版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、基于提高初中化學(xué)課堂有效性的教學(xué)設(shè)計研究一一以“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘’’為例專業(yè)名稱:學(xué)科教育化學(xué)申請人:皮振雷指導(dǎo)教師:侯若冰教授論文答辯委員會蠅么幽委員:研究的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計,以本校初三121班和125班兩個平行普通班作為實踐研究對象。通過實踐教學(xué)并對教學(xué)前后測試結(jié)果和調(diào)查問卷進行分析來檢驗教學(xué)設(shè)計的有效性。本研究中所編寫的教學(xué)設(shè)計突出之處在于:1、認(rèn)真分析教材,根據(jù)知識點之間聯(lián)系大小進行重組,使知識點的過渡更平順、銜接更好,更利于
2、學(xué)生理解,從而有利于提高教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真分析學(xué)生,分析學(xué)生的心理認(rèn)知水平和原有知識水平及己有的生活經(jīng)驗。將課本知識生搬硬套的呈現(xiàn)給學(xué)生就猶如空中樓閣,因此,將新知識建立在學(xué)生原有的認(rèn)知水平上才能使學(xué)生獲得最大的發(fā)展。從整個教學(xué)設(shè)計課時來看,相比較化學(xué)教參提供的參考課時數(shù)少了兩個課時,節(jié)省了時間。從教學(xué)設(shè)計的實踐研究的結(jié)果來看,教師對課堂教學(xué)的掌控,學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握以及對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的主動性的提升都取得了良好效果
3、。對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的有效性的檢驗除了筆紙測驗外,學(xué)生課堂內(nèi)外的表現(xiàn)也是對檢驗有效性的一個重要指標(biāo)。筆者在本課題的研究中,觀察課堂學(xué)生表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)實驗班的學(xué)生上課睡覺的人數(shù)基本沒有了,參與到課堂討論學(xué)習(xí)的人也逐漸增加,通過與學(xué)生的談話了解到,學(xué)生對于課堂的參與感增加了。從課后練習(xí)與作業(yè)來看,不寫練習(xí)和作業(yè)的人也在逐漸減少。究其原因,很多學(xué)生都說,以前上課都聽不懂,就不愿意寫,而現(xiàn)在自己都會寫了就不會再抄襲別人的了??上驳氖怯幸徊糠秩碎_始
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂新探--以“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”為例
- 如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 分析初中化學(xué)課堂有效性的提高策略
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究.pdf
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的構(gòu)建
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性探討
- 初中化學(xué)“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”教學(xué)反思性總結(jié)
- 27424.提高初中化學(xué)課堂合作探究有效性的策略研究
- 54323.初中化學(xué)課堂學(xué)習(xí)行為有效性研究
- 以故事為載體提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的實踐與研究
- 談?wù)劵瘜W(xué)課堂有效性教學(xué)的設(shè)計
- 淺析提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 1018.化學(xué)課堂教學(xué)情境有效性的分析——以“評優(yōu)課”為例
- 高中化學(xué)課堂的教學(xué)有效性
- 初中化學(xué)有效性教學(xué)之我見
- 提高初中化學(xué)練習(xí)設(shè)計有效性淺談
- 如何提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)有效性
評論
0/150
提交評論