我國中小學教科書選用評價標準研究.pdf

1、分類號學校代碼10542密級學號2QQ92Q911151我國中小學教科書選用評價標準研究ResearchofevaluationcriteriaforprimaryandsecondaryschooltextbooksselectioninChina指導(dǎo)教師姓名、職稱到亟登副熬拯學科專業(yè)遲猩復(fù)數(shù)堂詮湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月摘要1llllIIIIIIliltllllIIIY2147608課程改革以來，教科書多樣化的趨

2、勢越來越明顯，如何在眾多的教科書中選擇適合學生和教師使用的教科書，由誰來選擇，如何選擇，都成為關(guān)注的重點。國內(nèi)外許多學者對教科書評價進行了研究，提出了一些教科書評價的維度和標準，筆者在借鑒的基礎(chǔ)上進行分析，結(jié)合實際情況，力圖構(gòu)建較為完整的中小學教科書選用評價標準。本文分為四個部分，整體思路是首先提出構(gòu)建教科書選用評價標準的基本思路，然后是評價標準的基本框架和具體內(nèi)容，最后是教科書選用評價標準實施的策略。第一章，緒論部分，介紹研究的目的、

3、研究思路和方法，對已有的研究的綜述。國外對教科書評價的研究比較成熟，但是也提出了一些出現(xiàn)的問題，如評價過程的時間稍短，測量評價工具的有效性。國內(nèi)的學者也從不同角度分析了教科書評價，提出了教科書評價的標準。第二章，構(gòu)建教科書選用評價標準的基本思路，主要是三個方面：以“選用”為目標，區(qū)分選用標準和審定標準的不同；從教育學、心理學、社會學、文化學角度分析教科書，構(gòu)建教科書選用評價標準；內(nèi)部過程與外顯行為相結(jié)合，構(gòu)建教科書選用評價標準的內(nèi)在機理