初級漢語綜合課詞匯教學中地域文化導入效果研究——以徽文化為例_11516.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注乖致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。猢珊叛蒯牧鰳期：別年夕月f／日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并

2、向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權安徽大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：撇導師簽名：鈔灸簽字日期：州彬肌7日簽字日期：州“?。招Ч?。最后結合對留學生問卷調查的結果與對初級綜合課教師的訪談結果證實了在初級綜合課詞匯教學中進行徽文化導入對留學生的詞匯學習、對當地生活的