26382.當(dāng)代大學(xué)生和諧人格塑造的德育思考

1、中圖分類號(hào)：G410UDC：300密級(jí)：學(xué)校代碼：訶4￡解為丈李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)公開10094當(dāng)代大學(xué)生和諧人格塑造的德育思考Contemporarycollegestudents’harmoniouspersonalityshapingmoralthinking作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：段興橋白玉冬副教授思想政治教育思想政治教育理論與實(shí)踐2016年3月24日摘要和諧人格是個(gè)體組織好內(nèi)部心理因素并

2、且協(xié)調(diào)好外在關(guān)系與行為的最佳人格，是健全統(tǒng)一的心理人格，也是善美相諧的道德人格，和諧的人格既指?jìng)€(gè)人自身各要素的和諧，又指?jìng)€(gè)人與社會(huì)、與自然的和諧。和諧的人格是和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求，在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中，當(dāng)代大學(xué)生作為骨干力量，承載著社會(huì)建設(shè)的重任，當(dāng)代大學(xué)生人格是否和諧直接關(guān)系到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展和建設(shè)，因此，培養(yǎng)具有和諧人格的大學(xué)生應(yīng)是高校德育的根本追求。然而隨著改革開放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，受到社會(huì)多元文化的影響，當(dāng)代

3、大學(xué)生出現(xiàn)了價(jià)值觀困惑、信仰迷失、心理健康隱患、知行脫節(jié)等人格失衡的不和諧現(xiàn)象，影響了他們的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，影響了高校立德樹人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校德育要塑造大學(xué)生的和諧人格、促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，就必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育中制約大學(xué)生和諧人格發(fā)展的關(guān)鍵因素，并在德育實(shí)踐中不斷改善德育方法、倡導(dǎo)德育關(guān)懷、營(yíng)造良好的德育氛圍、增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，才能充分發(fā)揮高校德育中人格教育的重要作用，塑造大學(xué)生的和諧人格。本文總共分為五個(gè)部分。第一部分為

4、引言，對(duì)本次研究的背景、意義和目前的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了介紹，并對(duì)本文的研究方法和創(chuàng)新之處進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分對(duì)和諧人格進(jìn)行了一般理論概述，包括和諧人格的內(nèi)涵、特征及大學(xué)生和諧人格的表現(xiàn)。第三部分從德育與塑造大學(xué)生和諧人格的內(nèi)在聯(lián)系的角度，闡釋了德育的內(nèi)涵、德育的目標(biāo)及德育與塑造大學(xué)生和諧人格之間的關(guān)系。第四部分針對(duì)大學(xué)生和諧人格塑造面臨的困難及原因進(jìn)行分析，首先分析了大學(xué)生群體人格發(fā)展存在的諸多問(wèn)題并列舉了部分大學(xué)生人格失和的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)