24575.區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的困境與出路——以江蘇省鎮(zhèn)江市為例

1、南京師勉犬掌公共管理碩士學(xué)位論文饜幽區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的困境與出路一以江蘇省鎮(zhèn)江市為例研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：摘要摘要職業(yè)教育是整個(gè)教育系統(tǒng)中的重要組成部分，職業(yè)教育體系建設(shè)對(duì)于發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展起著決定性作用，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系就需要系統(tǒng)性的考慮影響職業(yè)教育發(fā)展的各方面因素。在構(gòu)建區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系的過(guò)程中，地方政府起著主導(dǎo)型作用。本文以江蘇省鎮(zhèn)江市的職業(yè)教育體系建設(shè)為例，分析地方政府

2、及相關(guān)各方在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的過(guò)程中所扮演的角色和發(fā)揮的作用。隨著經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整優(yōu)化，勞動(dòng)力逐漸向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，迫切需要一大批具有較高水平的技能型、技術(shù)型的實(shí)用人才。作為地級(jí)市，由于資源的有限性和發(fā)展保障基本的要求，職業(yè)教育重視程度不足，發(fā)展也較為緩慢，地方職業(yè)教育體系建設(shè)不夠完善，職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在部分錯(cuò)位，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需部分技能型人才緊缺。本文收集了部分中、高職學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教師隊(duì)伍建設(shè)、合作辦學(xué)、學(xué)生就業(yè)發(fā)展

3、等數(shù)據(jù)；走訪市、區(qū)教育局、人社局等相關(guān)職能部門(mén)，了解政府層面對(duì)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的相關(guān)政策、存在的困境、影響發(fā)展的因素和今后的發(fā)展方向。通過(guò)對(duì)鎮(zhèn)江市職業(yè)教育體系中涉及的不同層面和不同因素的分析，盡量全面性的掌握該市職業(yè)教育體系的特點(diǎn)，并通過(guò)該市的情況和存在的問(wèn)題，嘗試推導(dǎo)目前區(qū)域職業(yè)教育體系構(gòu)建的共性問(wèn)題。鎮(zhèn)江存在體量不大、資源有限等實(shí)際情況，多頭管理、體制不順、投入不足等問(wèn)題較為明顯，這也是阻礙區(qū)域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的共性問(wèn)題。