智力落后兒童工作記憶、空間方位與交通安全認(rèn)知的關(guān)系.pdf

1、工作記憶是一個(gè)用于保持和操縱復(fù)雜認(rèn)知和思維信息的資源有限系統(tǒng)。工作記憶廣度即工作記憶容量，其大小經(jīng)常被視為是對(duì)認(rèn)知加工能力的重要限制，是衡量工作記憶的重要指標(biāo)?？臻g能力是人類智能的重要成分，空間方位概念認(rèn)知是空間能力的基礎(chǔ)構(gòu)成部分。其中“上/下”、“前/后”、“左/右”、“里/外”是最基本的方位概念。而交通安全認(rèn)知?jiǎng)t是指在道路交通方面的一般知識(shí)及安全認(rèn)識(shí)，它包括交通標(biāo)志、交通規(guī)則及交通安全等方面的一般的、常用的、眾所周知的知識(shí)。

2、　　國(guó)內(nèi)外的研究已經(jīng)證實(shí)工作記憶廣度對(duì)空間方位概念和交通安全認(rèn)知具有重要作用，并且個(gè)體空間方位概念的掌握程度對(duì)其交通安全認(rèn)知也產(chǎn)生一定影響。但是關(guān)于這三者之間相互作用的關(guān)系，尤其是中度智力落后兒童在這些方面的情況等研究目前還比較薄弱。
　　本研究通過對(duì)90名中度智力落后兒童工作記憶廣度、空間方位概念和交通安全認(rèn)知進(jìn)行考察，并對(duì)三者之間的關(guān)系進(jìn)行探討，以期為中度智力落后兒童相關(guān)認(rèn)知領(lǐng)域研究及教育實(shí)踐提供幫助。本研究得出如下結(jié)論：

3、r>　?。?）從總體上來看，7-15歲中度智力落后兒童工作記憶廣度、空間方位概念和交通安全認(rèn)知的成績(jī)均隨著年齡的增長(zhǎng)而提高，10-12歲是中度智力落后兒童空間方位概念和交通安全認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。
　?。?）不同性別中度智力落后兒童在工作記憶廣度和交通安全認(rèn)知成績(jī)上的差異均不顯著。在空間方位概念中，不同性別中度智力落后兒童的動(dòng)作擺放任務(wù)、以物體為中心任務(wù)、“左/右”、“上/下”和總體空間方位概念上的平均正確率存在顯著差異。

4、　?。?）在工作記憶廣度任務(wù)中，中度智力落后兒童在空間記憶廣度上的成績(jī)顯著高于在數(shù)字記憶廣度和詞語記憶廣度上的成績(jī)。
　　（4）在空間方位概念任務(wù)中，中度智力落后兒童在口頭表達(dá)任務(wù)中的平均正確率顯著低于在動(dòng)作擺放任務(wù)中的平均正確率；以物體為中心任務(wù)中的平均正確率顯著低于在以被試為中心任務(wù)中的平均正確率；“左/右”和“前/后”的平均正確率均顯著低于“上/下”、“里/外”的平均正確率。
　?。?）在交通安全認(rèn)知上，中度智力落后兒

5、童的交通標(biāo)志認(rèn)知的平均正確率顯著高于交通規(guī)則認(rèn)知、交通安危認(rèn)知的平均正確率；交通規(guī)則認(rèn)知的平均正確率顯著高于交通安危認(rèn)知的平均正確率。
　?。?）中度智力落后兒童的工作記憶廣度成績(jī)與空間方位概念成績(jī)之間顯著相關(guān)，空間方位概念成績(jī)與交通安全認(rèn)知成績(jī)之間顯著相關(guān)，工作記憶廣度成績(jī)與交通安全認(rèn)知成績(jī)之間也呈顯著相關(guān)。
　?。?）中度智力落后兒童的空間方位概念在工作記憶廣度和交通安全認(rèn)知之間起部分中介作用，間接作用占總效應(yīng)的48.8