機械原理課程設計-- 蜂窩煤成型機

1、<p>　　課 程 設 計</p><p><b>　　資 料 袋</b></p><p>　　學生姓名 覃英權 專業(yè)班級 機械1006 學號 10405700604 </p><p>　　題 目 蜂窩煤成型機

2、 </p><p>　　成 績 起止日期 2012 年 6月 4日～ 2012 年 6 月 8日</p><p>　　目 錄 清 單</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　

3、第一章 設計任務1</p><p><b>　　1、設計題目1</b></p><p><b>　　2、設計要求1</b></p><p>　　第二章 工藝動作分解和工作原理2</p><p>　　第三章機械運動方案的設計及分析決策................. 3</p>

4、<p>　　1、執(zhí)行機構的選型3</p><p>　　2、主傳動運動方案分析及選擇3</p><p>　　3、掃屑機構運動方案分析6</p><p>　　第四章 機構尺度綜合8</p><p>　　1、主體機構的運動尺寸設計8</p><p>　　2、掃煤機構的運動尺寸設計8</p>

5、<p>　　3、齒輪傳動計算9</p><p>　　4、槽輪機構計算9</p><p>　　5、凸輪基本尺寸的確定10</p><p>　　6、作凸輪輪廓曲線10</p><p>　　第五章 機構運動線圖設計與分析12</p><p>　　第六章 機器運動簡圖13</p><

6、;p>　　設計小結.......................................... 14</p><p>　　參考書目.......................................... 15</p><p><b>　　第一章 設計任務</b></p><p><b>　　1、設計題目<

7、;/b></p><p>　　沖壓式蜂窩煤成型機是我國城鎮(zhèn)蜂窩煤（通常又稱煤餅，在圓柱形餅狀煤中沖出若干通孔）生產廠的主要生產設備，它將煤粉加入轉盤上的模筒內，經沖頭沖壓成蜂窩煤。</p><p>　　為了實現(xiàn)蜂窩煤沖壓成型，沖壓式蜂窩煤成型機必須完成以下幾個動作： </p><p><b>　　煤粉加料； </b></p>

8、<p>　　沖頭將蜂窩煤壓制成型； </p><p>　　清除沖頭和出煤盤的積屑的掃屑運動；　 </p><p>　　將在模筒內的沖壓后的蜂窩煤脫模； </p><p>　　將沖壓成型的蜂窩煤輸送裝箱。</p><p><b>　　2、設計要求</b></p><p><b>

9、;　　1、基本參數</b></p><p>　　表1-1 基本參數</p><p>　　2、驅動動機： Y180L—8、功率N=111kW、轉速n=710r/min；</p><p>　　3、為了改善蜂窩煤沖壓成型的質量，希望在沖壓后有一短暫的保壓時間；</p><p>　　4、由于沖頭要產生較大壓力，希望沖壓機構具有增大有效力

10、作用，減小原動機的功率。</p><p>　　5、機械運動方案應力求簡單</p><p>　　第二章 工藝動作分解和工作原理</p><p>　　根據上述分析，沖壓式蜂窩煤成型機要求完成的工藝動作有以下六個動作：</p><p>　　1）加料：這一動作可利用煤粉的重力打開料斗自動加料；</p><p>　　2）沖壓成

11、型：要求沖頭上下往復運動，在沖頭行程的二分之一進行沖壓成型；</p><p>　　3）脫模：要求脫模盤上下往復移動，將已沖壓成型的煤餅壓下去而脫離模筒。一般可以將它與沖頭固結在上下往復移動的滑梁上；</p><p>　　4）掃屑：要求在沖頭、脫模盤向上移動過程中用掃屑刷將煤粉掃除；</p><p>　　5）模筒轉模間歇運動：以完成沖壓、脫模和加料三個工位的轉換；&l

12、t;/p><p>　　6）輸送：將成型的煤餅脫模后落在輸送帶上送出成品，以便裝箱待用。</p><p>　　以上六個動作，加料和輸送的動作比較簡單，暫時不予考慮，脫模和沖壓可以用一個機構完成。因此，沖壓式蜂窩煤成型機運動方案設計重點考慮沖壓和脫模機構、掃屑機構和模筒轉盤間歇轉動機構這三個機構的選型和設計問題。</p><p>　　如圖1所示位沖頭3、脫模盤5、掃屑刷4、

13、模筒轉盤1的相互位置情況。實際上沖頭與脫模盤都與上下移動的滑梁2連成一體，當滑梁下沖時沖頭將煤粉壓成蜂窩煤，脫模盤將已壓成的蜂窩煤脫模。在滑梁上升過程中掃屑刷將刷除沖頭和脫模盤上粘附的煤粉。模筒轉盤上均布了模筒，轉盤的間歇運動使加料后的模筒進入加壓位置、成型后的模筒進入脫模位置、空的模筒進入加料位置；</p><p>　　第三章 機械運動方案的設計及分析決策</p><p><b&g

14、t;　　1、執(zhí)行機構的選型</b></p><p>　　根據沖頭和脫模盤、模筒轉盤、掃屑刷這三個執(zhí)行構件動作要求和結構特點，可以選擇表1的常用機構，這一表格又稱為執(zhí)行機構的形態(tài)學矩陣。</p><p>　　表3-1 執(zhí)行機構的形態(tài)學矩陣</p><p>　　2、主傳動運動方案分析及選擇</p><p>　　執(zhí)行構件作往復

15、直線運動，所以主傳動鏈中，需要兩級減速，運動分支和將連續(xù)回轉運動變換為往復直線運動的功能，即可畫出主運動鏈的功能框圖1-3。</p><p>　　然后再根據其他執(zhí)行構件的運動形式和運動參數的大小。確定所需的功能元，畫出輔助傳動鏈的功能框圖3-1</p><p>　　圖3-1傳動鏈的功能框</p><p>　　這樣取出功能框圖中幾種主要功能元，然后選擇功能載體，即可得

16、到表2所示：</p><p>　　表3-2 型煤及形態(tài)學矩陣</p><p>　　綜合以上分析，結合主要的運動類型，我們制定了兩種方案，下面就讓我們對兩種方案作一詳細的分析：</p><p>　　方案I：主傳動采用帶傳動和鏈傳動，主題機構采用曲柄滑塊機構，輔助轉位機構采用槽輪機構，傳送裝置采用傳送帶。裝配簡圖如圖3-2所示，列出了機構主要構件。</p>

17、<p>　　圖3-2 方案Ⅰ</p><p>　　方案Ⅱ：主傳動采用兩級齒輪機構減速，主體機構雖然可以采用其它機構，但在動力傳動中曲柄滑塊機構較其他機構簡單、合理，所以本方案主體機構仍采用曲柄滑塊機構，輔助轉位機構采用不完全齒輪機構，其他同方案I，各機構的裝配簡圖如圖3-3。</p><p>　　方案Ⅰ、方案Ⅱ的分析比較</p><p>　　這兩種

18、方案區(qū)別在于主傳動機構和輔助轉位機構不同。由《機械原理課程設計指導》（張永安主編、高等教育出版社出版）的第二章的表1、表2可知，方案I帶傳動結構簡單，傳動平穩(wěn)，具有過載保護作用.鏈傳動傳遞功率較大，但是它們的外廓尺寸大，在振動沖擊載荷作用下，鏈傳動壽命較短。槽輪機構結構比較簡單，工作可靠，嚙入嚙出比較平穩(wěn)，有柔性沖擊，但槽輪在工作盤上不大好布置，所以空間較大。</p><p>　　方案Ⅱ采用齒輪傳動，結構緊湊，壽

19、命長，效率高，可采用標準減速器、大齒輪即為曲柄，便于平衡，且可起飛輪作用，但制造成本較高。不完全齒輪機構嚙入嚙出時沖擊較大，設計計算較復雜，但動停比不受結構限制，尺寸較緊湊，便于布置。根據以上簡單分析，初步決定采用方案Ⅱ作為機器的運動方案。</p><p>　　3、掃屑機構運動方案分析</p><p>　　方案Ⅰ：沖壓機構為偏置曲柄滑塊機構、模筒轉盤為不完全齒輪機構、掃屑機構為附加滑塊搖桿

20、機構。</p><p>　　方案Ⅱ：沖壓機構為對心曲柄滑塊機構、模筒轉盤為槽輪機構、掃屑機構為固定凸輪移動從動件機構。</p><p>　　圖3（a）表示附加滑塊搖桿機構。利用滑梁的上下移動使搖桿AB上的掃屑刷掃除沖頭和脫模盤底上的粉煤屑。圖3（b）表示固定移動凸輪利用滑梁上下移動使帶有掃屑刷的移動從動件頂出而掃除沖頭和脫模盤底上的粉煤屑。</p><p>　　兩個

21、方案我們可以用模糊綜合評價方法來進行評估優(yōu)選，最后定方案Ⅱ為沖壓式蜂窩煤成型機的掃屑機構的運動方案。</p><p>　　第四章 機構尺度綜合</p><p>　　為了實現(xiàn)具體的移動要求，必須對帶傳動、齒輪傳動、曲柄滑塊機構（沖壓機構）、槽輪機構（模筒轉盤間歇運動機構）和掃屑凸輪機構進行運動學計算，必要時還要進行動力學計算。</p><p>　　1、主體機構的運動尺

22、寸設計</p><p>　　由于滑塊沒有行程速比系數要求，為使機構受力較好，采用對心的曲柄滑塊機構作為主體機構，則曲柄長度：</p><p>　　為了使機構力學性能較好，使滑塊運動速度波動</p><p>　　較小，又考慮到機器的整體高度，一般</p><p><b>　　?。?lt;/b></p><p&

23、gt;<b>　　則兩桿長度：</b></p><p>　　考慮到機器的整體高度，取，</p><p>　　如圖1-9所示為傳動角最小時的機構位置簡</p><p>　　圖，由此校核最小傳動角，所以：</p><p><b>　　滿足傳力性能要求。</b></p><p>　

24、　2、掃煤機構的運動尺寸設計</p><p>　　為了清掃壓頭和推桿下面的煤屑，在此設計一掃煤機構，使壓頭離開工作臺時，掃煤桿在壓頭下面往復掃過，又不能與其它構件相碰撞。掃煤桿的長度要保證能在壓頭下面掃過，由總體高度來考慮，固定凸輪采用斜面形狀，其上下方向的長度應大于滑梁的行程s，其左右方向的高度應能使掃屑刷滿足掃除粉煤的活動范圍。</p><p>　　用作圖法對此機構進行設計，如圖1-1

25、0：應該滿足關系式：</p><p>　　凸輪的轉速應該與主體機構的運動周期相配合，由主體機構的轉動比，原動機的轉速為1440r/min，可計算出：</p><p><b>　　3、齒輪傳動計算</b></p><p>　　取Z1=22，Z2＝i×22＝5×22＝110。按鋼制齒輪計算，取模數m=5mm.。則</p&g

26、t;<p>　　d1＝Z1m＝110 mm.</p><p>　　d2＝Z2m＝550 mm.</p><p><b>　　4、槽輪機構計算</b></p><p>　　1）槽數 按工位要求選定為6。</p><p>　　2）中心距 按結構情況確定。</p><p>　　

27、3）圓銷半徑 按結構情況確定。</p><p>　　4）槽輪每次轉位時主動件的轉角 </p><p><b>　　5）槽間角 </b></p><p>　　6）主動件圓銷中心半徑 </p><p>　　7）與的比值 </p><p>　　8）槽輪外圓半徑 <

28、;/p><p>　　9）槽輪槽深 </p><p><b>　　取。</b></p><p>　　10）運動系數 （）</p><p>　　5、凸輪基本尺寸的確定</p><p>　　圖4-3 凸輪機構</p><p>　　如圖4-3所示，由于掃屑刷要在沖

29、頭開始回程之后到行程之前完成掃屑動作，所以取凸輪的遠休止角為，安裝時確保凸輪開始轉動時從動件滾子在它的轉動中心最遠位置。取=,=,=.由于沖頭寬100mm，故取凸輪的行程h=105mm。又因為推程直動件的許用壓力[α]=，取α=,查文獻得=0.6，得=175mm.滾子半徑=（0.1～0.15），取=26 mm</p><p><b>　　6、作凸輪輪廓曲線</b></p>&l

30、t;p>　　凸輪輪廓曲線如圖4-4</p><p>　　圖4-4 凸輪的輪廓曲線 </p><p>　　第五章 機構運動線圖設計與分析</p><p>　　如圖所示為型煤機主體機構的運動簡圖，由封閉矢量圖可得適量方程為：</p><p><b>　　(0.1)</b></p><p>&

31、lt;b>　　寫出復數形式為</b></p><p><b>　　(0.2)</b></p><p><b>　　展開后得</b></p><p><b>　　(0.3)</b></p><p><b>　　求得：</b><

32、;/p><p><b>　　(0.4)</b></p><p>　　將式子（2.2）對時間求導，求得：</p><p><b>　　(0.5)</b></p><p>　　將式子（2.4）對時間求導，求得：</p><p>　　由以上式子可求出各個位置的速度、加速度及o的位

33、移的值，根據各個點的速度、加速度、位移的值，通過描點法即可作出滑塊的速度、加速度、位移的線圖，如圖5-1所示。</p><p>　　第六章 機器運動簡圖</p><p>　　根據以上設計分析及有關的數值計算，得到圖6-1所示的機器簡圖：由于傳送裝置位于視野之外，在此并未畫出其簡圖，僅僅作出了沖壓式蜂窩煤的主體機構簡圖。</p><p>　　圖6-1 主體機構簡圖&

34、lt;/p><p><b>　　設計小結</b></p><p>　　通過近兩星期的機械課程設計，我們感觸良多，這次課程設計讓我看到了自己的不足之處，也讓我體會到了課程設計的樂趣和意義。</p><p>　　理論聯(lián)系實際這一重要思想，在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。我們現(xiàn)在最缺乏的就是實際工作經驗，而理論聯(lián)系實踐并不像我們想象的那么簡單，他需要堅實的理論基礎

35、和實際工作經驗。堅實的理論基礎決定了我必須堅持學習新的知識新的理論，完善了自己的知識結構，才能在以后的實際中輕松面對，才能設計出更好的更有益于人們生活與工作的機械，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。</p><p>　　嚴謹和細心是做機械設計的必要態(tài)度，要想做好一件事，就必須一絲不茍、態(tài)度認真。俗話說：“失之毫厘，謬之千里?！痹跈C械設計上尤其應該注意。在以后的工作中，你的很小的一個疏忽將會造成一個公司很大的損失，甚至

36、給用戶帶去生命危險，而自己也會為自己的不負責任行為付出代價。</p><p>　　當然要順利的完成一項設計，團隊合作是必不可少的，大家相互交流意見，分工合作，取長補短，共同努力。</p><p>　　在這次課程設計中，困難不可避免，但我們團結合作，永不言棄，始終相信辦法總比困難多。困難是我們前進的動力，不經歷風雨，怎能見彩虹。困難并不可怕，只要我們擁有解決困難的信心，一切困難都會被我們踩在

37、腳下。</p><p>　　學無止境，我們決不能僅僅滿足現(xiàn)有的成績，人生就像爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著我們去攀登、去征服。挫折是一份財富，經歷是一份擁有。</p><p>　　本次課程設計已接近尾聲，大家半個多月的努力終于見分曉了?；厥走@十多天，我們設計組成員都十分努力，大家都擠出時間來忙設計。一個又一個忙碌而充實的晚上，我們共同在電腦前討論，計算，思考……直到深夜。大家都很

38、累，但眼看著擺在我們面前的疑難問題一個一個地被解決，大家累的充實，累的高興。</p><p>　　想當初剛拿到課題時，我們覺得比較簡單，前幾天沒抓緊設計而只簡單地列了個基本方案，直到開始著手設計和計算時，才發(fā)現(xiàn)原來設計中有如此多的問題，特別是有很多細節(jié)問題亟待解決。</p><p>　　半個月設計下來，我們知道了課程設計的意義：并不只是機械原理的一個作業(yè)，而是要在這次課程設計中，初步接觸機

39、械設計，在設計能完成簡單要求的機械中培養(yǎng)對新的機械運動方案構思和設計的能力，對機構系統(tǒng)種各機構分析和設計能力的培養(yǎng)。并且逐步樹立工程設計的觀點，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新設計能力和實用機構設計能力。</p><p><b>　　參考書目</b></p><p>　　[1] 穆塔里夫 .機械原理課程設計指導書[M].新疆大學.</p><p>　　[2]

40、 付則紹 . 機械原理[M].2版. 北京：石油工業(yè)出版社，1998.</p><p>　　[3] 孫桓,陳作模.機械原理[M].6版. 北京：高等教育出版社，1996.</p><p>　　[4] 湯可楨，程光溫.機械設計基礎[M].4版. 北京：高等教育出版社，2002.</p><p>　　[5] 鄭文緯,吳克堅.機械原理[M] .7版. 北京：高等教

41、育出版社，1997.</p><p>　　[6] 羅恭添. 機械原理課程設計指導書[M]. 北京：高等教育出版社，1986.</p><p>　　[7] 李方偉,孫懷安,李團結.機械原理輔導[M]. 西安：西安電子科技.大學出版社，2001.</p><p>　　[8] 彭國勛,肖正揚.自動機械的凸輪機構設計[M]. 北京：機械工業(yè)出版社，1990.</