大學(xué)生自我傷害行為及其與兒童期虐待和自我概念的關(guān)系.pdf

1、自我傷害行為是一種復(fù)雜且危險(xiǎn)的心理病理行為。近些年，隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和生活水平不斷提高，工作競爭明顯激烈，大學(xué)生壓力不斷增加，自我傷害行為日益增多，已成為威脅大學(xué)生身心健康的重要因素之一，開展各項(xiàng)預(yù)防工作，甄別和防止自我傷害行為的任務(wù)日趨重要與迫切。隨著國內(nèi)外研究的深入，該領(lǐng)域的研究也取得了較為豐富的成果。本研究旨在探究哈爾濱市區(qū)大學(xué)生群體自我傷害行為的現(xiàn)狀，并且進(jìn)一步以不良家庭環(huán)境和個(gè)體認(rèn)知兩個(gè)因素相結(jié)合的角度，探討大學(xué)生兒童期虐

2、待、自我概念與自我傷害行為之間的關(guān)系，從而明確自我傷害行為的作用路徑與形成原因。
　　本研究以哈爾濱地區(qū)八所院校大一至大四1456名大學(xué)生為被試，采用自我傷害行為問卷、兒童期虐待量表與自我概念量表對被試群體進(jìn)行問卷施測，研究主要結(jié)果如下：
　　1.大學(xué)生自我傷害行為的發(fā)生率為19.6％，男女自我傷害行為的發(fā)生率分別為22.1%和16.2%，男生高于女生。男生自我傷害的方式大多為故意用手錘打墻壁或玻璃等較硬的事物；女生自我傷害

3、的方式大多為故意用玻璃、小刀等劃傷自己皮膚的自我傷害方式。
　　2.兒童期虐待與大學(xué)生自我傷害行為呈顯著正相關(guān)。兒童期的情感虐待、軀體虐待、性虐待、情感忽視、軀體忽視五個(gè)維度與自我傷害行為存在著顯著的正相關(guān)。自我傷害組的兒童期虐待得分比無自我傷害組高。
　　3.自我概念與大學(xué)生自我傷害行為呈顯著負(fù)相關(guān)；自我傷害組的自我概念得分明顯低于無自我傷害組。
　　4.通過結(jié)構(gòu)方程模型得出，自我概念在兒童期虐待與大學(xué)生自我傷害行為