2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、摘要摘要眾所周知,0“2歲是人類發(fā)展的最初階段,嬰幼兒保育不僅對(duì)其智力發(fā)展、性格培養(yǎng)有重要的影響,也為個(gè)體的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近年來(lái),公共保育服務(wù)越來(lái)越受到各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)的關(guān)注。日本以少子化為契機(jī),不斷完善保育政策,擴(kuò)大O~2歲低齡嬰幼兒保育服務(wù),取得了一定的成效。而中日兩國(guó)作為一衣帶水的鄰邦,在家庭育兒狀況上不少相似之處。因此,本文主要以日本保育政策尤其是0~2歲保育政策的發(fā)展與改革為縱軸,采用文獻(xiàn)分析法和比較研究法對(duì)保育政策的

2、發(fā)展與改革進(jìn)行整理和分析,深入剖析日本0~2歲保育服務(wù)理念、發(fā)展方向與改革實(shí)質(zhì)。探究當(dāng)前日本O~2歲保育服務(wù)的主要形式、不同保育服務(wù)設(shè)施間差異及發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)日本保育服務(wù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與不足。繼而通過(guò)政策分析與問(wèn)卷調(diào)查反思我國(guó)0~2歲保育服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀與需求,借鑒日本O~2歲保育服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以期對(duì)中國(guó)0“2歲保育服務(wù)體系構(gòu)建提供切實(shí)可行的借鑒。全文共分為四部分,第一部分緒論,主要闡述了選題緣由、相關(guān)文獻(xiàn)綜述及研究中采用的主要方法。第二部

3、分梳理了戰(zhàn)前、戰(zhàn)后不同時(shí)期保育政策的變遷,發(fā)現(xiàn)日本保育政策的制定受政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境、人口、保育傳統(tǒng)等的影響,各個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn),保育服務(wù)的對(duì)象由低收入階層向全體兒童轉(zhuǎn)變,保育服務(wù)在增加數(shù)量的基礎(chǔ)上更追求質(zhì)量的提高和保育服務(wù)的多元化。第三部分日本0~2歲保育服務(wù)的現(xiàn)狀。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),日本0~2歲的保育服務(wù)設(shè)施主要有認(rèn)可保育所、認(rèn)可外保育所、認(rèn)定兒童園及地區(qū)型保育事業(yè)。不同設(shè)施在設(shè)置主體、保育內(nèi)容、設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等方面雖有所不同,但都獨(dú)

4、有特色,能夠較好滿足不同家庭的保育服務(wù)需求。0“2歲尤其是12歲兒童保育設(shè)施的利用率不斷提升,但不能否認(rèn)的是日本仍有較多的低齡待機(jī)兒童,存在保育人員不足、認(rèn)可保育所制度僵化、保育服務(wù)設(shè)施地區(qū)差異明顯的弊端。第四部分通過(guò)政策梳理和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)0“2歲保育服務(wù)發(fā)展經(jīng)歷了家庭一去家庭一回歸家庭的轉(zhuǎn)變。江蘇省O~2歲兒童多散居在家,入托率較低;全面二孩政策下城鄉(xiāng)居民的生育意愿不高;保育服務(wù)尚處于起步階段;服務(wù)需求與期望與以往相比大不相同,更

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