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1、隨機(jī)選取鹽城市初中、高中和大學(xué)等三個(gè)年齡段共180名視力、智力均正常的青少年學(xué)生為被試,以感性特征互不相同的三套共50張圖片作為刺激材料,采用三種呈現(xiàn)材料方式,以被試分類的結(jié)果和解釋的理由為依據(jù),用一維特征分類、整體相似性分類、兩階段策略分類和其它分類等作為因變量指標(biāo),采用組間與組內(nèi)相結(jié)合的混合設(shè)計(jì)和輪組法對(duì)三種刺激材料和三種刺激材料的呈現(xiàn)方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn).用SPSS 8.0 for windows在計(jì)算機(jī)上對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行X<'2>檢驗(yàn).得
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