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1、碩士學(xué)位論文攻擊性兒童的友誼沖突解決策略的差異研究學(xué)位申請人:蘇嵐穎導(dǎo)師姓名:周暉講師專業(yè)名稱:應(yīng)用心理學(xué)主席:別之頸。咩乜、\嬸嘻))張似∥中山大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系中國廣州esinresponsetoconflictswithafriendshipProgramme:MScinAppliedPsychology(DevelopmentalPsychology)Candidate:SuLanyingSupervisor:ZhouHuiA
2、BSTRACTToimprovepeerrelationofaggressivechildren,935studentsofgrade3rd6lhintheelementaryschoolswereassessedwithAggressionChildrenNomination,PeerAssessmentofProsocialBehaviorandTheStrategyQuestionnaireResultsindicatedthat
3、:Therewassignificantgenderdifferenceonscoresofrelationalaggression,andboysweresignificantlymorerelationallyaggressivethangirls,butgirlsweremorethanboysintherelationallyaggressivegroupTherewasnogradedifferenceintherelatio
4、nallyaggressivegroupInresponsetoconflictswithafriendship,girlsusedmorecompromise,andboysusedmoreleaving,verbalaggressionandthreatofterminationoffriendshipTheyoungchildrenusedmoreleaving,verbalaggressionandthreatoftermina
5、tionoffriendshipthantheoldsRelationallyaggressivechildrenusedmoreaccommodationandcompromisethannonrelationallyaggressivechildrenTherewasnodifferenceinusingleaving,verbalaggressionandthreatofterminationoffriendshipbetween
6、relationallyaggressivechildrenandnonrelationallyaggressivechildrenTherewasalsonodifferenceinusinganystrategybetweenrelationallyaggressivechildrenandprosocialchildrenOvertlyaggressivechildrenusedmorethreatofterminationoff
7、riendshipthanotherchildrenandmoreleavingandverbalaggressionthanprosocialchildren;Prosocialchildrenusedlessleaving,verbalaggressionandthreatofterminationoffriendshipthanotherchildrenKeyWords:aggressiveprosocialstrategiesi
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