版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論教學(xué)反思在語文教學(xué)中的實施姓名:潘麗珍申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語文)指導(dǎo)教師:林晨20090509內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTInthenewcurriculumstandards,teachingcontent,teachingmodearerequiredcorrespondingchanges,changedependslargelyonthesuccessoftheirteac
2、hersteflectonthequalityofpracticeCoreaspectofcurriculumreformistheimplementationofcurriculum,andcurriculumarethebasicwayfortheimplementationofclassroomteaching,greatemphasisonNewCurriculumteachersreflectonclassroomteachi
3、ngItisnotonlythereconstructionofteachingpractice,improvethequalityofeducationandteachingneeds,butalsotheneedsofprofessionalgrowthofteachersThoughtitlive,thenlivedeepthinking,deepthinkingisthoroughlythoughtthroughthenew,t
4、henthinkofthenewProgressiveChineselanguagecurriculumshouldbededicatedtotheformationanddevelopmentofliteracyChineselkeracyareotherstudentstolearnthebasiccurriculum,butalsotheirall—rounddevelopmentandlife—longdevelopmentCh
5、ineseteachersinteachingpractice,effortstostudyandupgradetheireducationalphilosophy,curriculumevaluationinaccordancewiththenewstandards,tochangetraditionalmodesofteaching,reflectontheirownteachingbehavior,summeduptheprosa
6、ndthesuccessorfailureofteachingtothewholeteachingprocessteview,analysisandreview,andgraduallyformasenseofselfreflectionandselfmonitoringabilitytocontinuouslyenrichtheselfknowledge,enhancecapacityforselfdevelopment,andgra
7、duallyperfecttheartofteaching,teachersrealizeselfworthButinactualclassroomteaching,therearelotofteacherstotherequirementsofthenewcurriculumreformFormal,improperreflectionoverreflectionSOthatthenewclassofnewproblemshaveem
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論在語文教學(xué)活動中實施生命教育的策略
- 反思性教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的實踐研究.pdf
- 小學(xué)教學(xué)反思 小學(xué)語文教學(xué)反思
- 語文教學(xué)反思
- 語文教學(xué)反思
- 在語文教學(xué)中實施成功教育的探索
- 作文教學(xué)在語文教學(xué)中的地位
- 語文教師教學(xué)反思
- 信息論在語文教學(xué)中的運用.pdf
- 小學(xué)語文教學(xué)反思
- 淺議語文教學(xué)中的創(chuàng)新與反思
- 生命教育在初中語文教學(xué)中的實施.pdf
- 淺析生本教育在語文教學(xué)中的實施
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的困惑與反思
- 論中學(xué)語文教學(xué)中的成語教學(xué).pdf
- 中學(xué)語文教學(xué)中反思教學(xué)法的運用
- 論鄉(xiāng)土文化在中職語文教學(xué)中的滲透
- 論《史記》在中學(xué)語文教學(xué)中的價值.pdf
- 論合作性學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的運用.pdf
評論
0/150
提交評論