45386.象似性理論在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、編號(hào)：教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目：AStudyoftheApplicationoftheTheyofIconicitytoEnglishGrammarTeachinginSeniHighSchool象似性理論在高中英語(yǔ)象似性理論在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究法教學(xué)中的應(yīng)用研究專業(yè)教學(xué)部專業(yè)教學(xué)部：英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)部：英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)部專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：曲艷娜指導(dǎo)教師：曲艷娜研究生：姜躍生：姜

2、躍提交時(shí)間：提交時(shí)間：2012016年0505月1212日沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究院沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士研究院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得的研究成果。據(jù)我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者簽名：