28427.中學(xué)生物學(xué)與物理學(xué)相關(guān)知識(shí)的交叉教學(xué)研究

1、碩士學(xué)位論文（專(zhuān)業(yè)學(xué)位）論文題目中學(xué)生物學(xué)與物理學(xué)相關(guān)知識(shí)的交叉教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位名稱(chēng)教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱(chēng)方向領(lǐng)域名稱(chēng)學(xué)科教學(xué)（生物）學(xué)科教學(xué)（生物）申請(qǐng)人姓名請(qǐng)人姓名李小麗李小麗導(dǎo)師姓名曹道平曹道平教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年4月3030日單位代碼10445學(xué)號(hào)2014501235分類(lèi)號(hào)G633.91學(xué)習(xí)方式在職攻讀山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要......................

2、...................................................................................................................I關(guān)鍵詞：....................................................................................................

3、.....................................IABSTRACT.......................................................................................................................................IIKeywds...............................

4、....................................................................................................III1前言..................................................................................................................

5、............................11.1選題的緣由..............................................................................................................................11.1.1分科教學(xué)的局限性...........................................

6、...................................................................11.1.2學(xué)科交叉的必要性..............................................................................................................21.1.3時(shí)代發(fā)展的必然................

7、.................................................................................................31.1.4生物與物理相關(guān)知識(shí)交叉的可行性..................................................................................41.2研究現(xiàn)狀分析..........

8、................................................................................................................41.3研究意義....................................................................................................

9、..............................61.3.1理論意義.............................................................................................................................61.3.2現(xiàn)實(shí)意義.............................................

10、................................................................................61.4研究方法..................................................................................................................................71

11、.4.1文獻(xiàn)研究法..........................................................................................................................71.4.2實(shí)驗(yàn)研究法..............................................................................

12、............................................71.4.3問(wèn)卷調(diào)查法..........................................................................................................................81.4.4訪談法..................................

13、................................................................................................82學(xué)科間交叉相關(guān)概念界定及理論探討.....................................................................................82.1“交叉”和“學(xué)科交叉”......

14、.................................................................................................82.2生物和物理相關(guān)知識(shí)..............................................................................................................

15、93人教版初中生物與物理學(xué)科交叉內(nèi)容的梳理與分析...........................................................103.1初中生物“課程標(biāo)準(zhǔn)”與物理內(nèi)容交叉的梳理及研究分析............................................103.2小結(jié)........................................................

16、................................................................................184初中階段生物與物理交叉性教學(xué)的相關(guān)調(diào)查及分析............................................................214.1調(diào)查對(duì)象與方式...........................................

17、.........................................................................214.2調(diào)查結(jié)果整理與分析............................................................................................................224.3小結(jié)..................

18、......................................................................................................................295交叉教學(xué)結(jié)果及分析..........................................................................................

19、......................295.1調(diào)查結(jié)果................................................................................................................................295.2結(jié)果分析....................................................

20、............................................................................326、結(jié)論與建議.............................................................................................................................346.1結(jié)論...

21、.....................................................................................................................................346.2建議................................................................................

22、........................................................34參考文獻(xiàn).......................................................................................................................................37附錄...................

23、............................................................................................................................39致謝............................................................................................