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文檔簡介
1、<p> 2010暑假社會實踐策劃書</p><p> ?。ā按髮W(xué)生村官現(xiàn)狀及相關(guān)制度建設(shè)思考” 調(diào)研團)</p><p><b> 指導(dǎo)老師:劉克健</b></p><p> 經(jīng)濟與管理學(xué)院分團委</p><p><b> 二O一O年六月</b></p><p
2、> 目 錄</p><p> 一、2010年南京曉莊學(xué)院暑假團隊社會實踐立項申報表</p><p> 二、2010年南京曉莊學(xué)院暑假實踐團隊活動方案</p><p><b> 三、附件</b></p><p> 2010年南京曉莊學(xué)院暑假社會實踐團隊立項申報表</p><
3、p> 2010京曉莊學(xué)院暑假社會實踐團隊活動方案</p><p><b> 一、指導(dǎo)思想</b></p><p> 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生發(fā)揚曉莊傳統(tǒng),傳承弘揚陶行知先生求真務(wù)實的品格和“教學(xué)做合一”的理念,關(guān)注社會熱點,關(guān)注時事。在繼承以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步抓好重點團隊、安全管理、
4、專業(yè)指導(dǎo)、基地建設(shè)等重要工作,立足曉莊實際,凸顯曉莊特色,展示曉莊形象。</p><p><b> 二、團隊名稱</b></p><p> “大學(xué)生村官現(xiàn)狀及相關(guān)制度建設(shè)思考” 調(diào)研團</p><p><b> 三、實踐時間</b></p><p> 2010.7.15——2010.7<
5、;/p><p><b> 四、實踐地點</b></p><p><b> 五、實踐目的及意義</b></p><p> ?。ㄒ唬┐髮W(xué)生村官的現(xiàn)狀</p><p> 2008年我國大學(xué)生“村官”工作全面開展,隨著構(gòu)建社會主義新農(nóng)村步伐的推進,“大學(xué)生村官”已成為熱門話題。不少高校畢業(yè)的大學(xué)生走進農(nóng)村
6、,他們在新農(nóng)村的建設(shè)中做出了重大的貢獻,這時涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的大學(xué)生村官,但是還存在著不少問題。</p><p> 1.基本情況?,F(xiàn)有村官北京等25個?。▍^(qū)、市)大學(xué)生村官共106811人。其中,男女比例為1.3:1;文化程度上,碩士以上1.2%,本科64.8%,大專34%;政治面貌上,黨員51%,共青團員45%,其他4%;來源方面,本省生源90%,外省生源10%。 </p><p>
7、 2.經(jīng)濟待遇。根據(jù)現(xiàn)有資料顯示,各地能按照中央的有關(guān)文件精神,執(zhí)行人均2000元標(biāo)準(zhǔn)的一次性安置費,部分地區(qū)還有增加。資金來源由中央財政按照西部人年均1.5萬元、中部1萬元、東部0.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)補貼,不足部分地方財政承擔(dān)。</p><p> 3.政治待遇。大學(xué)生村官是中共正式黨員的,安排擔(dān)任村黨組織書記助理,是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的,安排擔(dān)任村委會主任助理職務(wù);部分大學(xué)生村官通過選舉進入村“兩委”,有的還
8、被推選為村黨組織書記、副書記和村委會主任、副主任職務(wù)。</p><p> 4.組織管理。管理機構(gòu)方面,據(jù)調(diào)查,各地均成立了由組織部門牽頭的大學(xué)生村官工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員單位包括宣傳、教育、財政、農(nóng)業(yè)、共青團等多個部門。檔案關(guān)系方面,人事檔案由縣委組織部門管理或縣級人事部門所屬人才服務(wù)機構(gòu)免費代理,均簽訂2—3年的聘用合同。戶口則根據(jù)自愿原則,轉(zhuǎn)至任職所在縣政府所屬人才服務(wù)機構(gòu),或留在入學(xué)前戶籍所在地,黨團關(guān)系轉(zhuǎn)至
9、任職所在村。工作考核方面,鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)工作管理和考核,并上報縣級組織人事部門,村配合鄉(xiāng)鎮(zhèn),提供支持和服務(wù)。日常生活方面,大學(xué)生村官多數(shù)食宿安排在所任職村,交通便利的地區(qū),也有集中食宿安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 </p><p> 5.政策激勵。主要有以下幾個方面:一是辦理相關(guān)保險。其中養(yǎng)老保險為社會保險,參照事業(yè)單位或機關(guān)非在編人員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;醫(yī)療、人身意外傷害為商業(yè)保險,標(biāo)準(zhǔn)不一。對大學(xué)生村官被黨政機關(guān)或企事業(yè)單位錄用的,在
10、村任職時間均計算工齡、社會保險繳費年限。二是助學(xué)貸款代償。符合國家助學(xué)貸款代償政策規(guī)定、到村任職期滿且考核為稱職以上的,國家助學(xué)貸款本息由地方財政根據(jù)規(guī)定代為償還。三是相關(guān)考試優(yōu)先錄取、加分。各地招考選調(diào)生、黨政機關(guān)和事業(yè)單位在考錄公務(wù)員及工作人員時,拿出一定的比例專門面向大學(xué)生村官并不同程度地加分。</p><p> (二)大學(xué)生村官存在的問題</p><p> 下有數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生
11、村官存在很多的問題,主要有以下幾點:</p><p> 1、思想不穩(wěn)定,扎根農(nóng)村意志薄弱。 2、吃苦耐勞精神不夠強,受主客觀因素制約工作深入難。 3、自我管理能力較差,組織紀(jì)律觀念不夠強。大學(xué)生村官都是“ 80” 后干部,思想比較活躍,自我意識較強,組織紀(jì)律觀念較差,難以約束。</p><p> 4、傳統(tǒng)的干部管理模式還不適應(yīng)大學(xué)生村官的管理。</p>&
12、lt;p><b> (三)調(diào)研方向</b></p><p> 調(diào)研主要分為三個方面:</p><p> 大學(xué)生村官的實際問題;主要包括大學(xué)生村官的現(xiàn)狀,以及大學(xué)生村</p><p> 的生活和工作狀態(tài)(包括自身狀態(tài)及心理)</p><p> 大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)的貢獻;</p><p
13、> 大學(xué)生村官的面臨的實際問題;主要包括:大學(xué)生村官自身存在的問題,</p><p> 農(nóng)村以及相關(guān)大學(xué)生村官的政策方面存在的問題;</p><p> 4.大學(xué)生村官前景分析以及發(fā)展建議。</p><p> 主要從以下幾個途徑進行調(diào)研:</p><p> 1、政府以及基層組織相關(guān)工作人員對大學(xué)生村官這一制度的看法。大學(xué)生村官主
14、要的工作就是在政府以及農(nóng)村基層組織,對于大學(xué)生工作的環(huán)境以及周圍的領(lǐng)導(dǎo)層干部的對這一制度的看法及其重要,對大學(xué)生村官制度的發(fā)展有著重要的影響。同時可以深入的了解大學(xué)生村官制度實施過程中存在的問題。</p><p> 2、大學(xué)生村官以及即將任職的大學(xué)生村官對于村官這一職業(yè)的認(rèn)識與看法。大學(xué)生村官對于自己的職業(yè)的看法以及對整個村官體系的看法直接影響到他們的工作的開展。以及通過對已任職的大學(xué)生村官的調(diào)研,能夠更好地了
15、解大學(xué)生村官的現(xiàn)狀,大學(xué)生村官存在的現(xiàn)實意義,對新農(nóng)村建設(shè)所做出的努力。對即將任職的大學(xué)生村官的調(diào)研能夠了解為什么會在大學(xué)生中形成村官熱的現(xiàn)象。</p><p> 3、對在校大學(xué)生的調(diào)研,包括各個年級層的,大一、大二、大三,通過此方面的調(diào)研可以了解在校大學(xué)生對于村官制度的看法以及對于村官這一職業(yè)的就業(yè)意向。</p><p> 4、對有大學(xué)生村官任職的農(nóng)村的訪問,有助于了解大學(xué)生村官對農(nóng)
16、村建設(shè),農(nóng)民的發(fā)展的影響,是否對新農(nóng)村建設(shè)帶來了實際的意義,是否符合廣大農(nóng)民的需求。同時可以了解農(nóng)民對于大學(xué)生村官的制度的看法以及建議意見。</p><p><b> (四)調(diào)研方法</b></p><p> 文獻研究法 走訪調(diào)查法 問卷調(diào)查法 對比分析法</p><p><b> 六、實踐
17、內(nèi)容</b></p><p> ?。ㄒ唬嵺`階段安排(流程)</p><p> 第一階段:(6.6—6.12)準(zhǔn)備</p><p><b> 實踐準(zhǔn)備具體內(nèi)容:</b></p><p> (1)材料收集:江蘇省大學(xué)生報考招生政策;村官報考條件;全國大學(xué)生村官人數(shù)以及其基本現(xiàn)狀;江蘇省大學(xué)生村官的報考人數(shù)
18、以及錄取人數(shù)</p><p> ?。?)地點的確定與聯(lián)系</p><p> ?。?)交通、住宿的聯(lián)系;</p><p><b> (4)人員安排;</b></p><p> (5)橫幅、問卷調(diào)查題目設(shè)計;</p><p> ?。?)相關(guān)器材:DV、相機、錄音筆、筆記本等的準(zhǔn)備;</p&g
19、t;<p> (7)團委、學(xué)工等的介紹信以及相關(guān)證明材料;</p><p> (8)各個成員需攜帶的相關(guān)材料(個人身份證、學(xué)生證)。</p><p> 第二階段:(7.15)出發(fā)</p><p> 第三階段:(7.15—7.25)實踐</p><p> 1 實踐具體人員安排</p><p>&
20、lt;b> ?、僦笇?dǎo)老師:劉克健</b></p><p><b> ②負(fù)責(zé)人:徐娜</b></p><p><b> 工作職責(zé):</b></p><p> A、在前期準(zhǔn)備階段,負(fù)責(zé)實踐計劃的撰寫,人員安排、行程安排等各種準(zhǔn)備工作。</p><p> B、中期活動階段負(fù)責(zé)行動
21、的指揮監(jiān)督與安排工作,處理意外情況的發(fā)生,保證實踐活動的正常進行以及團隊隊員的安全。</p><p> C、活動后期負(fù)責(zé)資料的收集整理,以及對實踐的總結(jié)。</p><p><b> ?、酆笄诮M: </b></p><p> 工作職責(zé):曹玉娟 袁林晶</p><p><b> A、活動地點的聯(lián)系<
22、/b></p><p><b> B、活動地點的聯(lián)系</b></p><p> C、團隊的住宿安排、行程的交通聯(lián)系</p><p> ?、苄畔⒉杉M:杜亮亮 劉倩</p><p><b> 工作職責(zé):</b></p><p> A、發(fā)放回收問卷調(diào)查<
23、;/p><p> B、以照片、DV、錄音等形式記錄考察結(jié)果</p><p> C、及時向?qū)W校進行信息反饋</p><p> D、對所獲得的信息及時進行結(jié)果分析</p><p> ⑤宣傳組:徐娜 徐燃 顏夢影</p><p><b> 工作職責(zé):</b></p><
24、p> A、對大學(xué)生村官現(xiàn)狀以及對農(nóng)村做出的建設(shè)進行走訪調(diào)查</p><p> B、及時積極向媒體,報社等進行宣傳報道</p><p><b> 2 實踐具體內(nèi)容</b></p><p> ?、偻ㄟ^問卷調(diào)查、走訪調(diào)查、采集影像資料(DV、相機)、錄音等的形式,深入當(dāng)?shù)?</p><p> ?、诩哟笮?/p>
25、傳力度,擴大宣傳影響,爭取媒體報道。</p><p> ③考察重點在于南京地區(qū)大學(xué)生村官的現(xiàn)狀以及面臨的問題,以及大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)做出的貢獻。</p><p> ?、芟聦W(xué)期開學(xué)初,通過展板宣傳、報告會等形式,向南京曉莊學(xué)院的學(xué)生反饋本次實踐信息,以此提高大家對村官以及新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)注。</p><p><b> 3 實踐行程安排</b&g
26、t;</p><p> 第四階段:(7.13---8.30)總結(jié)</p><p><b> 總結(jié)內(nèi)容:</b></p><p> ?、賹嵺`課題成果(如社會調(diào)查報告等)三份(A4紙打印、包括電子版),調(diào)查報告文字不少于3000字;</p><p> ?、趫F隊總結(jié)報告一份(包括團隊組成情況,實踐前期的準(zhǔn)備情況,實踐過程,
27、后期的工作,成果和心得)(A4紙打印、包括電子版),總結(jié)文字2500字左右;</p><p> ③團隊成員個人小結(jié)(每人一份、A4紙打?。?,要求寫出實踐中的真實感受;</p><p> ?、馨匆笾谱鞯恼拱逍与娮痈澹ㄕ拱逡?guī)格:寬90cm×長120cm);</p><p> ⑤活動照片、DV短片、錄音</p><p> ?、奚辖?/p>
28、反映社會實踐過程和成果的5分鐘ppt展示文稿;</p><p> ⑦當(dāng)?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞,實踐單位的反饋意見</p><p> ?。ǘ┍敬螌嵺`活動的特色</p><p> 1、緊貼時代脈搏,關(guān)注社會熱點,關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)方向問題。</p><p> 2、彰顯經(jīng)管特色,從經(jīng)濟、文化、法律
29、等多角度 。</p><p> 3、深入基層,深入農(nóng)村。</p><p> 4、發(fā)揚團隊中學(xué)生黨員的先鋒模范作用,為基層民眾提供更多的服務(wù)。</p><p> 5、調(diào)研了解大學(xué)生村官制度,了解大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)所做的貢獻;</p><p> 6、深入農(nóng)村,了解新農(nóng)村的建設(shè),打下為農(nóng)村建設(shè)的志愿,立志為農(nóng)村服務(wù),提升為農(nóng)村服
30、務(wù),到基層服務(wù)的熱情。</p><p> ?。ㄈ┍敬螌嵺`活動的優(yōu)勢</p><p> 1、研究的方向是現(xiàn)有數(shù)據(jù)中極少或是沒法體現(xiàn)的,更加貼近大學(xué)生,更加有現(xiàn)實意義。</p><p><b> 2.</b></p><p><b> ?。ㄋ模└郊?lt;/b></p><p>
31、<b> 附件1</b></p><p> 大學(xué)生“村官”相關(guān)問題調(diào)查問卷統(tǒng)計表(大學(xué)生“村官”卷)</p><p> 您好!我們是南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院的暑期社會實踐小分隊,我們正在進行大學(xué)生村官的調(diào)研。希望您對我們的活動提出合理化的建議,現(xiàn)在請您完成我們的問卷調(diào)查,對您的參與我們表示感謝!</p><p> 您的年齡:
32、 年級: 性別: </p><p> ?。?、到村任職的時間( )</p><p> A 2008年 B 2009 C 2010 D 08年之前</p><p> 2、生源地( ?。?lt;/p><p> A 本地 B
33、外地</p><p> 3、對自己整體評價滿意,主要表現(xiàn)在( ?。?lt;/p><p> A 找到了發(fā)揮作用的載體和平臺 B 能夠運用所學(xué)知識,促進所在村的發(fā)展</p><p> C 得到了村級領(lǐng)導(dǎo)和村民的認(rèn)可 D 自身素質(zhì)和能力有了明顯提高</p><p> 4、對自己整體評價不
34、滿意,主要表現(xiàn):( ?。?lt;/p><p> A 沒有找到發(fā)揮作用的載體和平臺 B 所學(xué)知識用不上</p><p> C 沒有融入村級組織,進入角色較慢 D 主觀努力不夠 E_______(可自填)</p><p> 5、您認(rèn)為村支部書記助理和村委會主任助理應(yīng)定位為( )</p>&
35、lt;p> A 協(xié)助村主要負(fù)責(zé)人抓管理工作(包括黨務(wù)、村務(wù)、檔案、制度建設(shè)等) </p><p> B 協(xié)助村主要負(fù)責(zé)人抓經(jīng)濟工作(包括發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、帶領(lǐng)村民增收致富等)</p><p> C 協(xié)助村主要負(fù)責(zé)人抓文化建設(shè)(開展群眾性文化娛樂活動、進行文化宣傳)</p><p> D 村主要負(fù)責(zé)人的秘書
36、 E 普通村干部 F 很難確定 </p><p> 6、您認(rèn)為大學(xué)生“村官”和大學(xué)生“村官”工作是否受到有關(guān)部門的重視:( ?。?lt;/p><p> A 非常重視 B 重視 C 比較重視 D 不太重視 E 不重視</p>
37、;<p> 7、您正在從事的工作屬于哪一類:( )</p><p> A 農(nóng)村基層管理工作(如黨務(wù)、村務(wù)、人事、民主建設(shè)等) </p><p> B 協(xié)助村主要負(fù)責(zé)人抓經(jīng)濟工作(包括發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、帶領(lǐng)村民增收致富等)</p><p> C 協(xié)助村主要負(fù)責(zé)人抓文化建設(shè)(開展群眾性文化娛樂活動、進行文化宣
38、傳等) </p><p> D 從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)(如科普、教育、衛(wèi)生、農(nóng)技推廣等) </p><p> E 具體的事務(wù)性工作(如日雜、勤務(wù)、矛盾調(diào)解)</p><p> 8、您認(rèn)為影響和決定到大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用最重要的外部條件是:( ?。?lt;/p><p> A 市、區(qū)(縣)、鄉(xiāng)(
39、鎮(zhèn))政府的重視和支持力度 </p><p> B 村干部與村級班子是否對大學(xué)生“村官”放手使用、使其參與決策和管理 </p><p> C 本村經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況 D 大學(xué)生“村官”待遇的落實程度 </p><p> E 村民的認(rèn)可程度 F___
40、___________________ (可自填)</p><p> 9、在村里各項工作開展過程中,您的建議和意見( ?。?lt;/p><p> A 經(jīng)常被采納 B 偶爾被采納 C 沒有被采納過 D 沒有提意見和建議的機會 </p><p> 10、您在校所學(xué)的專業(yè)知識對于農(nóng)村
41、管理工作來說:( ?。?lt;/p><p> A 基本用得上 B 基本用不上 C 靠實際工作積累</p><p> 11、您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生“村官”應(yīng)發(fā)揮的作用是:( )</p><p> A 參與村務(wù)管理 B 傳播農(nóng)業(yè)新技術(shù)</p><p&
42、gt; C 提供致富信息 D 活躍村民文化生活 E ____________(可自填)</p><p> 12、如果您曾被借調(diào)過,你認(rèn)為借調(diào)到上級部門對大學(xué)生“村官”發(fā)揮作用:( ?。?lt;/p><p> A 有利,可以開闊視野 B 不利,影響作用發(fā)揮</p>
43、<p> C 辯證地來看,可以借調(diào),但時間不要太長 D沒被借調(diào)過</p><p> 13、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委政府在大學(xué)生“村官”充分發(fā)揮作用方面,目前應(yīng)采取的最重要的措施是:( ?。?</p><p> A 加強教育培訓(xùn),引導(dǎo)大學(xué)生“村官”掌握農(nóng)村工作方法 </p><p> B 針對各村不
44、同情況,統(tǒng)籌選派,力爭對口 </p><p> C 要求所在村給機會壓擔(dān)子,大膽使用 D 建立專人幫扶機制 </p><p> E 經(jīng)常過問工作開展情況,組織交流研討、參觀考察 </p><p> F 整合這支隊伍人才優(yōu)勢,形成合力發(fā)揮作用 G
45、160;___________(可自填)</p><p> 14、在整合大學(xué)生“村官”人才資源,更好發(fā)揮作用方面,哪一級部門的作用更重要( ?。?lt;/p><p> A 市一級 B 區(qū)縣一級 C 鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級 D 村一級 </p><p> 15、為了更好地發(fā)揮作用,您
46、打算在以下哪個方面下功夫:( ?。?</p><p> A 調(diào)整心態(tài),充分認(rèn)識職責(zé)的重要性,盡快轉(zhuǎn)變角色, </p><p> B 找準(zhǔn)工作結(jié)合點和切入點,利用專長,發(fā)揮優(yōu)勢</p><p> C 認(rèn)真學(xué)習(xí),努力掌握農(nóng)村工作方法 D 加強調(diào)查研究,熟悉村情,積累經(jīng)驗</p><p>
47、; E 學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)并加以推廣 F 勤奮工作,贏得村干部和村民的支持</p><p> 16、為了更好地發(fā)揮作用,您認(rèn)為最急需的培訓(xùn)內(nèi)容是( ?。?lt;/p><p> A 首都新農(nóng)村建設(shè)的形勢和任務(wù) B 如何做一名合格大學(xué)生“村官” </p><p> C 創(chuàng)業(yè)教育&
48、#160; D 農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù) E 與農(nóng)民溝通的能力 </p><p> F 傳播知識 G 推進農(nóng)村經(jīng)濟、文化建設(shè) H _____________(可自填) </p><p> 17、如果您認(rèn)為三年的工作對您來說有意義,主要體現(xiàn)在: ( )</p>
49、;<p> A 在工作中進一步樹立了分析解決問題從基層、從實際出發(fā)的意識 </p><p> B 培養(yǎng)了對農(nóng)民和人民群眾的樸素感情 </p><p> C 進一步形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀 D 綜合素質(zhì)和能力進一步提高</p><p> E 促進了農(nóng)村發(fā)展
50、,實現(xiàn)了自身價值 F______(可自填) G 沒有意義</p><p> 18、您對合同期滿后的人生規(guī)劃是:( )</p><p> A 續(xù)簽合同 B 考研深造 C 報考公務(wù)員 D 自主創(chuàng)業(yè)</p><p> E 離開農(nóng)村,另謀職業(yè) F 到時候
51、再說 </p><p> 19、三年合同期滿后,如果選擇報考黨政機關(guān)公務(wù)員,您最看重以下哪個條件:( ?。?lt;/p><p> A 同等條件下優(yōu)先錄用 B 面向大學(xué)生“村官”組織招考 C ________(可自填)</p><p> 20、合同期滿后,如果您選擇繼續(xù)在農(nóng)村工作,你希望
52、:( ?。?lt;/p><p> A 繼續(xù)擔(dān)任村黨支部書記助理、村委會主任助理 </p><p> B 通過一定程序擔(dān)任村級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) C 發(fā)展農(nóng)村中介服務(wù)組織</p><p> D 充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、學(xué)校等事業(yè)單位 E 利用自身優(yōu)勢,在農(nóng)村
53、創(chuàng)業(yè) </p><p> F 到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作 G ____________________(可自填)</p><p> 21、如果選擇在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),您認(rèn)為存在的最大障礙是:( ?。?lt;/p><p> A 缺乏資金 B 缺乏項目 C 缺
54、乏村里的支持</p><p> D 缺乏政策鼓勵 E 缺乏技術(shù) F ___________________(可自填)</p><p> 大學(xué)生“村官”相關(guān)問題調(diào)查問卷統(tǒng)計表(在校大學(xué)生卷)</p><p> 您好!我們是南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院的暑期社會實踐小分隊,我們正在進行大學(xué)生村官的調(diào)研。希
55、望您對我們的活動提出合理化的建議,現(xiàn)在請您完成我們的問卷調(diào)查,對您的參與我們表示感謝!</p><p> 您的年齡: 年級: 性別: </p><p><b> 附件3</b></p><p><b> 實 踐 日 志</b></p><p
56、><b> 附件4</b></p><p><b> 實踐隊員申請表</b></p><p><b> 附件5</b></p><p><b> 實 踐 記 錄</b></p><p><b> 附件6</b><
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