28425.基于focusky的高中生物深度縮放式微課設計探索

1、碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目基于Focusky的高中生物深度縮放式微課設計探索專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱學科教學（生物）申請人姓名尹伊導師姓名孫忠軍副教授論文提交時間2017年6月13日單位代碼10445學號2015302214分類號G633.91學習方式全日制山東師范大學碩士論文I目錄目錄摘要...................................................................

2、....................................................................................................IAbstract...............................................................................................................

3、.................................................II一、緒論..............................................................................................................................................................1（一）研究背

4、景..................................................................................................................................................11.微課的發(fā)展.................................................................

5、.....................................................................................12.思維可視化的需要............................................................................................................................

6、..............13.高中生物教學需要..........................................................................................................................................14.Focusky的開發(fā)............................................

7、...................................................................................................1（二）研究現(xiàn)狀.................................................................................................................

8、.................................21.國內(nèi)研究現(xiàn)狀..................................................................................................................................................22.國外研究現(xiàn)狀.......................

9、...........................................................................................................................8（三）研究目的與意義......................................................................................

10、..............................................101.研究目的........................................................................................................................................................102.研究意義......

11、..................................................................................................................................................10（四）研究思路與方法..............................................................

12、......................................................................111.研究思路..............................................................................................................................................

13、..........112.研究方法........................................................................................................................................................11二、核心概念與理論基礎.....................................

14、...........................................................................................12（一）核心概念的界定.....................................................................................................................

15、...............121.微課................................................................................................................................................................122.微課設計...............................

16、.........................................................................................................................123.深度縮放式..........................................................................................

17、..........................................................124.Focusky.......................................................................................................................................................

18、...12（二）理論基礎................................................................................................................................................131.建構主義理論......................................................

19、..........................................................................................132.戴爾“經(jīng)驗之塔”理論....................................................................................................................

20、............133.認知負荷理論................................................................................................................................................14三、關于深度縮放式微課設計.......................................

21、.................................................................................14（一）微課設計的原則...............................................................................................................................

22、.....14（二）微課設計的一般流程............................................................................................................................15四、微課設計案例——《細胞的基本結構》........................................................

23、........................................17（一）微課設計的前提分析............................................................................................................................171.微課特點..................................

24、......................................................................................................................172.高中生物特征............................................................................................

25、....................................................173.Focusky軟件說明.........................................................................................................................................184.應用分析........

26、................................................................................................................................................22（二）選題.....................................................................

27、...................................................................................22（三）規(guī)劃設計................................................................................................................................

28、................22（四）素材準備................................................................................................................................................281.素材處理...........................................