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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論高職英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)用能力的培養(yǎng)姓名:張連美申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:曹春春20070420山東師范人學(xué)碩’f:學(xué)位論』[化知識(shí)的輸入,應(yīng)注重把語(yǔ)言能力的提高與語(yǔ)用能力的培養(yǎng)相結(jié)合,重視以學(xué)生為中心組織課堂教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)教師要通過(guò)課堂教學(xué)柬提高學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí),培養(yǎng)他們習(xí)得語(yǔ)用知識(shí)的能力。根據(jù)顯性教學(xué)的5個(gè)基本原則,作者設(shè)計(jì)了4步法的顯性教學(xué)的課堂模式,并詳細(xì)介紹了課堂組織的過(guò)程:1注重
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