2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、論文題目:學(xué)科專業(yè):學(xué)位申請人:指導(dǎo)教師:海子及其詩歌的拉康式精神分析中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)俞亮錢文亮教授中文摘要作為后朦朧詩時(shí)代的當(dāng)代詩歌史中最具有影響力的詩人,海子的詩歌創(chuàng)作極大地影響了其身后的諸多詩人的創(chuàng)作。但是,海子的隕落速度又是如此之快,在其短暫的一生中,尤其是在后期詩歌創(chuàng)作中,海子始終在尋求成為“太陽王子”(“詩歌王子”)的路途中不斷探索,他正是希望借此得以建立起自己的主體性。本文大量運(yùn)用文本分析,佐以思辨,試圖對海子其人其詩進(jìn)行全

2、面的分析。緒論部分總結(jié)自海子辭世后各界對他的評價(jià),簡要概述本文所運(yùn)用的理論基礎(chǔ)。第一章主要以拉康“鏡像階段”理論為參照,通過海子分析人生中“他者”所起到的重要作用,揭示海子在“鏡像”投射之下所受到的影響,得出作為詩人的海子其主體性是在他者的話語和承認(rèn)之下才形成的。第二章主要探討海子創(chuàng)作中的移情現(xiàn)象以及主體的建構(gòu)。作為從全世界文化中充分汲取養(yǎng)料的詩人,海子對于世界文化歷史中(尤其是西方文化資源中)的前輩詩人、哲人等抱有極其強(qiáng)烈的同一感,體

3、現(xiàn)在其文本中則是以數(shù)目繁多的“獻(xiàn)詩”型詩歌。這類詩歌中,海子找到了自身的“鏡中之像”,并通過想象化認(rèn)同和象征化認(rèn)同,得以初步建立起自身的主體性。第三章主要以海子詩歌創(chuàng)作的重大轉(zhuǎn)向一一由對水質(zhì)的、母性的土地的描繪轉(zhuǎn)而進(jìn)入到火質(zhì)的、父性的太陽的追逐,并主要以海子長詩《太陽、弒》為主要分析文本,提出“太陽”之于海子意味著主體進(jìn)入到象征秩序中,被迫與象征界的“父親之名”認(rèn)同,并進(jìn)而試圖取代“太陽”成為擁有“菲勒斯”能指的“太陽王子”,但是由于“

4、俄底浦斯情結(jié)”的作用,海子必須接受“太陽王”形象給他帶來的侵凌。AbstractAsthemostinnuentialpoetaRertheageofmemistypoetry,HaiZi’spoet叫writtellhad伊eatlyinnuencedmaIlyotherpoetsbehindhimHoweVer’HaiZi’slifeissoshonaIldllisdeamisso缸t,inhisshortlylife,especi

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