，讓其產生共鳴。</p><p>　　根據(jù)對體育新聞報道的閱讀分析，利用前人所提出的原理，來了解戰(zhàn)爭隱喻形成、特點、功能，利用認知中的共性和個性來闡釋其產生的原因，以及產生的語篇效果。</p><p><b>　　四、參考文獻</b></p><p>　　Lake

39、off．G＆M．Johnson．Metaphors We Live By[M]．Chicago：The University of Chicago Press，1980</p><p>　　張麗.新聞英語的特色[J]. 科學咨詢(決策管理),2007</p><p>　　張磊夫. 漢英體育新聞的戰(zhàn)爭隱喻研究[J].新聞知識,2009</p><p>　　趙艷芳.語言

40、的隱喻認知結構——《我們賴以生存的隱喻》評介[J].外語教學與研究,1995</p><p>　　束定芳.隱喻學研究[M]. 上海： 上海外語教育出版社,2000</p><p>　　胡壯麟.認知隱喻學[M].北京外語出版社 2004</p><p>　　陳治安，文旭.認知語言學入門（導讀）[M]. 北京:外語教學與研究出版社2001</p><

41、p>　　肖靈.體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻[J].新聞愛好者（下半月）,2009</p><p>　　蘇卉. 體育新聞用語中的戰(zhàn)爭隱喻解析[J].晉城職業(yè)技術學院學報,2009</p><p>　　張濱,鄭振友. 體育新聞語言中戰(zhàn)爭隱喻的理據(jù)分析[J].體育文化導刊,2007</p><p>　　王世群.體育新聞中的戰(zhàn)爭隱喻[J].商丘師范學院學報,2004</

42、p><p>　　劉芳. 戰(zhàn)爭隱喻與轉喻在體育報道語篇中的運用[M].現(xiàn)代語文（語言研究）,2010</p><p>　　蘇卉．軍事詞語在體育新聞領域的跨域使用[M]．山東大學碩士論文，2008</p><p>　　王彬. 文化視閾下體育新聞中隱喻的翻譯[M].中國科技翻譯，2008</p><p>　　龔琳. 英語中的體育隱喻現(xiàn)象探究[J]. 湖

43、北成人教育學院學報, 2010 </p><p>　　劉立香,劉德美.體育新聞語篇的隱喻及功能探析[J] 四川職業(yè)技術學院學報, 2005</p><p>　　徐福坤．體育新聞詞語運用研究[M].安徽大學碩士學位論文,2007</p><p>　　王婷妮．體育新聞標題中隱喻的認知研究[J]． 寧波工程學院學報，2009</p><p>　　毛

44、貴偉，田燁，朱愷．體育新聞語言軍事化的發(fā)展與延伸——陜甘寧邊區(qū)與現(xiàn)代體育新聞報道語言軍事化的比較研究[M]．南京體育學院學報，2008</p><p><b>　　本科畢業(yè)論文</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p><b>　　英語</b></p>

45、<p>　　英文體育新聞報道中的戰(zhàn)爭隱喻的分析</p><p>　　War Metaphor in English Sports News Report</p><p><b>　　誠 信 聲 明</b></p><p>　　我聲明，所呈交的論文(設計)是本人在老師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我查證，除了文中特別加以標注和

46、致謝的地方外，論文(設計)中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得＿＿＿＿＿＿或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。我承諾，論文(設計)中的所有內容均真實、可信。</p><p>　　論文(設計)作者簽名： 簽名日期： 年 月 日</p><p><b>　　授 權 聲 明</b></p><p>

47、　　學校有權保留送交論文（設計）的原件，允許論文（設計）被查閱和借閱，學?？梢怨颊撐模ㄔO計）的全部或部分內容，可以影印、縮印或其他復制手段保存論文（設計），學校必須嚴格按照授權對論文(設計)進行處理，不得超越授權對論文（設計）進行任意處置。</p><p>　　論文(設計)作者簽名： 簽名日期： 年 月 日</p><p><b>　　摘要</b

48、></p><p>　　1980年的萊考夫和約翰遜在《我們賴以生存的隱喻》 (Metaphors We Live By)一書中提出：隱喻的本質是通過一類事物來理解和經歷另一類事物，即概念隱喻在本質上是認知的，人類可以通過概念隱喻來理解世界。概念隱喻使人類以一個更加具體的概念去系統(tǒng)的理解另一世界，譬如說，用戰(zhàn)爭理解體育比賽。</p><p>　　我們經常發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，不論在在體育新聞報

49、道中，還是在體育賽事解說、體育評論中，大量使用的軍事詞。人們把體育比賽當做一場戰(zhàn)爭。本文應用隱喻認知理論對新聞報道進行分析，探索戰(zhàn)爭隱喻成為體育新聞報道特色的原因，戰(zhàn)爭隱喻在新聞應用中的意義以及修飾效果，并且提出如何正確使用戰(zhàn)爭隱喻。</p><p>　　通過對語料的分析，筆者發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭隱喻成為體育新聞報道中特色有兩個方面的原因：顯性和隱性理據(jù)。顯性理據(jù)是指體育的本體來源，戰(zhàn)爭和體育比賽的相似性以及認知的結果。隱性

50、理據(jù)是指人類戰(zhàn)爭的歷史,體育新聞報道的需要和戰(zhàn)爭域中豐富的詞匯。運用戰(zhàn)爭隱喻可以使體育新聞報道表達更形象、更生動、更貼切，增強了體育比賽的激烈性和對抗性，讀者也從其所表達內容中受到感染。</p><p>　　關鍵詞：戰(zhàn)爭隱喻； 體育新聞報道； 理據(jù)</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　The c

51、ontemporary theory of metaphor represented by Lakoff and Johnson who wrote The Metaphor We Live By in 1980 claims that the essence of metaphor is understanding and experiencing one kind of thing in terms of another. In o

52、ther word, metaphor is cognitive in nature by which human understands the material world. Furthermore，conceptual metaphor allows people to understands a comparatively abstract concept in terms of a more concrete concept

53、systematically. We can find that numerous military term</p><p>　　Through using the cognitive approach to metaphor，this paper has conducted a analysis of war metaphors applied in sports news report, in order

54、to find out the reason why war metaphor becomes a feature in sports news report. What’s more, the author wants to find the significance and rhetorical effect of war metaphor and how to use war metaphor correctly.</p&g

55、t;<p>　　The present thesis is a tentative study of sports news report from a cognitive theory assisted by the data that is collected from newspapers. It has been found that the origins of war metaphor are divided

56、into two types: phenotype motivation and covert motivation. Phenotype motivation indicates that origin of sports, the similarity between war and sports. The author also fined that this is also a result of cognition. Mean

57、while, the covert motivation is made up of three parts: war history of huma</p><p>　　Key words: war metaphor; sports news reports; motivation; </p><p><b>　　Contents</b></p>

58、;<p>　　Abstract……………………………………………………………………………...Ⅱ</p><p>　　1. Introduction………………………………………………………………………..1</p><p>　　1.1 Research background…………………………………………………………...1</p><p>　　1.

59、2 Viewpoint and purpose……………………………………………………..…...1</p><p>　　2. The Cognitive Linguistic Approach to Metaphor……………...…………….…..2</p><p>　　2.1 The nature of metaphor................................

60、..................................................…...2</p><p>　　2.2 Conceptual Metaphor Theory…………………….……………………………..3</p><p>　　3. Motivations of war metaphor applied ……………………..………………...…..4<

61、/p><p>　　3.1 Phenotype motivation……………………………………………………...........4</p><p>　　3.1.1 The origin of war metaphor ………… ……………………….…………..4</p><p>　　3.1.2 The similarity between war and sports…

62、………………………….……...5</p><p>　　3.1.3 Result of cognition………………………………………..………………6</p><p>　　3.2 Covert motivation…………………...…………………………….…………….6</p><p>　　3.2.1 War history………………………………………………

63、………………..6</p><p>　　3.2.2 The requirement of sports news report………………….…….……...…...7</p><p>　　3.2.3 Rich vocabulary in the source domain of war………………………….…8</p><p>　　4. Analysis of w

64、ar metaphor in sports news report……..…...…………….……...….8</p><p>　　4.1Case analyses of GAME IS WAR in sports news report….……...………...........8</p><p>　　4.2 Three effects of war metaphor in sports

65、news report…..……......………….....10</p><p>　　4.3 Three rules of applying war metaphor properly…..………………...…….…...11</p><p>　　5.Conclusion……………………………………………………………………..…..12</p><p>　　Bib

66、liography……………………………………..………………………………..…13</p><p>　　Acknowledgements………………………………………………………………… 15</p><p>　　1. Introduction</p><p>　　1.1Research background </p><p>　　Spor

67、ts news report can change the relations and standards between sport and society. For this reason, more and more scholars have stepped into the field of sports news report. However, the previous researches of sports news

68、report mainly limited in the study of writing processes and stylistic features of sports news report. The study of sports news report from a cognitive approach is relatively new in China. Before writing this paper, the a

69、uthor has been cheek the data bank. The numbers presente</p><p>　　1.2 Viewpoint and purpose</p><p>　　This thesis is a tentative study of sports news report from a cognitive perspective assisted

70、by the data that is collected from some English newspapers. It aims to reveal the war metaphor used both at the lexical level and the textual level, to search the pervasiveness of war metaphor in sports news report and t

71、he underlying cognitive mechanism of partially employing the concept of war to understand the concept of sport within the theoretical framework of Conceptual Metaphor Theory proposed by L</p><p>　　This paper

72、 has been divided into five parts. The first part is a brief introduction of the whole paper including the research background and writing purpose. The second part illustrates Conceptual Metaphor Theory of metaphor and t

73、he analysis of four major Mapping Processes. The third part is an analysis of motivation on origins of war metaphor which divided into two parts: phenotype motivation and covert motivation. The fourth part is analysis of

74、 war metaphor in sports news report. The fifth par</p><p>　　2. The Cognitive Linguistic Approach to Metaphor</p><p>　　For a long time, metaphor is merely widely considered as figure of speech in

75、 English history. However, Lakoff and Johnson published Metaphors We Lived By which is regarded as an essential landmark in conceptual metaphor studies in 1980. They give a conception to metaphor as "the essence of

76、metaphor is understanding and experiencing one kind of thing in terms of another."</p><p>　　2.1 The nature of metaphor</p><p>　　Metaphor is a device for seeing something in terms of somethi

77、ng else. Traditional linguistics has two basic viewpoints of metaphor: the first one is metaphor is a common phenomenon in language; the second is that metaphor is not integrant, as a specific linguistic phenomenon of la

78、nguage. However, cognitive linguistics argues that metaphor actually belongs to a kind of cognitive phenomena of human beings.</p><p>　　Let’s take ARGUMENT as an example: (1)</p&

79、gt;<p>　　Your claims are indefensible.</p><p>　　He attacked every weak point in my argument.</p><p>　　His criticisms were right to the target.</p><p>　　I demolished his argum

80、ent.</p><p>　　I’ve never won an argument with him.</p><p>　　(quote from Lakoff and Johnson，1980)</p><p>　　According to the examples which are put forward by Lakoff and Johnson, they

81、 transfer a series of words that primarily describe war to [ARGUMENT]. However, we not only use war terms to talk about debate, but also understand it by war terms. Usually we believe that the debate is a war. We use war

82、 terms to talk about argument because we understand the argument through war. </p><p>　　Different conceptual metaphors do not function separately. They closely correlate with metaphorical conceptual system.&

83、quot; Metaphorical entailments can characterize a coherent system of metaphorical concepts and a corresponding coherent system of metaphorical expressions for those concepts" (quote from Lakoff and Johnson, 1980).&l

84、t;/p><p>　　In a word，metaphor is not a mere linguistic phenomenon, but a cognitive method. Lakoff and Johnson say, “The essence of metaphor is understanding and experiencing one kind of thing in terms of anothe

85、r” (quote from Lakoff and Johnson, 1980).</p><p>　　2.2 Conceptual Metaphor Theory to Metaphor</p><p>　　Cognitive linguistics argues that "metaphor is a set of conceptual correspondences, or

86、 more technically, mapping between two conceptual domains, a source domain and a target domain (quote from Lakoff and Johnson, 1980). The cognitive power of metaphor lies in mapping the schema structure of the source dom

87、ain onto that of the target domain. According to them, Conceptual Metaphor Theory is a cross domain mapping in the conceptual system. The metaphor is not just a rhetorical device, but a part of </p><p>　　For

88、m the (1), Lakoff & Johnson use ARGUMENT IS WAR to explain the conceptual metaphor. In conceptual metaphor GAME IS WAR, the target domain GAME is structured in terms of a more familiar source domain WAR. </p>

89、<p>　　It motivated the following metaphorical expressions: (2)</p><p>　　a. Spain wins the battles, and then the war (quote from The Herald, 2010, 06).

90、 </p><p>　　According to (2), the military terms “wins the battles”, “war” are mapped form the source domain WAR to the target domain GAME. In war metaphor, the military sphere is called

91、 source domain, while the sport sphere is called target domain. The person who we are competing with is regarded as an opponent; we attack them and defend our own like what soldiers do in a war. </p><p>　　Th

92、e sports news reporters take advantage of numerous source domains and map them which are visible specific conceptions to the target domain. Consequently, the newspaper language enhances people’s cognitive experience, red

93、uces burden on reading comprehension. Meanwhile, metaphor activates people’s perception between similar things, acts, and phenomena through association and inference. </p><p>　　Many military and war phrases

94、have one-to-one relations with the sport terms. Sports events conceptual system is based on war metaphor conceptual system: GAME IS WAR. Therefore, we needn’t to create a new conceptual system to understand the sport eve

95、nts. For example, the phrases, such as join the battle, battle array and give battle, are constantly used in sports news report.</p><p>　　Since Lakoff and Johnson claim that the essence of metaphor is unders

96、tanding and experiencing one kind of thing in terms of another, the research of metaphor has largely made a big progress since 1970s, and many subjects were attracted to it, such as linguistics, anthropology and psycholo

97、gy etc.. China also has experienced a sprouting stage of metaphor, which can be found by large quantities of data about metaphor studies in foreign language research. They find many reasons why the war metaphor </p>

98、;<p>　　3. Reasons of war metaphor applied</p><p>　　War is generally widely considered as the one of most destructive forces affecting human civilization. Why war metaphor is acknowledged as one a meth

99、od to apply in sports news report. Therefore, the third part is description of motivation about its origins, which is divided into two types: phenotype motivation and covert motivation. Phenotype motivation consists of t

100、hree supporting ideas: first, the origin of war metaphor, second, the similarity between war and sports, last, result of cognition.</p><p>　　3.1 phenotype motivation</p><p>　　3.1.1 The origin of

101、 sports </p><p>　　Many sport events come from war. The war history can date back to the Slave Society. The Slave Society Period is a time of warfare, during which the slave-owner class incites wars for loot

102、ing land. Therefore, they need to train the slaves to become soldiers. That is the reason why the wide spread of military trainings which include archery, horsing, martial arts and so on. With the time lapsing, those mil

103、itary training become sport events. </p><p>　　For example, Marathon, one of the Olympic events, is quiet familiar to people. This event is a long-distance running event with an official distan

104、ce of 42.195kilometres. It comes from a famous battle---Battle of Marathon. The event was instituted in commemoration of the fabled run of the Greek soldier Pheidippides, a messenger from the Battle o

105、f Marathon to Athens. It is said that he ran the entire distance without stopping and burst into the assembly, exclaiming "Νενικ?καμεν" (Nenikékamen, 'We </p><p>　　Another example: Ja

106、velins were used as weapon during ancient Greeks time. The Peltasts, usually serving as skirmishers, were armed with several javelins. The Peltasts hurled their javelins at the enemy's heavy troops in order