2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩56頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、蘿卜(Raphanus sativus L.)為十字花科蘿卜屬中能形成肉質(zhì)根的一、二年生草本植物,是我國(guó)重要的蔬菜作物之一,具有較高的食用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。蘿卜小孢子培養(yǎng)和同源四倍體的誘導(dǎo)是蘿卜種質(zhì)創(chuàng)新的兩種重要途徑,但是目前蘿卜小孢子培養(yǎng)受基因型限制嚴(yán)重,高效的胚狀體誘導(dǎo)和植株再生體系尚未建立,而且蘿卜同源四倍體的誘導(dǎo)和鑒定體系也不完善。
   本研究在蘿卜小孢子培養(yǎng)研究中,選用不同蘿卜品種為試材,研究影響小孢子培養(yǎng)和植株再生的

2、因素;在四倍體誘導(dǎo)研究中,嘗試采用DMSO輔助秋水仙素誘導(dǎo)蘿卜同源四倍體,并比較二倍體和四倍體蘿卜的特征特性差異,以期進(jìn)一步完善蘿卜小孢子培養(yǎng)體系,提高同源四倍體蘿卜誘導(dǎo)率,為蘿卜品種的改良提供新種質(zhì),并為小孢子培養(yǎng)和同源四倍體誘導(dǎo)提供技術(shù)支撐。蘿卜游離小孢子培養(yǎng)研究方面,共得到了14個(gè)具有成胚能力的基因型,不同基因型之間成胚率有顯著差異;通過(guò)小孢子不同發(fā)育時(shí)期的熒光觀察發(fā)現(xiàn)花蕾長(zhǎng)度處于2.5~3.5 mm時(shí)小孢子處于單核靠邊期的比例最

3、高;培養(yǎng)基中添加1~2 mg/L的硝酸銀或0.05 mg/L的6-BA能提高某些基因型小孢子的胚狀體產(chǎn)量;培養(yǎng)基中添加0.1 g/L活性炭可有效提高胚狀體質(zhì)量,減少畸形胚比例;子葉胚在添加0.2mg/L的6-BA和0.02mg/L的NAA的MS-3培養(yǎng)基中可直接成苗,對(duì)于不能直接成苗的子葉胚可以在培養(yǎng)基MS-3+4 mg/L AgNO3+0.2 mg/L TDZ+0.5 mg/L6-BA+0.2 mg/L NAA上通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化形

4、成次生胚,進(jìn)而發(fā)育成苗;最適宜的生根培養(yǎng)基類型為B5+0.1 mg/LNAA。在誘導(dǎo)同源四倍體蘿卜的試驗(yàn)中,Nau-dqt,Nau-qtbjq與Nau-dy13得到了四倍體植株,品種Nau-qtbjiq獲得四倍體誘導(dǎo)率最高,同時(shí)0.1%秋水仙素和0.2%的二甲基亞砜處理3個(gè)品種得到的四倍體誘導(dǎo)率都是最高;四倍體蘿卜與二倍體蘿卜相比,幼苗期生長(zhǎng)緩慢,真葉期葉片皺縮,花期晚;3個(gè)品種的四倍體植株花瓣橫徑增長(zhǎng),花粉粒變大,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)葉綠體數(shù)目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論