護(hù)理中專生創(chuàng)造力傾向與學(xué)習(xí)風(fēng)格的相關(guān)性研究.pdf

1、研究目的：了解護(hù)理中專生創(chuàng)造力傾向的基本特點以及學(xué)習(xí)風(fēng)格的基本類型，揭示學(xué)生創(chuàng)造力傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的關(guān)系，以期為進(jìn)一步促進(jìn)護(hù)理教學(xué)改革的貫徹實施，全面提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量提供實證支持。本研究的主要目的有： (1)了解護(hù)理中專生創(chuàng)造力傾向的總體現(xiàn)狀； (2)考察護(hù)理中專生學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型和年級特點； (3)初步探討護(hù)理中專生創(chuàng)造力傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格的關(guān)系。 研究對象：采取整群抽樣的方式，抽取運城市衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)8個班

2、級： (1)一年級學(xué)生200人，年齡14-16歲； (2)二年級學(xué)生200人，年齡15-18歲； (3)三年級(實習(xí)班級)學(xué)生100人，年齡16-19歲，均為女生。 研究方法：本研究主要采用問卷調(diào)查法和統(tǒng)計學(xué)分析法。 (1)使用由林幸臺、王木榮依據(jù)F.E.Williams編制的“創(chuàng)造力組合測驗”而修訂的《廉斯創(chuàng)造力傾向量》和經(jīng)徐秋梅、常明卉修訂后的Kolb的《學(xué)習(xí)風(fēng)格量表》。 (2)主要采

3、用的統(tǒng)計學(xué)方法是：統(tǒng)計描述、構(gòu)成比的差異分析、典型相關(guān)關(guān)系分析。 研究結(jié)果： (1)中專護(hù)生的創(chuàng)造力處于中等水平；三個年級的創(chuàng)造力傾向具有顯著差別(P<0.05)；隨著年齡的增長，中專護(hù)生的創(chuàng)造力呈現(xiàn)遞減的趨勢。 (2)中專護(hù)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型中分散型人數(shù)最多，同化型人數(shù)最少；三個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型在年級之間并無顯著統(tǒng)計學(xué)差異；三個年級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格偏好的平均分均處于45％-60％之間，尚不成熟。 (3)在創(chuàng)