25345.長沙市重點中學(xué)體育教師職后教育研究

1、⑧c《；i南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文長沙市重點中學(xué)體育教師職后教育研究學(xué)科專業(yè)體育教學(xué)學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位團專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號劉靜馬衛(wèi)平教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一七年六月摘要IIIII11111IlllllIIIIIIIIIIIIIIIIY3232764職前教育和職后教育是實現(xiàn)教師專業(yè)化的必經(jīng)之路，尤其職后教育已經(jīng)成為提升教師的職業(yè)情操及專業(yè)水平的重要手段。從美國、日本和英國等發(fā)達資本主義國家教育發(fā)展情況

2、來看，注重和提高教師的職后教育已經(jīng)成為一個國家或地區(qū)發(fā)展教育的一個共識。對于中學(xué)體育教師職后教育而言，亦復(fù)如此。本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法等研究方法對青竹湖湘一外國語學(xué)校、廣益實驗中學(xué)以及長郡雙語實驗中學(xué)等20所長沙市重點中學(xué)體育教師職后教育進行調(diào)研，研究結(jié)果表明：1長沙市重點中學(xué)體育教師基本構(gòu)成以年輕教師為主，男性教師多于女性教師，性別比例失衡；職稱、相關(guān)裁判資格等級以及英語水平不高；2長沙市重點中學(xué)體

3、育教師職后教育方式單一，以培訓(xùn)為主；但培訓(xùn)內(nèi)容與實際教學(xué)工作聯(lián)系不緊密，培訓(xùn)時間設(shè)置占用教師休息時間，培訓(xùn)評估“人情關(guān)系評估”導(dǎo)致“低能高評”等問題，凸顯出培訓(xùn)質(zhì)量不高；3長沙市重點中學(xué)體育教師職后教育存在認知的誤區(qū)，部分教師對職后教育的相關(guān)政策不了解，同時參加職后教育的目的存在偏差，升職、完成任務(wù)成為主要目的；4長沙市重點中學(xué)體育教師認為現(xiàn)行的職后教育形式和內(nèi)容的實用性、指導(dǎo)性與工作的密切程度都不高，造成了大多數(shù)體育教師對職后教育的滿