《棗莊市第十六中學(xué)校史》（節(jié)選）翻譯實(shí)踐報(bào)告_1857.pdf

1、中學(xué)校史是一所中學(xué)建校以來所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神文明總和，也是其發(fā)展的歷史見證。中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)以來，各大院校出現(xiàn)了編史修志的熱潮，中學(xué)也是如此。在當(dāng)前日益加深的中學(xué)國(guó)際交流中，校史起著重要作用。中學(xué)校史能夠讓人更深刻的了解中國(guó)中學(xué)及其發(fā)展的歷史階段，從而了解中國(guó)中學(xué)現(xiàn)今的制度與文化，加深對(duì)中國(guó)中學(xué)文化的認(rèn)可，從而促進(jìn)中外中學(xué)的深入交流。
　　本報(bào)告的翻譯材料來自《棗莊市第十六中學(xué)校史》（第一章）的節(jié)選部分。翻譯實(shí)踐報(bào)告部分，共分為四

2、章。第一章為翻譯任務(wù)介紹，主要介紹了文章的來源以及文章寫作的背景，并對(duì)文章的寫作意義進(jìn)行了分析。第二章主要講述了翻譯的過程，介紹了翻譯該文章前的翻譯準(zhǔn)備，紐馬克的翻譯理論和對(duì)于翻譯質(zhì)量的控制。第三章對(duì)翻譯過程中的案例進(jìn)行了分析研究，這是該報(bào)告的主要部分。這部分從詞匯，句法，語(yǔ)篇三個(gè)層面進(jìn)行了分析。在紐馬克信息型文本翻譯理論的指導(dǎo)下，為使譯文和原文的內(nèi)容最大程度上相符合，譯者采取了多種翻譯策略。第四章是報(bào)告的總結(jié)部分，對(duì)翻譯過程中的問題進(jìn)