農(nóng)村育齡人群生殖道感染-性傳播疾病現(xiàn)狀及健康教育效果評價.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目的:了解“生殖健康/計劃生育項目”項目地區(qū)的生殖健康服務(wù)現(xiàn)狀,對該項目在項目地區(qū)進行的綜合健康教育效果進行評價,分析在農(nóng)村地區(qū)影響RTIs/STDs健康教育效果的個體因素,為在我國農(nóng)村地區(qū)對廣大育齡人群進行RTIs/STDs的健康教育提出可行的建議。 方法利用“生殖健康/計劃生育項目”對32個項目縣的目標人群進行RTIs/STDs相關(guān)知識的綜合健康教育,在項目終期評估時采用準實驗設(shè)計方法選擇6個項目縣和6個對照縣進行現(xiàn)場調(diào)查,

2、收集資料,了解項目地區(qū)的生殖健康服務(wù)現(xiàn)狀,對比分析兩組的健康教育干預(yù)效果差異,并采用logistic回歸分析其影響兩組RTIs/STDs知曉的個體因素。 結(jié)果2002年“生殖健康/計劃生育項目”項目地區(qū)目標人群的性病總報告率為140.69/10萬,生殖道感染發(fā)現(xiàn)診治率為1318.51/10萬。縣級綜合醫(yī)院在實驗室檢測技術(shù)方面比縣級婦幼保健院實力強,鄉(xiāng)衛(wèi)生院實力最差,符合衛(wèi)生資源配置的要求。 健康教育干預(yù)效果評價顯示干預(yù)效

3、果明顯,主要表現(xiàn)為:RTIs/STDs傳播途徑、健康危害、疾病癥狀、得病后處理、預(yù)防措施和常用的避孕措施和方法等方面,干預(yù)組各項知曉率均高于對照組;多因素分析結(jié)果顯示,健康教育干預(yù)是影響RTIs/STDs相關(guān)知識知曉的主要因素。 影響知曉RTIs/STDs有關(guān)知識的個體因素主要是:是否接受過健康教育干預(yù)、文化程度、年齡、性別、外出打工與否等。因此在進行健康教育時要考慮目標人群的文化、年齡、性別等,制定相應(yīng)的健康教育措施。結(jié)論農(nóng)村

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