45439.中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究

1、碩士學(xué)位論文論文作者：李家貝學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：遲艷杰培養(yǎng)單位：教育科學(xué)學(xué)院培養(yǎng)類別：全日制完成時間：2016年5月20日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會單位代碼：單位代碼：10166中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究1中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究中英小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究摘要本研究選取中英兩國小學(xué)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為比較對象。采用文獻(xiàn)研究法、文本分析法和比較法，對兩

2、國小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較分析，并歸納概括出比較結(jié)論。以期對我國小學(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供一些借鑒。經(jīng)比較發(fā)現(xiàn):兩國小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)都包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實施建議等內(nèi)容，兩國在編排順序和語言表述上不同。設(shè)置理念方面：面向全體學(xué)生；對教師要求不同；重視信息技術(shù)的使用；英國更重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)用語；中國更注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。目標(biāo)方面：兩國對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能和解決問題能力十分重視；注重數(shù)學(xué)本身的價值；英國更重視數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融

3、合，重視對不同學(xué)生的能力訓(xùn)練。課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容方面：在廣度上，《中國課標(biāo)》稍大于《英國課標(biāo)》兩國知識內(nèi)容要求兩國，在深度上《中國課標(biāo)》要難于《英國課標(biāo)》。但《英國課標(biāo)》對知識的描述更詳細(xì)具體，層次更分明。實施建議方面：兩國都注重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)能力；都關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)生的個體差異；都認(rèn)同要合理的使用信息技術(shù)。但英國更重視問題解決；中國建議更具體。對我國數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的幾點啟示：第一，制定彈性課程目標(biāo)，注重以學(xué)生為本；第二，促進(jìn)