24753.西部農(nóng)村中學(xué)初一英語(yǔ)教師提問與學(xué)生語(yǔ)言焦慮控制研究——以鄰水縣袁市中學(xué)為個(gè)案

1、川Ⅲ㈣㈣|IIll川川lY3222887分類號(hào)：131：皇罾級(jí)：壘Ⅱl刃If單位代碼學(xué)號(hào)卸粒史華j063620140692030專業(yè)學(xué)位碩士論文偷，㈣中文論文題目：亙韭壅撾生堂塑二墓適塾盟量閨童堂生適直籃虛蕉剜丑塞=叢笪盎是塞壹生堂數(shù)塵塞英文論文題目：B￡￡g堡壘QB顯g些￡＆：QⅡ￡!垃Ⅱi旦盥aB墮亙=￡望￡堡：墜aB罌g避叢i￡垃￡Q壁!趔虹』墜墜iQ￡Q墜￡m叢堡s!￡￡g基g!墨!叢i墮墮!￡S￡bQQ!=△￡2￡S!941Q

2、￡叢2Ⅱbi叢i墮d!￡￡bQQ!i罌biB些啦￡Qg衛(wèi)垃論文作者：彭坦指導(dǎo)教師：閻紅專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂型熬堂(基亟2論又形式：廛旦盟窒所在學(xué)院：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院論文提交日期：2Q』Z主旦』Q目論文答辯日期：墊!Z芏i旦!!旦摘要西部農(nóng)村中學(xué)初一英語(yǔ)教師提問與學(xué)生語(yǔ)言焦慮控制研究一以鄰水縣袁市中學(xué)為個(gè)案學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))碩士研究生：彭娟指導(dǎo)教師：閻紅摘要近年來，隨著教育制度的不斷改革和深入，我國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上。但農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)

3、狀卻不容樂觀，特別是西部農(nóng)村地區(qū)的英語(yǔ)教育仍然存在諸多問題，嚴(yán)重制約著城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。自二十世紀(jì)末以來，在人文主義心理學(xué)的影響下，教育中的情感因素受到越來越多的關(guān)注。人文主義心理學(xué)將認(rèn)知和情感視為人的全面發(fā)展不可或缺的重要因素。我國(guó)2011年試行的英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出情感態(tài)度為五維課程目標(biāo)之一。語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的情感因素有很多種，比如：動(dòng)機(jī)，自尊心，學(xué)習(xí)者的性格特征和焦慮等。在這些因素中，焦慮幾乎是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最大最復(fù)雜的情感障礙。在對(duì)焦

4、慮的相關(guān)研究中，研究者們大多探索了在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中焦慮產(chǎn)生的原因及其調(diào)控策略。本研究主要從教師行為方面，探究農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂里教師提問是否引起學(xué)生產(chǎn)生焦慮，并進(jìn)一步分析提問方式，候答時(shí)間，問題類型，教師反饋這四個(gè)方面與學(xué)習(xí)者焦慮產(chǎn)生的關(guān)系。本研究主要采用定量與定性研究相結(jié)合的方法。被試群體是廣安市鄰水縣袁市鎮(zhèn)一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的初一年級(jí)兩個(gè)班，通過問卷調(diào)查，學(xué)生訪問，課堂觀察來探究主要研究問題。該研究發(fā)現(xiàn)，1)在英語(yǔ)課堂中，農(nóng)村中學(xué)生存在比較