17497.社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)實效性研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)實效性研究碩士研究生：張儷榮指導(dǎo)教師：李曉燕副研究員學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（思政）所在學(xué)院：馬克思主義學(xué)院重慶師范大學(xué)二0一七年五月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)實效性研究中文摘要進(jìn)行社會主義核心價值觀教育并積極踐行，有利于中華民族更好地弘揚共同理想、凝聚精神力量、建設(shè)道德風(fēng)尚，使國家、民族，乃至公民個人在思想和精神上強大起來。因此，

2、中共中央明確要求將社會主義核心價值觀融入國民教育的全過程，從小抓起，從學(xué)校抓起，推動社會主義核心價值觀進(jìn)入教材、課堂和學(xué)生頭腦。初中生肩負(fù)著祖國的未來、民族的希望，正處在世界觀、人生觀、價值觀的初步形成階段，及時對其進(jìn)行社會主義核心價值觀教育顯得尤為重要。初中思想品德課作為中學(xué)德育工作的主渠道，承擔(dān)著將社會主義核心價值觀融入國民教育的重要任務(wù)，道義所在義不容辭。如何增強社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)的實效性，既是初中思想品德課

3、教學(xué)的使命所在，也是每一位初中思想品德課教師都非常關(guān)心和亟待解決的問題。本文在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，首先對社會主義核心價值觀等相關(guān)概念及理論依據(jù)進(jìn)行簡要闡述。隨后探析了社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)實效性研究的必要性、可行性和原則。然后基于對山東省、重慶市四所中學(xué)部分初中生發(fā)放的調(diào)查問卷和對部分學(xué)校教師進(jìn)行的個案訪談，重點分析了當(dāng)前社會主義核心價值觀融入初中思想品德課教學(xué)實效性存在的問題及原因。最后，本文的落腳點在