學(xué)校開展游泳課的必要性 畢業(yè)論文

1、<p>　　題 目 學(xué)校開展游泳課的必要性 </p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要1</b></p><p><b>　　前 言2</b></p><p>　　第一章 游

2、泳的實(shí)用價值3</p><p>　　1.1 經(jīng)濟(jì)價值3</p><p>　　1.2 社會價值3</p><p>　　第二章 普及游泳教學(xué)的實(shí)用功能及意義4</p><p>　　2.1 普及游泳教學(xué)的實(shí)用功能4</p><p>　　2.2 普及游泳教學(xué)的意義6</p><p>

3、;　　第三章 小學(xué)生中開展游泳教學(xué)的必要性6</p><p>　　3.1 小學(xué)生對學(xué)習(xí)游泳態(tài)度分析6</p><p>　　3.2 影響學(xué)習(xí)游泳的心理因素分析8</p><p>　　第四章 開展游泳教學(xué)面臨的問題與措施8</p><p>　　4.1 游泳教學(xué)面臨的主要問題8</p><p>　　4.2

4、針對游泳教學(xué)的安全問題的解決措施9</p><p><b>　　5 結(jié) 論10</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)11</b></p><p>　　學(xué)校開展游泳課的必要性</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>

5、;　　眾所周知，我們生活的地球表面有四分之三的面積被水覆蓋，人們與水結(jié)下不解之緣，利用和征服水的技能是人類亙古不衰追求。游泳是人類生存技能之一，游泳是一項(xiàng)適合少年兒童身體發(fā)育的運(yùn)動項(xiàng)目，游泳也是可以受益終身的最佳體育健身項(xiàng)目之一。本文闡述分析了在小學(xué)階段開設(shè)游泳教學(xué)的意義和必要性。</p><p>　　關(guān) 鍵 詞： 小學(xué)體育 游泳教學(xué) 必要性 </p><p><b>

6、;　　前 言</b></p><p>　　游泳，是一種憑借肢體動作與水相互作用，使身體在水中獨(dú)立活動或者自由游進(jìn)一項(xiàng)技能運(yùn)動，是人類生存技能之一。發(fā)達(dá)國家有“在學(xué)會走路之前先學(xué)會游泳”的說法，游泳是一項(xiàng)適合少年兒童身體發(fā)育的運(yùn)動項(xiàng)目，也是受益終身的最佳體育健身項(xiàng)目之一。</p><p>　　游泳運(yùn)動，老少皆宜，并且深受喜愛。有資料考證，游泳運(yùn)動起源遠(yuǎn)古時期，人類為適應(yīng)生存

7、環(huán)境，特別是生活在江河流域的人們，為了生存必須到水中尋找食物和抵抗水災(zāi)，人們通過觀察鳥、魚、蛙等水小動作，逐漸學(xué)會游泳。我國游泳運(yùn)動起源比較早，一般認(rèn)為是春秋時期，那時就有泅水活動。</p><p>　　游泳作為一項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目得以發(fā)展始于英國，17世紀(jì)60年代流行于約克郡地區(qū)。1828年在利物浦喬治碼頭修建了世界上第一個室內(nèi)游泳池，這種游泳池在十九世紀(jì)三十年代流行于英國的各大城市場。1837年成立世界上第一個游

8、泳協(xié)會，同時舉辦了最早的世紀(jì)游泳比賽；1869年1月，在倫敦成立了大城市游泳俱樂部聯(lián)合會，把游泳作為一項(xiàng)固定的體育運(yùn)動項(xiàng)目固定下來，隨后傳遍全球。</p><p>　　目前，游泳是僅次于田徑的第二大競技運(yùn)動項(xiàng)目，游泳水平直接關(guān)系著一個國家在世界體壇的地位。游泳是世界上最受人們歡迎的運(yùn)動項(xiàng)目之一。游泳，不僅有很強(qiáng)的競技和欣賞功能，而且還具有很高實(shí)用價值，對強(qiáng)身健體、培養(yǎng)人的意志品德有獨(dú)特的作用。</p>

9、<p>　　隨著素質(zhì)、能力教育的全面推進(jìn)，在小學(xué)階段開展游泳教學(xué)具有這樣幾個好處：①教會學(xué)生掌握游泳這一基本生存技能；②推進(jìn)素質(zhì)、能力教育進(jìn)程；③順應(yīng)體育教學(xué)的改革要求。因此，許多發(fā)達(dá)國家，為了保證少年兒童的生命安全，把游泳列為學(xué)生必須掌握的技能在各級中小學(xué)推廣。</p><p>　　另外，游泳對人們的身體健康也具有很多好處，比如：①經(jīng)常游泳能增強(qiáng)血管壁彈性,使心臟搏動有力，增加心臟的調(diào)節(jié)功能和儲備

10、功能；②增加血液中的脂肪酶，加快膽固醇的有效分解，降低膽固醇的含量及在血管壁的沉積累，從而防止或減輕老年動脈硬化、高血壓、心肌梗死、動脈硬化和血栓形成等心血管疾病，等。</p><p>　　第一章 游泳的實(shí)用價值</p><p><b>　　1.1 經(jīng)濟(jì)價值</b></p><p>　　人類的游泳活動源遠(yuǎn)流長。在經(jīng)濟(jì)落后的古代，人們?yōu)榱松妫?/p>

11、依山打獵，傍水捕魚，必須依靠游泳這一工具手段；后來，隨著人類的社會進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人類依靠游泳這一手段而獲得生存食物的顯得越來越不重要，但是，在人類保護(hù)自身家園等工作上、體育鍛煉等方面的作用價值越來越高，比如：許多水上作業(yè)、水利建設(shè)、防洪搶險、水上漁業(yè)、體育競技、身體鍛煉等等。這些都是依靠游泳技能，才能更好的完成建設(shè)任務(wù)。換句話說，游泳是人類最初是推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的手段之一。</p><p>　　中小學(xué)生，是祖國

12、的未來，承擔(dān)著繼往開來的重任，普及游泳教學(xué)，使他們掌握這一技能，為其以后的生產(chǎn)作業(yè)打下一個技能基礎(chǔ)。</p><p><b>　　1.2 社會價值</b></p><p>　　現(xiàn)代社會中，游泳技術(shù)水平的高低是一個國家的體育健康地位的象征。</p><p>　　1844年倫敦舉辦了一次大型游泳比賽，幾名千里迢迢跨越大西洋前來參賽的美洲印第安人輕

13、松獲勝。隨后，游泳在1896年被列入第一屆奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目，允許選手使用任何泳姿參賽。在后來的奧運(yùn)會上，人們對游泳項(xiàng)目的比賽進(jìn)行了多次調(diào)整，1900年單獨(dú)設(shè)立了仰泳、1908年又單設(shè)了蛙泳比賽、1912年增加了女子游泳比賽。今天，游泳比賽是奧運(yùn)會上各國奪牌的重頭戲，美國和澳大利亞是游泳項(xiàng)目中的傳統(tǒng)強(qiáng)國。</p><p>　　擁有32枚金牌的游泳項(xiàng)目，歷來都是奧運(yùn)會競爭最激烈、最引人注目的大項(xiàng)。近年來，世界泳壇正以超

14、乎人們預(yù)料的速度向前發(fā)展，而中國游泳卻是命運(yùn)多舛。 </p><p>　　游泳不僅在體育競技中備受關(guān)注，同時，在軍隊(duì)建設(shè)中，也同樣是備受青睞。</p><p>　　古希臘、斯巴達(dá)、雅典人，等都把游泳作為青少年軍訓(xùn)練重要內(nèi)容；我國古代兵書《六韜·奇書》稱“奇技者，所以越深水，渡江河者也”。甚至在《管子》、《孫子》等古兵書中把游泳列入軍事訓(xùn)練項(xiàng)目。目前，游泳更是成為軍事訓(xùn)練必不可少的

15、課目之一，也是民兵訓(xùn)練的主要內(nèi)容。各國都建有蛙人特種部隊(duì)，用以執(zhí)行一些絕密任務(wù)。</p><p>　　第二章 普及游泳教學(xué)的實(shí)用功能及意義</p><p>　　2.1 普及游泳教學(xué)的實(shí)用功能</p><p>　　2.1.1 強(qiáng)身功能</p><p>　　游泳是一項(xiàng)有效的強(qiáng)身運(yùn)動，它的強(qiáng)身功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：</p>

16、<p><b>　?、偬岣吆粑到y(tǒng)機(jī)能</b></p><p>　　經(jīng)常進(jìn)行游泳運(yùn)動，可以增強(qiáng)心臟呼吸肌的力量。有人對對進(jìn)行游泳鍛煉與只進(jìn)行陸上鍛煉的兒童進(jìn)行對比調(diào)查，表明：兒童經(jīng)過兩年系統(tǒng)游泳鍛煉后，肺活量可提升74%；而對于僅進(jìn)行陸上鍛煉的兒童，肺活量只提高了 23%。</p><p>　?、谔岣哐貉h(huán)系統(tǒng)的機(jī)能</p><p&g

17、t;　　游泳鍛煉可使心臟出現(xiàn)明顯的運(yùn)動性增大，這種現(xiàn)象主要表現(xiàn)為心臟容積擴(kuò)大、纖維增粗、收縮強(qiáng)而有力、每博輸出量增多，等。循環(huán)系統(tǒng)機(jī)能的提高，讓心臟的機(jī)能活動出現(xiàn)節(jié)省化，表現(xiàn)在安靜狀態(tài)下，心率徐緩。研究表明，經(jīng)常游泳鍛煉的兒童，心率可以降至 62次/分鐘～64 次/分鐘。</p><p><b>　?、鄹纳企w溫調(diào)節(jié)機(jī)能</b></p><p>　　游泳鍛煉可以改善人體

18、體溫調(diào)節(jié)機(jī)能，腦皮質(zhì)對熱的產(chǎn)生和熱的散發(fā)調(diào)節(jié)形成條件反射，提高人體對外界溫度變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)自身的抵抗力，尤其是堅(jiān)持冬泳的人，對寒冷刺激的適應(yīng)能力更強(qiáng)，不容易感染呼吸道傳染病。 </p><p><b>　?、芙∶赖臋C(jī)能</b></p><p>　　游泳可以全面、均衡地鍛煉人體的全身肌肉。在水中為了克服水的阻力，需要消耗熱量，所以，游泳可以

19、消耗多余的脂肪，有效地鍛煉人體的胸背、四肢肌肉。游泳，可稱得上是一種水上健美操，讓經(jīng)常游泳的人保持健美的身材。</p><p>　　2.1.2 防病治病功能</p><p>　　游泳是一種防病治病的有效手段。游泳是在水環(huán)境下進(jìn)行的運(yùn)動，因此，冷水的刺激能增強(qiáng)體質(zhì)適應(yīng)外界環(huán)境變化的能力，從而激發(fā)抵御寒冷、防御疾病的能力。另外，由于水的浮力作用和身體平臥水面，讓人體的脊柱充分伸展，這對防止脊

20、柱側(cè)彎頗有益處。有資料報(bào)道：經(jīng)常游泳，對于慢性腸胃炎、神經(jīng)衰弱、習(xí)慣性便秘、慢性支氣管炎、哮喘等有明顯療效。當(dāng)前，有很多的康復(fù)中心都將游泳運(yùn)動當(dāng)作治療慢性病、促進(jìn)身體恢復(fù)的重要手段。因此，在疾病發(fā)生率較高的現(xiàn)在社會中，普及推廣游泳教學(xué)，不僅給學(xué)生提供了鍛煉身體的途徑，而且還能在鍛煉中起到預(yù)防疾病的效果。</p><p>　　2.1.3 娛樂功能</p><p>　　游泳運(yùn)動之所以能得以

21、不斷發(fā)展，游泳本身的娛樂功能是其重要原因。我國春秋時期就出現(xiàn)水上娛樂活動了，當(dāng)時的“天池”是專供帝王娛樂的場所。甚至，在隋唐時期還專門設(shè)立了可以進(jìn)行跳水、游泳、拋球的“水殿”，足見當(dāng)時游泳娛樂活動的盛行。目前，游泳的娛樂性盛行程度有增無減，并逐漸演變成大眾化一項(xiàng)活動。盛夏，人們到泳池、水上娛樂場所游泳、娛樂。</p><p>　　體育項(xiàng)目都具有娛樂性，娛樂性越高越能使人產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師，娛樂是人類孜孜以

22、求的目標(biāo)，學(xué)生對感興趣的活動，心馳神往。</p><p>　　2.1.4 教育功能</p><p>　　游泳具有明顯的教育作用，能夠調(diào)動學(xué)生對體育的興趣，促使他們積極參加鍛煉而增強(qiáng)體質(zhì)。游泳是項(xiàng)競技性很強(qiáng)的運(yùn)動，通過比賽，可對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義等思想教育，從而培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、勇于進(jìn)取、頑強(qiáng)果斷、奮發(fā)向上的精神。游泳教學(xué)還可以激發(fā)學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生智慧。</p>

23、<p>　　游泳可培育學(xué)生的毅力。游泳初學(xué)者，由于不熟練，身體失去固定支撐呈漂浮狀態(tài)、嗆水、溺水等狀況，常常會產(chǎn)生怕水心里。通過學(xué)習(xí)，熟悉水性，逐漸消除懼怕心理，進(jìn)而掌握游泳技能。</p><p>　　游泳鍛煉，一方面，激發(fā)人們?yōu)楸３纸】刀e極參加體育運(yùn)動；另一方面，可以鍛煉意志、培養(yǎng)自信、果敢、堅(jiān)毅、臨危不懼等優(yōu)良心理素質(zhì)。</p><p>　　2.2 普及游泳教學(xué)的意義&l

24、t;/p><p>　　2.2.1 為學(xué)生身體健康奠定基礎(chǔ)</p><p>　　游泳被稱為 21 世紀(jì)最佳體育運(yùn)動。不僅歷史最為悠久，群眾性最為廣泛，而且具有很強(qiáng)的健身性、娛樂性和社交性，與其他體充項(xiàng)目相比損傷率最低，適合于任何年齡階段。同時，這項(xiàng)體育運(yùn)動不需要過多投資和過多的社會資源，因此，小學(xué)階段進(jìn)行開展游泳教學(xué)，對學(xué)生奠定終身的體育基礎(chǔ)具有十分重要意義。</p><p

25、>　　2.2.2 讓學(xué)生掌握生存技能</p><p>　　暑假期間是發(fā)生溺水事故的高峰期，其中不少是學(xué)生。造成這些事故的最主要原因是：不會游泳。因此，游泳不但是一項(xiàng)單純的體育運(yùn)動，更是一項(xiàng)生存技能。目前，世界上很多國家將游泳列為青少年必修運(yùn)動項(xiàng)目，要求學(xué)生從小掌握游泳技能。日常生活中，人們經(jīng)常要與水打交道，更顯得會游泳的重要性。因此，小學(xué)階段應(yīng)該普及游泳教學(xué)，讓學(xué)生掌握這一生存技能，這也是普及游泳教學(xué)最為

26、重要的一個原因。</p><p>　　2.2.3 游泳運(yùn)動促進(jìn)青少年的身體發(fā)育</p><p>　　小學(xué)生具有心臟收縮能力提高、心血管功能增強(qiáng)、心率逐步下降、胸圍、胸腔擴(kuò)大、肺活量大幅增加等生理特征，在這個時期，讓學(xué)生參加游泳鍛煉，是發(fā)展學(xué)生有氧耐力素質(zhì)的最有效途徑。</p><p>　　第三章 小學(xué)生中開展游泳教學(xué)的必要性</p><p&

27、gt;　　為了更進(jìn)一步了解在小學(xué)生中開展游泳教學(xué)的必要性，了解學(xué)生對游泳學(xué)習(xí)的需求及對游泳知識的了解、態(tài)度等，我們設(shè)計(jì)了20個問題，隨機(jī)抽取某小學(xué)校五年級學(xué)生200人進(jìn)行調(diào)查，其中男生 100人，女生 100人 。采取無記名問卷方式，調(diào)查發(fā)放問卷 200份，回收 200份，回收率 100%。針對問卷采取數(shù)理統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行分析。問卷分兩部分統(tǒng)計(jì)。小學(xué)生們對學(xué)習(xí)游泳的態(tài)度方面問題調(diào)查統(tǒng)表，見表1；小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳心理因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，見表2。&l

28、t;/p><p>　　3.1 小學(xué)生對學(xué)習(xí)游泳態(tài)度分析</p><p>　　從上述的調(diào)查情況可以看出：大多數(shù)的學(xué)生是喜歡游泳的。</p><p>　　小學(xué)生們活潑好動，充滿活力，在日常生活中了解了運(yùn)動的對身體益處，也嘗到了樂趣，因此很愿意上游泳課。</p><p>　　表1 小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳態(tài)度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)（N=200）</p>&

29、lt;p>　　表2 小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳心理因素調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（N=200）</p><p>　　200個被調(diào)查的學(xué)生：對游泳不屑一顧的學(xué)生有 2人、66個學(xué)生怕水，這顯示，大部分不會游泳的學(xué)生是怕水的。學(xué)生在對呼吸困難、嗆水、水性不熟等技術(shù)問題上存在著嚴(yán)重的害怕心理，因而，導(dǎo)致了學(xué)生注意力分散、能量消耗增大、動作不協(xié)調(diào)、神經(jīng)反射弱等現(xiàn)象。因此，消除學(xué)生的不良心理，讓學(xué)生了解、認(rèn)識水的特性，逐漸適應(yīng)水的環(huán)境，消除怕

30、水心理。</p><p>　　對于游泳競賽規(guī)則的了解人數(shù)才 28人，連六分之一人都不到，而說不清的也只有 14人，不了解的學(xué)生有 158人，一半人數(shù)以上。 </p><p>　　從調(diào)查數(shù)據(jù)中還可以看出大多數(shù)學(xué)生想學(xué)會游泳和進(jìn)一步提高游泳技術(shù)。但，也有一小部分的學(xué)生不太愿意參加游泳運(yùn)動，處于矛盾之中，又想?yún)⒓佑峙聟⑴c，怕臟、怕累成為他們不主動參與的主要原因。 </p><

31、p>　　影響學(xué)習(xí)游泳的主觀認(rèn)識中，大部分學(xué)生歸因于“沒有時間而不能學(xué)習(xí)游泳”。小學(xué)生們對體育活動價值評價很高，對參與鍛煉有一定認(rèn)識，但態(tài)度消極，缺乏參與熱情，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣?！边@也許是學(xué)生歸因到“沒有時間學(xué)習(xí)游泳”的原因。但是，要說明的是，學(xué)生課外活動時間確實(shí)比較少，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生要在課外學(xué)習(xí)游泳必需把時間安排得非常合理。</p><p>　　3.2 影響學(xué)習(xí)游泳的心理因素分析</p>

32、;<p>　　游泳運(yùn)動深受大學(xué)生喜愛，并終身受益。但，有少數(shù)學(xué)生怕水心理，引起了不同程度的心理障礙，這無疑影響游泳技能的掌握及興趣培養(yǎng)。因此，通過對男、女學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的心理能力差異分析，找出產(chǎn)生心理差異的原因，針對差異，因材施教，優(yōu)化教學(xué)方式，克服恐懼心理，提高教學(xué)效果。</p><p>　　怕水心理：有12%男生、35%女生存在不同程度的怕水心理，女生比男生多，因?yàn)榕π?，游泳時緊張，掌握動作慢

33、，在心理作用下會造成心理障礙，另外，女生平時運(yùn)動時間少，天生的惰性，所以，教學(xué)中要注意女生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度慢的情況。 </p><p>　　自信心： 23%男生和33%女生對學(xué)習(xí)游泳沒信心，大部分女生對學(xué)會游泳信心不足。</p><p>　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：52%女生不暗水性，男生只有 20%不熟水性。女生由于生理上的特點(diǎn)，身體機(jī)能較男生差，對其運(yùn)動能力有相應(yīng)的影響。 女生的心理疲勞出現(xiàn)較早，表現(xiàn)出

34、惰性。所以，女生初學(xué)游泳時，由于自身生理基礎(chǔ)差、不暗水性等原因，碰到挫折或失敗時，會產(chǎn)生復(fù)雜的心理活動，形成心理障礙，且難以消除。 </p><p>　　從上述的調(diào)查分析中，可以看出：在小學(xué)生中開展游泳教學(xué)不僅必要，而且也很重要。</p><p>　　第四章 開展游泳教學(xué)面臨的問題與措施</p><p>　　4.1 游泳教學(xué)面臨的主要問題</p>

35、<p>　　游泳是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動，但也是一項(xiàng)比較容易出事故的運(yùn)動，因此，開展游泳教學(xué)過程中，最令人困擾的問題就是安全問題，這里安全的意思有三個方面的含義。</p><p>　　一是生命安全。生命安全問題一方面包括來自于教學(xué)組織方的因素，如游泳館的配套設(shè)施、保護(hù)措施等；另一方面來自于學(xué)習(xí)游泳者的個人，比如，學(xué)習(xí)游泳者對自身安全的認(rèn)識程度、對自己的保護(hù)措施、個人性格等。</p><p

36、>　　二是健康安全。這里的健康安全主要是指染病安全，現(xiàn)在有很多的傳染病在悄然傳播，在學(xué)習(xí)游泳過程中，特別是目前我國環(huán)境污染比較嚴(yán)重的地區(qū)，有一部份的自然界的水中含有害物質(zhì)，不衛(wèi)生的水質(zhì)會嚴(yán)重地威脅著游泳學(xué)習(xí)者的健康安全。</p><p>　　三是設(shè)施配套的安全性。我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，存在著城鄉(xiāng)差別、工業(yè)與農(nóng)業(yè)的差別、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的差別，因此，對游泳設(shè)施的配套上，也存在著很大的差距，城市中，

37、可能配套有很多的游泳館，而農(nóng)村就可能沒有，而農(nóng)村的小學(xué)生們，也很愛游泳，這樣，選擇學(xué)習(xí)游泳的場所就十分重要，一定要有專業(yè)的教師帶領(lǐng)，選擇衛(wèi)生的水源，方可。</p><p>　　對此，提出幾點(diǎn)安全防范措施以供參考。</p><p>　　首先，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)調(diào)游泳安全意義，樹立安全意識，克服麻痹思想。</p><p>　　其次，要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)

38、律和制度，一切行動聽指揮，做到令行禁止。</p><p>　　再次，認(rèn)真、慎重地選擇開展游泳教學(xué)的場所，保證水質(zhì)衛(wèi)生安全。</p><p>　　4.2 針對游泳教學(xué)的安全問題的解決措施</p><p>　　鑒于游泳教學(xué)過程存在的諸多安全隱患，結(jié)合小學(xué)生們個人存在自理能力、自持能力和自救能較弱的特點(diǎn)，在游泳教學(xué)過程中，要切實(shí)做好如下防范措施。</p>

39、<p>　?、耪n前要做好準(zhǔn)備活動，讓身體更好、更快地適應(yīng)游泳運(yùn)動，防止游泳時抽筋、拉傷而造成溺水。</p><p>　?、圃O(shè)立安全救護(hù)小組，由安全觀念強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有較高游泳技能的人員組成，并準(zhǔn)備好必要的安全救護(hù)器材。</p><p>　?、窃谟斡净顒舆^程中，安全救護(hù)人員，必須全面仔細(xì)地觀察情況，發(fā)現(xiàn)險情，立即發(fā)出救援信號并組織搶救。 </p><p>　

40、?、冉虒W(xué)時要對學(xué)生進(jìn)行編組，每組 10人～15 人認(rèn)為宜。編組時要對水平高低進(jìn)行適應(yīng)搭配，可選擇責(zé)任感強(qiáng)、水性好的人員擔(dān)任組長。</p><p>　?、擅總€小組都要堅(jiān)持做到“三個一”，即一起下水、一起活動、一起上岸。小組成員一定要互相關(guān)心、互相幫助、嚴(yán)格禁止個人單獨(dú)活動。 </p><p>　?、式虒W(xué)中，教師要采取全面觀察與重點(diǎn)照顧相結(jié)合的方式，對水性差或個性強(qiáng)的學(xué)生一定要多加注意。<

41、;/p><p>　?、私虒W(xué)活動開始前，一定要做好人數(shù)檢查。下水前要準(zhǔn)確清點(diǎn)人數(shù)，過程中要隨時進(jìn)行檢查、起水后要再次清點(diǎn)人數(shù)。發(fā)現(xiàn)人數(shù)少時，應(yīng)立即組織查找。 </p><p>　?、虒W(xué)生中途離開游泳場所，一定要向教師請假，并得到準(zhǔn)許，不得私自離開，歸隊(duì)時也要向教師報(bào)告。 </p><p>　?、蛧?yán)格紀(jì)律，一切行動聽從指揮，學(xué)生要在指定的區(qū)域內(nèi)活動，不得在岸邊或水中打鬧嬉水

42、，不得在水中橫沖直撞，不搞惡作劇。 </p><p>　　⑽禁止學(xué)生在沒有教師的指導(dǎo)下，亂跳水、潛水，消除潛在的不安全因素，避免外傷和溺水事故。</p><p>　?、舷抡n后學(xué)生必須全部離開游泳場。</p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　游泳教學(xué)充實(shí)豐富了小學(xué)生體育課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們上

43、體育課的興趣，達(dá)到了體育運(yùn)動的目的，同時，也讓小學(xué)生掌握游泳這一基本生存技能，為小學(xué)生身體健康打下基礎(chǔ)，有助于他們的生理發(fā)育。在我的教學(xué)生涯里，我教會了很多的學(xué)生，最小的有幼兒園的，有小學(xué)的，有初高中的，甚至有大學(xué)生乃至中年人。他們學(xué)會后都很開心，因?yàn)樗麄冇X得，學(xué)會游泳不僅僅是學(xué)會了一項(xiàng)保命的技能，更多的是游泳既可以鍛煉身體也可以讓自己從身體上到心理上得到放松和保持愉悅舒暢的的心情，這種魚和熊掌兼得的好事何樂為不為呢？再從我個人的教學(xué)經(jīng)

44、驗(yàn)上來說，人一生當(dāng)中最適合學(xué)游泳的時候是在6-10歲，這個時候是學(xué)游泳最快的年紀(jì)也是最好教的，因?yàn)樾r候或許學(xué)習(xí)的速度和理解能力沒有成年人那么快，但是可以改善體質(zhì)，訓(xùn)練肢體反應(yīng)速度，協(xié)調(diào)性及肌肉耐力發(fā)展，祭定強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)，因此，游泳教學(xué)對小學(xué)生來說，不僅必須而且非常重要。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 吳河海等.游泳運(yùn)動[

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