沙盤模擬論文

1、<p>　　系別：經(jīng)貿(mào) 班級(jí)：13國(guó)本班 姓名：侯瑩 學(xué)號(hào)：20131207021072</p><p><b>　　ERP 沙盤模擬</b></p><p>　　摘要：沙盤模擬是通過(guò)模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能。模擬沙盤按照制造企業(yè)的職能部門劃分了職能中心，包括營(yíng)銷中心，運(yùn)營(yíng)中心、物流中心和財(cái)務(wù)中心，各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)

2、節(jié)。 在沙盤模擬中，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營(yíng)，讓同學(xué)們經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程，把自己親身經(jīng)歷的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全面的理論模型。 學(xué)員借助沙盤推演自己的企業(yè) 經(jīng)營(yíng)管理思路， 每一次基于現(xiàn)場(chǎng)的案例分析及基于數(shù)據(jù)分析的企業(yè)診斷，都會(huì)使 學(xué)員受益非淺， 達(dá)到磨煉商業(yè)決策敏感度， 提升決策能力及長(zhǎng)期規(guī)劃能力的目的。</p><p><b>　　1、ERP沙盤模擬</b></p&

3、gt;<p>　　ERP沙盤模擬課程，是將企業(yè)的一整套經(jīng)營(yíng)流程搬到我們教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行模擬，要求我們以一個(gè)企業(yè)為背景，用初始現(xiàn)金，在企業(yè)已經(jīng)設(shè)定好環(huán)境的情況下完成連續(xù)5年的經(jīng)營(yíng)過(guò)程。ERP模擬沙盤的盤面代表相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。各職能中心涵蓋了企業(yè)運(yùn)營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設(shè)計(jì)主線，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由多個(gè)

4、個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5年的經(jīng)營(yíng)。融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗(yàn)于一身的設(shè)計(jì)思想，使參與者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力，同時(shí)也對(duì)企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗(yàn)。</p><p>　　2、ERP沙盤模擬個(gè)人體驗(yàn)</p><p>　　同時(shí)在沙盤模擬我們可以通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全方位展現(xiàn)

5、，模擬體驗(yàn)，以下這些方面獲益：</p><p>　　戰(zhàn)略管理：成功的企業(yè)一定有著明確的企業(yè)戰(zhàn)略。在模擬中學(xué)員將學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的眼光看 待企業(yè)的業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)，更多地獲取戰(zhàn)略性成功而非機(jī)會(huì)性成功。 2）營(yíng)銷管理 模擬企業(yè)幾年中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗， 學(xué)員將學(xué)會(huì)如何分析市場(chǎng)、 關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、 把握消費(fèi)者需求、制訂營(yíng)銷戰(zhàn)略、定位目標(biāo)市場(chǎng)，制訂并有效實(shí)施銷售計(jì)劃，最 終達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。（營(yíng)銷總監(jiān)） 3）生產(chǎn)管理：在模擬中，把企業(yè)的采

6、購(gòu)管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)等一系列問(wèn)題背后的一系列決策問(wèn)題就自然地呈現(xiàn)在我們面前。我們就需要充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。 4）財(cái)務(wù)管理：在沙盤模擬過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員將清晰掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表的結(jié)構(gòu)；掌握 資本流轉(zhuǎn)如何影響損益；解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全局；預(yù)估長(zhǎng)短期資金需求，以最佳方 式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率；理解現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響。 5）人力資源管理：從崗位分工

7、、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績(jī)效考評(píng)，沙盤模擬中團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)初期組建、短暫磨合、逐漸形成團(tuán)隊(duì)默契，完全進(jìn)入?yún)f(xié)作狀態(tài)。讓我們深刻地理解局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)的道理，學(xué)會(huì)換位思考。 6）基于信息管理的</p><p><b>　　3、我的體會(huì)</b></p><p>　　剛剛進(jìn)入F組時(shí)，由于自己是后來(lái)新加入的所以顯得很局促不安，但是大家沒(méi)有排斥我，在老師帶領(lǐng)下第一年的時(shí)候

8、，我作為運(yùn)營(yíng)總監(jiān)助手，不知道自己應(yīng)該干什么，同時(shí)擔(dān)任CEO的同學(xué)也沒(méi)有責(zé)備，反而是讓我慢慢跟著運(yùn)營(yíng)總監(jiān)熟悉；擔(dān)任營(yíng)銷總監(jiān)的同學(xué)并沒(méi)有只管他自己所擔(dān)任的職責(zé)，不時(shí)和CEO商量并且提出看法；擔(dān)任CFO以及CFO助理的同學(xué)為了做賬非常辛苦，我們的帳總有些出入，但是她們依舊堅(jiān)持堅(jiān)持把帳做的盡善盡美；擔(dān)任采購(gòu)總監(jiān)的同學(xué)經(jīng)常為了運(yùn)營(yíng)跑來(lái)跑去，基本沒(méi)有什么休息的時(shí)候；運(yùn)營(yíng)總監(jiān)一直帶著我，讓我和她一起熟悉流程，慢慢的我也熟悉了流程，也能很好的擔(dān)任自己的

9、角色。</p><p><b>　　公司運(yùn)營(yíng)狀況</b></p><p>　　公司運(yùn)營(yíng)第一年：第一年在老師的帶領(lǐng)下熟悉業(yè)務(wù)流程，初始年資本66，按照正常狀況運(yùn)營(yíng)，雖然賬面有些出入，但是大家都在很努力的干自己職責(zé)所屬，在運(yùn)營(yíng)方面我身為助理和運(yùn)營(yíng)總監(jiān)配合感覺(jué)還不錯(cuò)。</p><p>　　公司運(yùn)營(yíng)第二年：由于第一年我們覺(jué)得不必貸款，所以感覺(jué)有些拮據(jù)，

10、但并不影響我們的運(yùn)作，在今年我們打算開(kāi)辟全自動(dòng)生產(chǎn)線以及開(kāi)拓iso9000認(rèn)證，并且準(zhǔn)備開(kāi)辟區(qū)域市場(chǎng)。在營(yíng)銷總監(jiān)和CEO共同策劃下，我們決定在今年投入P2生產(chǎn)權(quán)限，以便下一年大量生產(chǎn)。</p><p>　　公司運(yùn)營(yíng)第三年：由于第一年沒(méi)有貸款，所以我們資金不足，此時(shí)我們貸款，但由于事前考慮過(guò)多，所以借了短貸，繼續(xù)進(jìn)行生產(chǎn)，此時(shí)我們可以生產(chǎn)P2并且接下了P2訂單，決定大量生產(chǎn)P2，因?yàn)榈谒哪晡覀冇^察得出P1價(jià)格下跌，

11、但我們并沒(méi)有放棄P1的生產(chǎn)，P1和P2同時(shí)生產(chǎn)。</p><p>　　公司運(yùn)營(yíng)第四年：此前在第三年以及提到短貸，我們打算繼續(xù)借長(zhǎng)貸，但由于沒(méi)有很好的了解貸款，我們能借的總額只有70，所以此時(shí)我們公司面臨著巨大的困難，無(wú)奈之下只有賣廠才能繼續(xù)企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)，同時(shí)我們也已經(jīng)準(zhǔn)備好大量的P2生產(chǎn)線，以及大量P1的存貨，我們想盡量?jī)A銷。</p><p>　　公司運(yùn)營(yíng)第五年：我們盡量在第五年放棄生產(chǎn)，