英國政府新遷推動的家長教育培訓(xùn)研究.pdf

1、21世紀(jì)隨著技術(shù)經(jīng)濟的全球化發(fā)展，帶來各個文化群體間信息交流便利的同時，也促發(fā)了各種文化價值觀念的沖撞，個體在克服社會經(jīng)濟壓力的同時也要面對價值觀念的挑戰(zhàn)。這樣的時代背景對家長的情感態(tài)度和行為模式的影響必不可免的影響其教育行為和教育觀念，家長教育作為一門新興學(xué)科、一個行業(yè)在國外迅速發(fā)展，而家長教育的主要途徑是家長教育培訓(xùn)。本研究試圖通過詳細分析英國政府主導(dǎo)的家長教育培訓(xùn)開展情況，探索其對中國家長教育的行業(yè)發(fā)展的借鑒意義。
　　

2、本文分為四部分：第一部分首先通過歷史資料梳理了英國家長教育培訓(xùn)的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)實背景，并從家長的角度論述了家長教育行業(yè)背景下英國社會對家長教育培訓(xùn)的需求。然后第二部分析了英國政府家長教育培訓(xùn)得以實施的制度環(huán)境，包括英國家長教育政策的梳理，家長教育機構(gòu)的介紹和家長教育服務(wù)資格標(biāo)準(zhǔn)的建立。為了進一步了解家長教育培訓(xùn)的實踐操作，本文第三部分著重對英國政府家長教育培訓(xùn)的新近舉措進行了針對性剖析。從國立育兒輔導(dǎo)學(xué)院的建立背景、發(fā)展策略到具體的培訓(xùn)研