權(quán)衡情境下老年人與青年人的元認(rèn)知監(jiān)控.pdf

1、碩士學(xué)位論文權(quán)衡情境下老年人與青年人的元認(rèn)知監(jiān)控THEEFFECTSOFITEMDIFFICUl月YANDREⅥ，ARDONMETACOGNITIONOFOLDERANDYOUNGERADULTS作者姓名：蔡任娜Name：CaiRenna指導(dǎo)老師：李偉健、李鋒盈Tutor：LiWeijian，LiFengying學(xué)科(專業(yè))：發(fā)展與教育心理學(xué)Major：DevelopmentalandEducationalPsychology浙江師范大

2、學(xué)教師教育學(xué)院SCH00L0FTEACHEREDUCATIONOFZHEJIANGNORMALUNIVERSITY二零一三年五月一等一二年血月MAY，2013本研究采用Ariel、Dunlosky和Bailey(2009)實(shí)驗(yàn)范式，由兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組成，均為222的混合設(shè)計(jì)，難度和分值為被試內(nèi)變量，年齡組為被試問變量。實(shí)驗(yàn)1探討繼時(shí)呈現(xiàn)方式下老年人與青年人在兩因素情境中的元認(rèn)知監(jiān)控特點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在監(jiān)測(cè)準(zhǔn)確性上，年齡組的主效應(yīng)不顯著，這表明老

3、年人的元認(rèn)知監(jiān)測(cè)上與青年人相似；但是老年人在高分項(xiàng)目上的項(xiàng)目選擇和自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間比顯著低于青年人，這表明老年人對(duì)項(xiàng)目難度與分值的權(quán)衡決策能力較弱，元認(rèn)知控制水平出現(xiàn)一定程度的下降。實(shí)驗(yàn)2探討同時(shí)呈現(xiàn)方式下老年人與青年人在兩因素情境中的學(xué)習(xí)時(shí)間分配，與實(shí)驗(yàn)l結(jié)果不同的是：在同時(shí)呈現(xiàn)方式下，在高分項(xiàng)目上的項(xiàng)目選擇和自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間不存在年齡組差異，這表明老年人和青年人一樣都能夠權(quán)衡項(xiàng)目難度與分值這兩個(gè)因素，進(jìn)而作出學(xué)習(xí)時(shí)間分配決策。研究得