脆弱型高自尊初中生攻擊性信息的記憶偏好及其機(jī)制.pdf

1、青少年自尊和青少年攻擊性問(wèn)題在近些年引起了心理學(xué)家的關(guān)注，并且分別研究出了可觀的學(xué)術(shù)成果。然而，對(duì)于兩者關(guān)系的研究，一直是有分歧的。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，低自尊的個(gè)體較易出現(xiàn)攻擊行為，后來(lái)的研究又發(fā)現(xiàn)，有些自尊水平高的個(gè)體也容易出現(xiàn)攻擊行為。對(duì)于這一分歧，有研究者提出了高自尊異質(zhì)性假說(shuō)，即有些高自尊并不是建立在真實(shí)的、穩(wěn)定的自我評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，這些高自尊者對(duì)于外界威脅是及其敏感和脆弱的，他們?nèi)菀妆憩F(xiàn)出攻擊行為是為了維護(hù)自己脆弱的高自尊。
　　

2、以往對(duì)于青少年攻擊性問(wèn)題的研究多集中于行為層面上，而忽略了認(rèn)知和情緒等方面的因素，本研究深入探討脆弱型高自尊初中生對(duì)攻擊性信息的記憶偏好，以期從認(rèn)知方面來(lái)探討青少年自尊與攻擊之間的關(guān)系。首先用青少年自尊評(píng)定問(wèn)卷和內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)分別測(cè)量初中生的外顯和內(nèi)隱自尊，分出脆弱型高自尊組（外顯自尊得分高、內(nèi)隱自尊得分低）和安全型高自尊組（外顯自尊內(nèi)隱自尊得分都高）。然后兩組被試進(jìn)行詞匯記憶的實(shí)驗(yàn)，研究脆弱型高自尊被試對(duì)攻擊性信息是否存在記憶偏好，并探