上海市中學(xué)預(yù)防性病-艾滋病健康教育現(xiàn)況研究.pdf

1、艾滋病(AIDS)是全球性的公共衛(wèi)生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，目前我國(guó)正處于艾滋病傳播的快速增長(zhǎng)期，在人群中尤其是青少年中開(kāi)展預(yù)防性病/艾滋病的健康教育就顯得尤為必要。為更好的掌握上海市中學(xué)階段學(xué)生預(yù)防性病/艾滋病的相關(guān)知識(shí)、態(tài)度和行為意向等基線情況，探討相關(guān)影響因素，同時(shí)也了解上海市中學(xué)教師預(yù)防性病/艾滋病的相關(guān)知識(shí)、態(tài)度情況和學(xué)校預(yù)防性病/艾滋病健康教育工作現(xiàn)狀，為在上海市中學(xué)更有效開(kāi)展預(yù)防性病/艾滋病健康教育提供科學(xué)建議，我們實(shí)施了本次現(xiàn)況

2、研究。 本研究在上海市盧灣區(qū)、虹口區(qū)、普陀區(qū)、松江區(qū)和金山區(qū)五個(gè)區(qū)共隨機(jī)選擇25所高中、初中和職業(yè)中學(xué)，對(duì)5000多名中學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性病/艾滋病知識(shí)、態(tài)度和行為問(wèn)卷調(diào)查，同時(shí)在5個(gè)區(qū)轄的初中、高中和職業(yè)中學(xué)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展預(yù)防性病/艾滋病健康教育工作現(xiàn)狀調(diào)查，并且對(duì)從事健康教育工作的教師或校醫(yī)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他部分任課教師進(jìn)行知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，再隨機(jī)選中盧灣、虹口2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)選擇初中、高中健康教育教師各做2組小組訪談，7－8人一組，對(duì)部

3、分初中、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他任課教師和職業(yè)中學(xué)健康教育教師或校醫(yī)做個(gè)人訪談。結(jié)果如下： 中學(xué)階段學(xué)生有關(guān)艾滋病、性病和生殖健康知識(shí)問(wèn)卷總分為42分，高中、初中、職業(yè)中學(xué)學(xué)生平均得分分別為22.67、18.86、19.22分，中學(xué)生生殖健康、艾滋病和性病知識(shí)答對(duì)率分別為34.1％、61.2％、42.7％，表明上海市中學(xué)生艾滋病、性病相關(guān)知識(shí)仍處于較低水平。58.6％的學(xué)生不贊成婚前性行為, 82.8％的學(xué)生對(duì)發(fā)生婚外性行為表示反對(duì)。

4、高中、初中、職業(yè)中學(xué)各有41.2％、43.1％和39.3％的學(xué)生對(duì)艾滋病病人或艾滋病病毒感染者持同情態(tài)度，但是仍有小部分的同學(xué)認(rèn)為罪有應(yīng)得。有一定比例的高中、初中及職業(yè)中學(xué)學(xué)生會(huì)在一般社交場(chǎng)合躲避HIV感染者，說(shuō)明學(xué)生對(duì)艾滋病認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，容易對(duì)艾滋病產(chǎn)生恐懼心理，并導(dǎo)致歧視態(tài)度；不同類(lèi)別學(xué)校學(xué)生大部分愿意照料感染HIV的家人或朋友和為感染艾滋病病毒的朋友保密。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，邊緣性行為如接吻、擁抱、愛(ài)撫，不同類(lèi)別學(xué)校的男女生均有發(fā)生，不同

5、類(lèi)別學(xué)校發(fā)生性交行為比例，均為男生高于女生，合計(jì)中學(xué)生發(fā)生性行為的比例為3.6％。多元線性回歸分析發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生知識(shí)得分有影響的因素分別有學(xué)校類(lèi)別、知識(shí)培訓(xùn)史、年齡、與父母關(guān)系等。對(duì)是否發(fā)生性行為進(jìn)行多元logistic回歸分析，結(jié)果表明職業(yè)中學(xué)、男性、與父母關(guān)系不好、有戀愛(ài)史是危險(xiǎn)因素，對(duì)婚前性行為謹(jǐn)慎態(tài)度是保護(hù)因素。 健康教育教師生殖知識(shí)、性病/艾滋病知識(shí)得分及知識(shí)總分均高于其他教師，兩者均有一些答對(duì)率較高和較低的知識(shí)點(diǎn)。大

6、多數(shù)教師都認(rèn)同在初中、高中和職業(yè)中學(xué)開(kāi)展預(yù)防性病/艾滋病健康教育，認(rèn)為非常有必要或者必要讓學(xué)生接受安全性行為和預(yù)防性病/艾滋病健康教育，兩者態(tài)度構(gòu)成差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P>0.05。兩組教師對(duì)待艾滋病病人或者艾滋病病毒感染者的態(tài)度比較無(wú)顯著性差異,P>0.05，43.7％的健康教育教師和37.8％其他教師持同情態(tài)度；兩組教師認(rèn)為艾滋病感染者或患者象正常人一樣生活工作的態(tài)度差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P=0.017，79.0％的健康教育教師和65.3

7、％其他教師認(rèn)為應(yīng)該象正常人一樣工作；兩組教師對(duì)艾滋病患者照顧的態(tài)度差異也無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P>0.05，84.8％的健康教育教師和82.7％其他教師持同意態(tài)度。 絕大多數(shù)教師明確表示反對(duì)婚前或婚外性行為。多元回歸顯示教師知識(shí)得分與教師類(lèi)別、教師年齡、培訓(xùn)情況有關(guān)系。 上海市中學(xué)對(duì)預(yù)防性病/艾滋病健康教育比較重視。大部分學(xué)校對(duì)開(kāi)展預(yù)防性病/艾滋病健康教育能保證一定的學(xué)時(shí)，仍然有極少的學(xué)校不能有充分的時(shí)間保證學(xué)生接受有關(guān)知識(shí)的培