語文課程改革中學(xué)生評(píng)價(jià)的研究.pdf

1、學(xué)生評(píng)價(jià)是課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一,學(xué)生評(píng)價(jià)改革是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分.《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在對(duì)現(xiàn)行語文課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)狀反思的基礎(chǔ)上,借鑒了世界各國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)的先進(jìn)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了語文課程評(píng)價(jià)的建議,從而開始了一場(chǎng)革命性的學(xué)生評(píng)價(jià)改革.我們現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)價(jià)是以考試為主要手段和方法的,雖然考試是一種有效的評(píng)價(jià)方法,在一定的范圍內(nèi),其存在意義和使用價(jià)值是無法否定的.但

2、是長(zhǎng)期以來,我們把考試幾乎作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一方法,我們的學(xué)生評(píng)價(jià)中的諸多弊端也就由此而生:評(píng)價(jià)的功能單一、內(nèi)容單一、方法單一、主體單一.這些問題不但嚴(yán)重影響到了學(xué)生評(píng)價(jià)功能的發(fā)揮,而且已經(jīng)阻礙了新的語文課程改革的順利進(jìn)行.在以兩個(gè)新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)為重要標(biāo)志的語文課程改革中,語文課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變.學(xué)生評(píng)價(jià)的價(jià)值取向?qū)崿F(xiàn)了由"社會(huì)本位"向"人本位"的轉(zhuǎn)變,更加注重學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生個(gè)人終身發(fā)展和全面發(fā)展的作用;學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容實(shí)

3、現(xiàn)了由單一片面的評(píng)價(jià)向全面評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,更加注重對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià);學(xué)生評(píng)價(jià)的方法更加豐富,更加注重了在學(xué)生評(píng)價(jià)中的過程性評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)方法的使用,檔案袋評(píng)定和蘇格拉底研討式評(píng)定方法已開始作為學(xué)生評(píng)價(jià)方法的組成部分;學(xué)生評(píng)價(jià)的主體實(shí)現(xiàn)了單一主體向以學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多元主體的轉(zhuǎn)變,尤其注重發(fā)揮學(xué)生自身在學(xué)生評(píng)價(jià)的重要作用.展望語文課程中的學(xué)生評(píng)價(jià)改革,我們的學(xué)生評(píng)價(jià)將會(huì)在現(xiàn)代化和開放多元的道路上取得更大的成就,同時(shí)也