專業(yè)信息子資源庫建設標準

1、<p>　　常州機電職業(yè)技術學院標準</p><p>　　木建設標淮采取定M評價與定性評價相結介的方法，總分loo分。</p><p>　一級指標二級指標分值建設標準</p><p>　1.專業(yè)調研資源1.1行業(yè)企業(yè)調研報告51.對相關行業(yè)的lU場規(guī)模和增長趨勢調查詳細，對相關行業(yè)內市場產品結構分析準確； 2.對相關近3年來對木專業(yè)畢業(yè)生的求數(shù)罱及增K趨勢

2、調査充分： 3.對專業(yè)從業(yè)人W基本情況、對應的一線職業(yè)崗位、對應的職業(yè)資格證書、專業(yè)人才招聘渠道、該專業(yè)在職人W進修衙求等內袢分析準確； 4.撰寫內荇客觀、真實，冇針對性、實效性和評價性。</p><p>　1.2國內外科技發(fā)展動態(tài)51.及時跟蹤木專業(yè)的M內、國外技術發(fā)展，蘋握發(fā)展動態(tài)； 2.能對行業(yè)發(fā)展趨勢作出一定的預測。</p><p>　2.專業(yè)解讀2.1專家說“行業(yè)”51.專家解說

3、相關行業(yè)、配PPT說明、圖文并茂； 2.行業(yè)剖析淸楚，市場需求分析準確，對行業(yè)未來有一定預測</p><p>　2.2名師說“專業(yè)”51.課S帶頭人解說、配PPT說明、閣文并茂： 2.專業(yè)剖析淸楚，分析準確。</p><p>　3.專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式3.1專業(yè)定位31.以學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，準確進行專仲定位； 2.專業(yè)建設及吋跟蹤市場需求變化，主動適應區(qū)域經濟和企業(yè)、行?發(fā)展的需耍

4、。</p><p>　3.2專業(yè)建設規(guī)劃與實施51.根據學院專業(yè)總體發(fā)展規(guī)劃制訂科學可行的本專業(yè)逑設規(guī)劃，逑設目標明確： 2.專業(yè)逑設實施方案只?體，措施得力，并取得了®薺的效釆； 3.能輻射帶動相關專業(yè)發(fā)展。</p><p>　3.3人才培養(yǎng)模式改革21.人才培養(yǎng)目標叨確合理，知識、能力、索質結構合理； 2.人才培養(yǎng)模式符合培養(yǎng)目標的要求，把工學結合作為改革的切入點，充分體現(xiàn)實

5、踐性、開放性和職業(yè)性的要求。</p><p>　4.課程和課程休系4.1職業(yè)崗位分析31.對木專業(yè)的主要就業(yè)W位、相關職業(yè)W位、發(fā)展職業(yè)W位定位準確； 2.對w位職業(yè)環(huán)境、職業(yè)能力要求、職業(yè)資格要求等分析透徹。</p><p>　4.2工作任務及職業(yè)能力分析31.對本專業(yè)的任務領域、工作任務分析準確； 2.對本專業(yè)一級職業(yè)能力、二級職業(yè)能力定位準確； 3.對本專業(yè)的綜合素質分析合理。<

6、;/p><p>　4. 3課程體系41.根據技術領域和職業(yè)W位（群）的任職要求，參照相關職業(yè)資格標準，合理設置課程； 2.課程體系與結構體現(xiàn)就、Ik導卩ij、能力本位的人才培養(yǎng)特點，技術應用性人才的特征明顯。</p><p>　5.專業(yè)建設方案5. 1人才培養(yǎng)方案51.方案設計思路消晰，有相關行業(yè)專家參與，社會調研和方案論證充分； 2.方案內容全面系統(tǒng)，突出了基木素質和職業(yè)能力培養(yǎng)主線,建立了

7、理論與實踐結合相互滲透的課程體系； 3.建立_/課內外結合、知行統(tǒng)一、教化和養(yǎng)成并重的職業(yè)索質教育體系，從培養(yǎng)方案上落實了質最標準； 4.實行雙證書制度，教學進程安排合理，可操作性強，有一定的彈性和選擇性，體現(xiàn)了培養(yǎng)校式創(chuàng)新，特色鮮明。</p><p>　5.2專業(yè)教學標淮51.對專業(yè)性質、專業(yè)目標、實施建議定位淸晰準確； 2.專業(yè)標準耍求明確丼體、可檢測、可操作、可實現(xiàn)，符合社會需要和國家規(guī)定。</p&g

8、t;<p>　6.專業(yè)建設合作委員會6.1組織機構2組織機構健全，成員ft有本專、Ik較扎實的理論功底和較強的動手技能，能正確蘋掘和預見本專業(yè)發(fā)展趨勢。</p><p>　6.2工作職責31.工作職責明確、分工合理； 2.工作職責體現(xiàn)了行業(yè)企業(yè)專家全過程參與專業(yè)逑設各環(huán)節(jié)。</p><p>　6.3工作記錄51.專業(yè)建設合作委員會全過程參與了專、Ik建設各環(huán)節(jié)，在專、Ik與行

9、業(yè)企、Ik之叫形成了&性互動； 2.工作部署周密、組織到位、措施得力。</p><p>　7.教學環(huán)境7.1教學基礎設施21.冇相當數(shù)最的可利用專業(yè)圖書，冇相當先進的現(xiàn)代教育技術丁?段，電子閱覽室和教室能充分滿足專業(yè)®求; 2.共享性教學資源庫建設思路淸晰,H標明確，框架設計合理，建設措施得力，充分體現(xiàn)了 “校企合作、共建共享、邊建邊用”。</p><p>　7. 2校內