2657.幾何畫板在初中數(shù)學幾何圖形教學中的應(yīng)用研究

1、分類號：密級：UDC學號：417516014049南昌大學專業(yè)學位碩士研究生學位論文幾何畫板在初中數(shù)學幾何圖形教學中的應(yīng)用研究幾何畫板在初中數(shù)學幾何圖形教學中的應(yīng)用研究Geometer’sSketchpadinMathematicsTeachinginJuniHighSchoolGeometicFigure陶芬培養(yǎng)單位（院、系）：體育與教育學院指導(dǎo)教師姓名、職稱：肖美華教授專業(yè)學位種類：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域名稱：現(xiàn)代教育技術(shù)論文答辯日期：2

2、016年5月27日答辯委員會主席：評閱人：2016年5月27日摘要I摘要摘要隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)已從我們的生活領(lǐng)域擴展到了教學領(lǐng)域，信息技術(shù)應(yīng)用于教學，已經(jīng)成為了一種時代的標志。數(shù)學作為一門邏輯性很強的學科，數(shù)學教師在教學中不僅要養(yǎng)成嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，在平時生活中不斷地增強自己的專業(yè)知識，擴展自己的專業(yè)領(lǐng)域，而且，在課堂上要激發(fā)學生的學習興趣和上課熱情，這種以學生為主體、教師為主導(dǎo)的教學方式日益受到社會各界的關(guān)注。然而，傳統(tǒng)的教法已經(jīng)

3、難以勝任時代帶來的挑戰(zhàn)。在當前新課程改革的背景下，如何使計算機成為初中數(shù)學教學和學習的有效工具，成為廣大教師所關(guān)心和研究的問題。幾何畫板作為一種常用的數(shù)學教學軟件，由于其強大的計算功能、作圖功能、演示功能等，其在數(shù)學教學中起到了重要的作用。本文通過幾何畫板在初中數(shù)學幾何圖形教學中的使用：總結(jié)幾何畫板的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及地位；介紹有關(guān)的理論基礎(chǔ)，如：視聽教學理論，建構(gòu)主義學習理論，合作學習；闡述初中幾何教學的現(xiàn)狀；設(shè)計幾何畫板在圖形幾何教學