已閱讀1頁，還剩54頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2Q!三231QQ!墨魚高中生元認(rèn)知水平對函數(shù)學(xué)習(xí)的影響研究EffectsofHighSchoolStudents’MetacognitiononLearningFunction研究生姓名彭懷慧指導(dǎo)教師姓名、職稱昌國良教授學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W科教學(xué)(數(shù)學(xué))數(shù)學(xué)教育湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一五年五月學(xué)效率。具體內(nèi)容的教學(xué)與發(fā)展學(xué)生的元認(rèn)知能力相互促進(jìn)，前者是后者的載體，后者是前者的目的。本文在最后
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 元認(rèn)知策略對高中生英語學(xué)習(xí)影響的調(diào)查研究.pdf
- 元認(rèn)知指導(dǎo)對高中生聽力影響的實(shí)證研究.pdf
- 高中生元認(rèn)知策略研究.pdf
- 高中生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的培養(yǎng).pdf
- 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對高中生學(xué)習(xí)分心干預(yù)效果的實(shí)驗(yàn)研究
- 元認(rèn)知監(jiān)控在高中生學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 69798.高中生高效率數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元認(rèn)知特征研究
- 以學(xué)習(xí)日志培養(yǎng)高中生的元認(rèn)知策略.pdf
- 元認(rèn)知訓(xùn)練對高中生物自學(xué)效果的影響.pdf
- 元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對高中生學(xué)習(xí)分心干預(yù)效果的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 高中生學(xué)習(xí)歸因、元認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)元認(rèn)知水平的現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 高中生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知與數(shù)學(xué)理解的關(guān)系研究.pdf
- 高中生元認(rèn)知和英語學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究.pdf
- 39177.元認(rèn)知訓(xùn)練對高中生英語寫作能力的影響研究
- 元認(rèn)知策略訓(xùn)練對高中生生物解題能力的影響.pdf
- 高中生英語寫作元認(rèn)知調(diào)查.pdf
- 高中生英語寫作的元認(rèn)知策略研究.pdf
- 高中生學(xué)習(xí)歸因、元認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究.pdf
- 認(rèn)知風(fēng)格、意識水平對高中生數(shù)學(xué)問題類比遷移的影響研究.pdf
評論
0/150
提交評論