數(shù)據(jù)庫課程設計----學校運動會管理系統(tǒng)

1、<p>　　華科學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)</p><p>　　《數(shù)據(jù)庫課程設計》報告</p><p>　?。?011/2012學年 第一學期）</p><p>　　學生姓名： </p><p>　　學生班級： 信息管理與信息系統(tǒng)092201H </p><p>　　

2、學生學號： </p><p>　　指導教師： </p><p>　　2012年 1月　4日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章 系統(tǒng)概述1</p><p>　　1. 1系統(tǒng)開發(fā)背景與意義1</p>

3、<p>　　1.1.1系統(tǒng)開發(fā)背景1</p><p>　　1.1.2系統(tǒng)開發(fā)意義1</p><p>　　第二章 系統(tǒng)需求分析3</p><p>　　2. 1系統(tǒng)功能要求3</p><p>　　2．2 需求分析概述3</p><p>　　2.2.1功能需求分析3</p><p

4、>　　2.2.2 性能分析。3</p><p>　　2.2.3 可行性分析4</p><p>　　2．3系統(tǒng)層次劃分4</p><p>　　2．4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖5</p><p>　　2. 5 數(shù)據(jù)字典6</p><p>　　第三章 系統(tǒng)總體設計12</p><p>　　3.

5、1系統(tǒng)總體設計目標12</p><p>　　3. 2 系統(tǒng)概念設計12</p><p>　　3.2.1 概念模型（E-R圖）12</p><p>　　3.2.2 關系模式13</p><p>　　第四章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)15</p><p>　　4. 1 系統(tǒng)實現(xiàn)工具簡介15</p><p

6、>　　4.1.1 SQL Server 2000簡介15</p><p>　　4. 2 學生運功會管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)15</p><p><b>　　總結語18</b></p><p><b>　　參考文獻19</b></p><p><b>　　第一章 系統(tǒng)概述</

7、b></p><p>　　1.1系統(tǒng)開發(fā)背景與意義</p><p>　　1.1.1系統(tǒng)開發(fā)背景</p><p><b>　　1.開發(fā)背景。</b></p><p>　　在當今社會上，體育運動越來越普及，參與運動會的人越來越多，素質越來越高。傳統(tǒng)的運動會，一般是以人手組織為主，運動員的報名、賽事的安排、比賽場地的安排

8、和成績的記錄等操作全都由人手操作，參加人數(shù)越多，運動會的規(guī)模就越大，管理工作就更加費時費力，而且容易出錯。學校田徑運動會管理系統(tǒng)則為組織者提供一個簡捷方便的方式來組織管理運動會，學校田徑運動會管理系統(tǒng)是一種“人機交互系統(tǒng)”，通過簡單的鍵盤輸入與鼠標點擊來完成煩瑣的記錄與安排工作，保證運動會的正常流暢的進行。</p><p><b>　　2.主要儀器設備。</b></p><

9、;p><b>　　1)硬件：計算機</b></p><p>　　2)軟件：windows 2000和SQL Server 2000</p><p><b>　　3.開發(fā)內容安排。</b></p><p>　　學校田徑運動會管理系統(tǒng)是典型的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，可完成田徑運動會管理中的運動員報名、分組編排，競賽成績處理及公告

10、，成績統(tǒng)計．信息查詢等事務處理功能。</p><p>　　1.1.2系統(tǒng)開發(fā)意義</p><p><b>　　1.系統(tǒng)開發(fā)的目的</b></p><p>　　通過課程設計，讓學生能夠全面了解數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的整個開發(fā)過程，驗證課堂教學中的理論，掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念，基本原理及應用技術，掌握SQL語言的定義和各種操作能力，進一步掌握SQL語言的

11、數(shù)據(jù)庫編程技能，學會利用課堂上已學過的數(shù)據(jù)庫知識進行數(shù)據(jù)庫設計，使學生對開發(fā)信息管理系統(tǒng)有一個總體認識，可使學生得到很好的鍛煉，為以后學習、工作打下很好的基礎。</p><p>　　本次為學校舉行的田徑運動會設計運動會管理系統(tǒng)。要求對運動員（包括比賽項目和比賽成績），比賽項目的設置，分組分道等進行管理。具體來講，田徑運動會包括若干個比賽項目，由學校設置比賽項目和比賽規(guī)則，運動員根據(jù)比賽規(guī)則報名參賽，裁判對運動員進

12、行分組分道，運動員參加比賽，由裁判評定和處理成績，但須公平公正。</p><p>　　2.系統(tǒng)開發(fā)應解決的問題。</p><p>　　1）系統(tǒng)具有較廣的覆蓋面</p><p>　　系統(tǒng)將整個運動會組織管理的具體情況量身定制，應該包括運動會管理的各個方面，從比賽項目信息到運動員信息，從報名信息到比賽成績信息等都應該包含到位。</p><p>　

13、　2）系統(tǒng)具有較高的安全性</p><p>　　數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的身份檢查，系統(tǒng)的登錄和身份檢查，非登錄用戶不允許直接進入工作頁面。</p><p>　　第二章 系統(tǒng)需求分析</p><p><b>　　2.1系統(tǒng)功能要求</b></p><p>　　根據(jù)用戶需求，按照結構化程序設計的思想，采用自頂向下的結構化分析方法，整個

14、系統(tǒng)可以劃分為三大部分：賽前準備，賽中管理，賽后處理。</p><p>　?。?）賽前準備:根據(jù)比賽需求，學校制定相關比賽規(guī)則和比賽項目，運動員根據(jù)比賽規(guī)則報名，并確定所要參加的比賽項目。所有的運動員都需要在報名表上登記個人的基本信息。</p><p>　　（2）賽中管理:根據(jù)比賽結果，裁判對運動員的進行成績評定、成績錄入和成績處理，從而判定出各個比賽項目的名次，并對運動隊的成績和團體總分

15、進行統(tǒng)計，實現(xiàn)智能化成績處理。</p><p>　?。?）賽后管理:運動員可以根據(jù)自己的院系、姓名、號碼等查詢自己的成績，并根據(jù)賽前準備和比賽管理階段所涉及到的各個信息，打印出各種檢錄表、成績單及團體總分表、獎牌榜、決賽成績總表、破記錄情況表。</p><p>　　2．2 需求分析概述</p><p>　　本系統(tǒng)適用于各種學校田徑運動會的全程管理。本系統(tǒng)競賽規(guī)程設置

16、靈活,輸入運動員報名表方便,秩序冊自動生成,成績錄入方便快捷,成績查詢功能豐富。同時還考慮了界面的友好性，操作的簡單性，運行的可靠性</p><p>　　2.2.1功能需求分析</p><p>　　(1) 該系統(tǒng)是田徑運動會比賽期間的信息處理系統(tǒng)，同時也是對外發(fā)布信息的窗口。賽會管理人員可以通過發(fā)布比賽信息，如比賽準備期間的比賽規(guī)則，比賽項目流程信息，比賽期間的各個比賽實時信息等。因此，該

17、系統(tǒng)必須要有一個簡捷的操作界面給管理人員進行操作。</p><p>　?。?）提供報名功能。運動員的報名信息是一屆運動會的關鍵信息，因此，要給運動員提供一個方便快捷的方式進行報名操作。</p><p>　　運動會期間要進行比賽成績，排名等信息的錄入和發(fā)布的操作。</p><p>　?。?）比賽結束后，要為運動會信息管理提供各個比賽項目信息的查詢，統(tǒng)計功能，并且將統(tǒng)計

18、結果生成文檔，打印為報表。</p><p>　　2.2.2 性能分析。</p><p>　　1.運行需求:運行流暢，功能簡潔。</p><p>　　2.用戶界面：語言支持：用戶界面均采用中文表述，不得出現(xiàn)英文提示和亂碼提示。</p><p>　　3.操作便捷性：能夠讓用戶用鼠標、鍵盤操作，提供給用戶快捷鍵及快捷圖標</p>&l

19、t;p>　　2.2.3 可行性分析</p><p>　　可行性分析也稱可行性研究，是決策部門在采取一項重大改革或投資行動之前，對該項目的必要性和可能性進行分析與論證的活動，具體可以對幾下方面分析：</p><p><b>　　1、技術可行性</b></p><p>　　運動會的開展需要具有良好技術人員，只有掌握系統(tǒng)的操作方法才能更好的而又

20、合理的運用本系統(tǒng)。在技術方面的確非常先進，方便對運動會各方面的管理，有利于本次運動會的開展。無論是經(jīng)營方面，還是管理方面都占優(yōu)勢，該技術的可行的。經(jīng)過詳細的分析和調查，本運動會管理系統(tǒng)利用計算機信息處理的迅速、準確、可靠且有強大存儲能力的突出特點，全面提高本次運動會的管理水平和工作效率，并且及時、完整的業(yè)務經(jīng)營資料，為本次運動會的及時轉換提供一定的支持。</p><p><b>　　2、經(jīng)濟可行性<

21、;/b></p><p>　　只需要一臺PC機，需要的支持軟件較少，軟件投入應用時也不需要很高配置的計算機設備和網(wǎng)絡的安裝，軟件的運行壽命比較長，成本低，所以開發(fā)該系統(tǒng)有經(jīng)濟可行性。</p><p><b>　　3、管理可行性</b></p><p>　　新的運動會管理系統(tǒng)充分發(fā)揮了計算機技術、網(wǎng)絡技術的強大功能，從整體上改善了運動會的管

22、理工作，提高了運動會服務的功能和質量，實現(xiàn)了運動會信息管理系統(tǒng)的的信息化、網(wǎng)絡化、自動化。通過對經(jīng)濟、技術、管理可行性的充分研究，確定了運動會管理系統(tǒng)的開發(fā)是必要的、可行的。</p><p>　　綜上所述，開發(fā)該小型運動會管理系統(tǒng)是非?？尚械摹?lt;/p><p><b>　　2．3系統(tǒng)層次劃分</b></p><p><b>　?。ㄒ唬?/p>

23、報名統(tǒng)計</b></p><p>　?。?）業(yè)務描述：報名活動由學校相關組織人員輔助來報學生（或是已經(jīng)統(tǒng)一了學生申報信息的班主任）完成，主要進行學生班級信息的核對、班級相關項目人數(shù)的核對、以及項目最大人數(shù)的核對。</p><p>　?。?）需要產(chǎn)生的報表：運動員表</p><p>　?。?）涉及的業(yè)務人員：由學校相關組織自己決定。</p>

24、<p><b>　　(二)賽程安排</b></p><p>　　（1）業(yè)務描述：該階段主要包括：項目場地管理、項目器材管理、項目人員管理這三個主要階段。相關工作人員跟據(jù)：項目表、場地表、器材表、及舉辦項目所需要的工作人員表進行查詢和核實，確保萬事俱備。</p><p>　　（2）需要執(zhí)行的查詢：各種人員、器材、場地、時間信息。</p><

25、;p>　　（3）輸入數(shù)據(jù)項：項目名。</p><p>　?。?）輸出數(shù)據(jù)項：各種人員名稱、器材名及數(shù)量、場地名及地點、具體開始時間。</p><p><b>　　(三)得分統(tǒng)計</b></p><p>　?。?）業(yè)務描述：跟據(jù)統(tǒng)計人員獲得的比賽數(shù)據(jù)，由普通操作人員計錄相關運動員的項目信息，以及得分信息。及在頒獎及獎品領取時根據(jù)該表產(chǎn)生出相

26、應的名次表或視圖信息，再根據(jù)相關的排名信息核對名次情況并頒發(fā)獎勵。</p><p>　?。?）需要執(zhí)行的查詢：根據(jù)學生的信息，查詢相應的名次信息（或是排名信息）。</p><p>　　2．4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖2.1報名統(tǒng)計數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖2.2賽程安排數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　圖

27、2.3總的數(shù)據(jù)流圖</p><p><b>　　2.5數(shù)據(jù)字典</b></p><p><b>　?。ㄒ唬?shù)據(jù)流的描述</b></p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F1</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 申報信息</p><p>　　簡述：學生的基本信息</p>

28、;<p><b>　　數(shù)據(jù)流來源：學院</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：申報信息核對</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：學號+姓名+性別+年齡+所在系+班級</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天</b></p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F2</p>

29、<p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 比賽開始時間信息</p><p><b>　　簡述：比賽時間</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：項目信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：場地分配</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：年月日+開始時間+結束時間</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：6次/天 <

30、;/p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F3</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 人員信息</p><p><b>　　簡述：管理人員信息</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：工作人員信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：人員就位</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：管理人員姓名

31、+年齡+性別+管理項目</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天 </p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F4</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 分配完畢信息</p><p><b>　　簡述：分配信息</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：場地分配</p><p>　　

32、數(shù)據(jù)流去向：器材準備</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：場地號+場地名稱+場地容納人數(shù)</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天 </p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F5</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 準備完畢信息</p><p><b>　　簡述：準備完畢</b></p>&

33、lt;p>　　數(shù)據(jù)流來源：器材準備</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：人員就位</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：器材號+器材名稱+器材數(shù)量</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天 </p><p>　　（6）數(shù)據(jù)流編號： F6</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 場地信息</p><p>&l

34、t;b>　　簡述：比賽場地</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：場地信息</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：場地分配</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：場地號+場地名稱+場地項目</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天 </p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F7</p><p&

35、gt;　　數(shù)據(jù)流名稱： 運動員就位信息</p><p><b>　　簡述：運動位就位</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：運動員準備</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：具體比賽</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成：運動員號+運動員姓名+運動員性別+運動員年齡+運動員參賽項目</p><p>　　數(shù)據(jù)

36、流量：3次/天 </p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流編號： F8</p><p>　　數(shù)據(jù)流名稱： 成績信息</p><p><b>　　簡述：比賽場地</b></p><p>　　數(shù)據(jù)流來源：具體比賽</p><p>　　數(shù)據(jù)流去向：成績記錄</p><p>　　數(shù)據(jù)流組成

37、：成績號+成績+參賽項目+參賽運動員姓名</p><p>　　數(shù)據(jù)流量：3次/天 </p><p>　?。ǘ┨幚磉壿嫷拿枋?lt;/p><p>　?。?）處理邏輯編號：P1</p><p>　　處理邏輯名稱：申報信息核對</p><p>　　簡述：對學生的信息進行相應處理</p><p><

38、b>　　輸入的數(shù)據(jù)流：學院</b></p><p>　　處理描述：根據(jù)學生信息，錄入管理系統(tǒng)中</p><p><b>　　輸出的數(shù)據(jù)流：學院</b></p><p>　　處理頻率： 10次/天</p><p>　?。?）處理邏輯編號：P2</p><p>　　處理邏輯名稱：場地

39、分配</p><p>　　簡述：對學生參賽項目的場地進行處理</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：項目信息</p><p>　　處理描述：根據(jù)學生信息所報的項目，選擇場地的安排</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：器材準備</p><p>　　處理頻率： 10次/天</p><p>　　（3）處理邏

40、輯編號：P3</p><p>　　處理邏輯名稱：器材準備</p><p>　　簡述：根據(jù)所報的項目的器材進行處理</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：場地分配</p><p>　　處理描述：管理員根據(jù)項目信息，進行器材的準備</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：人員就位</p><p>　　處理頻率

41、： 10次/天</p><p>　?。?）處理邏輯編號：P4</p><p>　　處理邏輯名稱：運動員準備</p><p>　　簡述：對比賽的名單進行審核</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：人員就位</p><p>　　處理描述：對參賽的運動員就位準備比賽</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：具體

42、比賽</p><p>　　處理頻率： 10次/天</p><p>　　（5）處理邏輯編號：P5</p><p>　　處理邏輯名稱：具體比賽</p><p>　　簡述：學生進行項目比賽</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：人員就位</p><p>　　處理描述：根據(jù)學生所報的項目在規(guī)定的場地進行比賽

43、</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：成績記錄</p><p>　　處理頻率： 10次/天</p><p>　　（6）處理邏輯編號：P6</p><p>　　處理邏輯名稱：成績記錄</p><p>　　簡述：對運動員的成績進行處理</p><p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：具體比賽</p>

44、<p>　　處理描述：管理員對運動員該項目比賽成績的記錄</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：得分統(tǒng)計</p><p>　　處理頻率： 10次/天</p><p>　?。?）處理邏輯編號：P7</p><p>　　處理邏輯名稱：得分統(tǒng)計</p><p>　　簡述：管理員將成績錄入系統(tǒng)中</p>&

45、lt;p>　　輸入的數(shù)據(jù)流：具體比賽</p><p>　　處理描述：管理員登陸系統(tǒng)后，將學生比賽后的成績錄入系統(tǒng)中</p><p>　　輸出的數(shù)據(jù)流：比賽排名</p><p>　?。ㄈ?shù)據(jù)存儲的描述</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F-01</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：項目信息</p>&

46、lt;p>　　簡述：運動會比賽項目信息</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：項目號+項目名稱+項目時間+項目地點</p><p><b>　　關鍵字：項目號</b></p><p>　　相關聯(lián)的處理：申報信息核對+場地分配</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F-02</p><p>　　數(shù)據(jù)存

47、儲名稱：運動員信息</p><p>　　簡述：參加比賽運動員的相關信息</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：運動員號+姓名+年齡+性別+參賽項目號</p><p>　　關鍵字：運動員號+項目號</p><p>　　相關聯(lián)的處理：申報信息核對+人員就位</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F-03</p>&l

48、t;p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：工作人員信息</p><p>　　簡述：關于比賽的相關工作人員</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：工作人員號+姓名+年齡+性別+負責項目好</p><p>　　關鍵字：工作人員號+項目號</p><p>　　相關聯(lián)的處理：人員就位</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F-04</p&

49、gt;<p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：場地信息</p><p>　　簡述：比賽的場地相關信息</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：場地號+場地項目+場地使用時間 </p><p><b>　　關鍵字：場地號</b></p><p>　　相關聯(lián)的處理：場地分配</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號

50、：F-05</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：器材信息</p><p><b>　　簡述：器材信息</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：器材號+器材名稱+器材數(shù)量 </p><p><b>　　關鍵字：器材號</b></p><p>　　相關聯(lián)的處理：器材準備</

51、p><p>　　數(shù)據(jù)存儲編號：F-06</p><p>　　數(shù)據(jù)存儲名稱：成績排名信息</p><p><b>　　簡述：成績排名信息</b></p><p>　　數(shù)據(jù)存儲組成：運動員號+運動員成績排名號+運動員參賽項目+參賽時間</p><p>　　關鍵字：運動員號+成績排名號</p>

52、<p>　　相關聯(lián)的處理：得分統(tǒng)計</p><p>　　第三章 系統(tǒng)總體設計</p><p>　　3.1系統(tǒng)總體設計目標</p><p>　　1．報名系統(tǒng)：根據(jù)發(fā)布的運動會比賽的具體詳情，以學院為單位上報想要參賽的學生信息。</p><p>　　2、賽程安排：根據(jù)比賽項目安排場地、器材、相關人員的準備。</p>&l

53、t;p>　　3、得分統(tǒng)計：根據(jù)最后的比賽結果，記錄相應的比賽成績及排名情況。</p><p><b>　　圖3.1功能模塊圖</b></p><p>　　3.2 系統(tǒng)概念設計</p><p>　　3.2.1 概念模型（E-R圖）</p><p>　　圖3.2報名系統(tǒng)E-R圖</p><p>

54、　　圖3.3總的E-R圖</p><p>　　3.2.2 關系模式</p><p>　　學院（學院編號，學院名稱） 3NF</p><p>　　比賽項目（項目編號，項目規(guī)則，項目名稱，項目類型，制定人，制定日期，學校編號） 3NF</p><p>　　運動員（運動員編號，姓名，性別，年齡，院系名稱，遣派人數(shù)，運動隊編號）3NF</p&g

55、t;<p>　　運動隊（運動隊編號，運動隊名稱）3NF</p><p>　　裁判員（裁判員編號，姓名，性別，崗位，項目編號）3NF </p><p>　　成績（等級，排名，用戶名，密碼）3NF</p><p>　　報表（報表編號，報表名稱，打印時間）3NF</p><p>　　報名（運動員編號，項目編號，比賽細則，人數(shù)限制）3N

56、F</p><p>　　參加（運動員編號，項目編號，比賽地點，比賽時間，比賽人數(shù)）3NF</p><p>　　裁決（裁判員編號，項目編號，裁決人）3NF</p><p>　　評定（裁判員編號，項目編號，評定規(guī)則，評定人）3NF</p><p>　　第四章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)</p><p>　　4.1 系統(tǒng)實現(xiàn)工具簡介&l

57、t;/p><p>　　4.1.1 SQL Server 2000簡介</p><p>　　SQL Server 2000， 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的新版本。該版本繼承了SQL Server 7.0 版本的優(yōu)點，同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關軟件集成程度高等優(yōu)點。可跨越從運行Microsoft Windows 98

58、 的膝上型電腦，到運行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務器等多種平臺使用。</p><p>　　SQL Server 2000 數(shù)據(jù)庫引擎提供完整的XML 支持。它還具有構成最大的Web 站點的數(shù)據(jù)存儲組件所需的可伸縮性、可用性和安全功能。</p><p>　　SQL Server 2000 中包括一系列管理和開發(fā)工具，這些工具可改進在多個站點上安裝、部署、

59、管理和使用 SQL Server 的過程。SQL Server 2000 還支持基于標準的、與 Windows DNA 集成的程序設計模型，使 SQL Server 數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫的使用成為生成強大的可伸縮系統(tǒng)的無縫部分</p><p>　　4.2 學生運功會管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)</p><p><b>　　圖4.1登陸界面</b></p><p&

60、gt;　　圖4.2報名管理界面</p><p>　　圖4.3報名信息查詢界面</p><p>　　圖4.4成績輸入界面</p><p>　　圖4.5破紀錄學生信息查詢界面</p><p>　　圖4.6個人信息查詢界面</p><p><b>　　總結語</b></p><p&g

61、t;　　通過這三周的課程設計從在課本上熟悉基本知識到去圖書館的相關圖書中了解其他與設計工資管理系統(tǒng)有關的知識，這不僅使我對課本中的基本知識有了更深的掌握，而且還使我對其他方面的知識有了更深的認識與了解。由于要獨立地進行自己分工系統(tǒng)的設計，需要自己去分析架構和設計，提高了自己分析問題和解決問題的能力。同樣在此過程中，我們初步的熟悉了學生運動會管理系統(tǒng)的基本流程和運動會舉行過程中各個階段的運作情況。這段時間的課程設計不僅使我對課本上的知識有

62、了更深刻的理解，同時也使我認識到課本上的知識是師機械的，表面的，要想真正的掌握就必須將其運用到實踐中，在實踐中加深對它的理解，才能做到徹底的掌握。</p><p>　　課程設計把死板的課本知識變得生動有趣，激發(fā)了學習的積極性。把課堂上學到數(shù)據(jù)庫與管理信息系統(tǒng)的知識相結合然后通過自己的課程設計表示出來，加深了對理論知識的理解。在實際操作過程中雖然不可避免的會犯一些錯誤但每次都會有意外的收獲，慢慢的感覺實訓很有意思。

63、在具體操作中使我在這學期所學的數(shù)據(jù)庫理論知識得到鞏固，達到實訓的基本目的，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之出與需要提高的地方。</p><p>　　實踐是對理論學習的一個很好的鞏固，并且加深了對理論知識的認識，學到了平時很多書上所不能得到的實踐經(jīng)驗，由于實踐中碰到許多以前從未碰到過的問題，需要很多新的知識，并且促進對理論知識的學習。通過這次實踐課，讓我們學會了很多平時學不到的東西，對我們影響頗大！</p><

64、;p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]郭江.SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫技術與應用.北京：人民郵電出版社 2002</p><p>　　[2] 應宏.數(shù)據(jù)庫原理.重慶：西南師范大學出版社 2001</p><p>　　[3] 黃健全、丁寶康.數(shù)據(jù)庫實用教程.北京：清華大學出版社 2001</p>

65、<p>　　[4] 高金蘭.數(shù)據(jù)庫原理與SQL Server應用.北京：科學出版社 2002</p><p>　　[5]鄭阿奇.SQL Server使用教程[M].第二版.北京：電子工業(yè)出版社，2005</p><p>　　[6] 錢學忠.數(shù)據(jù)庫原理及應用.北京：北京郵電大學出版社，2007</p><p>　　[7] 蔡奎春等.Delphi數(shù)據(jù)庫開