22831.文本呈現(xiàn)形式對(duì)不同學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究

1、1一oi～惻27㈣3471＼112＼l|＼Y3中文題目：文本呈現(xiàn)形式對(duì)不同學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的實(shí)驗(yàn)研究英文題目：AnExperimentaIStudyontheEffectofTextualPresentationonDifferentLearners。Learning學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W號(hào)姓名指導(dǎo)教師教育碩士現(xiàn)代教育技術(shù)1511030078蘇依然于鸚原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的

2、研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得鑫注塑整盤(pán)堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名：描煙期：2017年S月30日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書(shū)