2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、哲學(xué)作為一種反思生活的方式,其反思性特質(zhì)不得不關(guān)注人類的歸宿問題,人類借助哲學(xué)構(gòu)想美好生活,哲學(xué)也引導(dǎo)人類走向終極之善。哲學(xué)的善良的,因?yàn)槿魏握軐W(xué)都倡導(dǎo)善。但是善的對立面——“惡”卻使人的生活支離破碎,損壞了人對生活的美好期待。在如今的社會形勢下,歷史相對主義和虛無主義盛行,也反映出惡對人類生活的腐蝕??墒?,惡的產(chǎn)生并非現(xiàn)代的制成品,可以說自人類誕生以來,“惡”就開始在社會和人性深處扎根發(fā)芽。惡在阻礙著善的實(shí)現(xiàn)的同時,也促使人類進(jìn)行自身

2、、社會以及哲學(xué)的反思,因此惡作為哲學(xué)思想的關(guān)鍵點(diǎn)之一,必將成為探討哲學(xué)汶上一個無法繞過的問題。
  本文在詳細(xì)闡述二者關(guān)于惡思想的基礎(chǔ)上,將荀子與奧古斯丁進(jìn)行比較,看在不同的文化背景下,二者產(chǎn)生了哪些碰撞。首先在惡的產(chǎn)生問題上,二者都認(rèn)為與人的惡與自由意志相關(guān)??隙藧菏侨说挠c自由意志的產(chǎn)物。在對惡的態(tài)度上,雖然處于不同的文化、時代背景,但是二者的普世情懷決定了二者對惡的態(tài)度——棄惡揚(yáng)善。
  但是二者畢竟處于不同的文化

3、背景,思想的差異性不言而喻。從對惡的處理方法,就可以看出二者對惡還是有不同的理解。荀子采用外教入內(nèi),以后天教化為主。而奧古斯丁則將惡的消解交給上帝,體現(xiàn)神恩拯救。最后,在對二者祛惡的目的也進(jìn)行對比,也可以明顯發(fā)現(xiàn)相似的人性理論在不同文化背景下產(chǎn)生的最終結(jié)果的不同,在個人精神的塑造方面,荀子秉承“醇儒圣人”,而奧古斯丁則堅(jiān)信“第二亞當(dāng)”。在社會整合方面,大同社會與上帝之城,都作為人類社會的終極設(shè)想,都作為世人幸福的理想社會,但是卻折射出不

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