空間數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計--- 行政區(qū)劃空間數(shù)據(jù)庫

1、<p><b>　　課 程 設(shè) 計</b></p><p>　　課程名稱： 空間數(shù)據(jù)庫 </p><p>　　設(shè)計題目： 行政區(qū)劃空間數(shù)據(jù)庫 </p><p>　　學 院： 國土資源

2、 </p><p>　　專 業(yè)： 地理信息系統(tǒng) </p><p>　　年 級： 08級 </p><p>　　學生姓名：

3、 </p><p>　　指導教師： </p><p>　　日 期： </p><p><b>　　教 務(wù) 處 制</b></p><p>　　課 程

4、設(shè) 計 任 務(wù) 書</p><p>　　國土資源工程 學院 地信 專業(yè) 08 年級</p><p>　　學生姓名： </p><p>　　課程設(shè)計題目： 行政區(qū)劃空間數(shù)據(jù)庫 &

5、lt;/p><p><b>　　課程設(shè)計主要內(nèi)容：</b></p><p>　　1．進行GeoDatabase類的設(shè)計</p><p>　　2．進行GeoDatabase子類的設(shè)計</p><p>　　3．進行GeoDatabase域的設(shè)計</p><p>　　4．進行GeoDatabase關(guān)聯(lián)類的設(shè)

6、計</p><p>　　5．進行GeoDatabase幾何網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計</p><p>　　6．對GeoDatabase進行模型重用和數(shù)據(jù)加載</p><p>　　設(shè) 計 指 導 教 師 （簽字）： </p><p>　　教學基層組織負責人（簽字）： </p>

7、;<p>　　年 月 日</p><p><b>　　一、課程設(shè)計目的</b></p><p>　　理解空間數(shù)據(jù)庫的一般原理、方法，空間數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)技術(shù)；熟練掌握Geodatabase數(shù)據(jù)模型和面向?qū)ο蠹夹g(shù)；利用建模工具進行Geodatabase的分析、設(shè)計、建立和運行維護全過程及其技術(shù)和方法；培養(yǎng)學生編制軟件設(shè)計文

8、檔和分析系統(tǒng)的能力。</p><p><b>　　二、課程設(shè)計內(nèi)容</b></p><p>　　1．ArcGIS Desktop軟件的初步認識</p><p>　　ArcGIG軟件的安裝方法；ArcGIG軟件的主要功能模塊及其基本操作方法，重點是ArcCatalog和ArcMap兩個模塊的學習和使用。</p><p>　

9、　2．UML工具（Visio）的初步認識</p><p>　　Visio軟件的安裝方法；Visio軟件的基本功能及使用方法，重點是掌握類圖的設(shè)計過程。</p><p>　　3．進行GeoDatabase類的設(shè)計</p><p>　　利用ArcGIS提供的Visio模板，進行簡單的空間數(shù)據(jù)庫的對象類、要素類和網(wǎng)絡(luò)要素類的設(shè)計，利用ArcCatalog導入向?qū)Ыeo

10、Database。</p><p>　　4．進行GeoDatabase子類的設(shè)計</p><p>　　在前面實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進行空間數(shù)據(jù)庫的子類設(shè)計，并在ArcMap中進行簡單的空間數(shù)據(jù)輸入、編輯等操作。</p><p>　　5．進行GeoDatabase域的設(shè)計</p><p>　　在前面實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進行空間數(shù)據(jù)庫的代碼域和范圍域設(shè)計，并在

11、ArcMap中進行域的有效性驗證操作。</p><p>　　6．進行GeoDatabase關(guān)聯(lián)類的設(shè)計</p><p>　　在前面實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進行空間數(shù)據(jù)庫的關(guān)聯(lián)規(guī)則和關(guān)聯(lián)屬性的設(shè)計，并在ArcMap中進行關(guān)聯(lián)規(guī)則的有效性驗證等操作。</p><p>　　7．進行GeoDatabase幾何網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計</p><p>　　在前面實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，

12、進行空間數(shù)據(jù)庫的簡單交匯點和簡單邊的設(shè)計，并在ArcMap中進行網(wǎng)絡(luò)的連通性驗證等操作。</p><p>　　8．對GeoDatabase進行模型重用和數(shù)據(jù)加載</p><p>　　在前面實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，對GeoDatabase模型進行修改和重用，利用ArcCatalog和ArcMap進行數(shù)據(jù)的導入。</p><p>　　三、課程設(shè)計地點和單位</p>

13、<p>　　學院GIS實驗室，課程設(shè)計時間2011年6月27日至7月1日。</p><p><b>　　四、課程設(shè)計過程</b></p><p>　　1．在visio中打開File/New/Software/ArcInfoULM Model (visio2002),另存，對工作空間重命名（WGCT ULM Model），新建一個包（Provincial），創(chuàng)

14、建要素集（Provincial Classes），再在這個包下面創(chuàng)建一個靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖，對這個包設(shè)計頁邊距，在工作空間下再新建一個靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖(Classes Inheritance)用來存儲所有類的寄存關(guān)系，接下來創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中的所有的類，在模型管理器中打開ESRI的寄存圖（要確定靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖是Classes Inheritance），移動一個object對象類在上面，拖動一個Feature要素類。現(xiàn)在為Provincial創(chuàng)建基類，在Prov

15、incial下來新建類，分別命名為Provincial、Profecture、County。省區(qū)的所有類創(chuàng)建完了，接下來創(chuàng)建它的寄存關(guān)系，接著設(shè)計它的屬性（如APN,ZoneCode(缺省值為101)，GovenmentName,LevelID,Area等），設(shè)計它的幾何類型（為多邊形），如下圖：</p><p>　　2． 輸出及檢查。保存上述的文件，輸出文件(Tools/Macros/visio Extras/

16、RSRI XML Export(這個文件記錄了數(shù)據(jù)庫的所有類型))，文檔導出成功以后，輸出一個xml的文件（這文件需和uml,dtd放在一起），接下來用方案檢查器進行檢查（ools/Macros/ESRI/Semantics_Checker），有錯誤就改錯。</p><p>　　3．打開ArcCatalog創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，新建GDB（Ex3GDB），</p><p>　　在目錄下對應(yīng)的Exer

17、cise有一個數(shù)據(jù)庫，</p><p>　　4．打開第三個例子，保存為Ex4b,打開Provincial Classes，把Provincial、Profecture、County從模型資源管理器中拖到靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖上，下面設(shè)置子類字段，打開Provincial這個要素類的屬性，根據(jù)它的名稱來設(shè)置不同的子類，把這個字段的構(gòu)造型設(shè)為子類，對Provincial創(chuàng)建子類，</p><p>　　在A

18、rcCatalog中</p><p>　　這樣第四個數(shù)據(jù)庫設(shè)計好了，不同的要素類都有它的子類。</p><p>　　在ArcMap中打開來對它進行編輯，如圖：</p><p>　　5．打開第四個作業(yè)，新建一個包（Domain），用來存儲所有域，在這個包上又建一個靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖（Domain Classes），在Domain Classes上從模型管理器的模板上對模板進行

19、復制，得到的為范圍域，把域的這個包拖到域的類圖上，設(shè)置它的屬性:</p><p>　　代碼域，由于我用不同名稱來創(chuàng)子類來創(chuàng)子類，沒有意義，我把它的名稱不同設(shè)計在代碼域中，這樣更有意義：</p><p>　　在Domain Classe上，范圍域和代碼域：</p><p><b>　　域的應(yīng)用：</b></p><p>&

20、lt;b>　　6．創(chuàng)建關(guān)聯(lián)及應(yīng)用</b></p><p>　　省到市，市到縣，都是一對多的關(guān)系:：</p><p><b>　　五、我的感想</b></p><p>　　通過這次的實習我能使用繪制流程圖的軟件visio也可以表達一些想法。作為一個輔助工具，visio的作用其實是策劃人之間的交流，以策劃人的想法。在做visio的